Деятельность человека

1. Деятельность человека

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

• И человеку, и животному
свойственна способность
• 1)изготавливать орудия труда с
помощью других орудий
• 2)пользоваться предметами, данными
природой
• 3)оценивать свое поведение
• 4)мыслить абстрактно

10.

Инна пригласила друзей на свой день
рождения. Она ходила вместе с мамой в
магазин за продуктами, вместе с бабушкой
испекла торт. Чтобы гости не скучали, она
придумала конкурсы и игры. Какова цель
деятельности Инны?
• 1)пригласить друзей
• 2)приобрести необходимые продукты
• 3)испечь торт
• 4)сделать праздник интересным

11.

В приведенном списке указаны черты сходства труда и учения
и отличия труда от учения. Выберите и запишите в первую
колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во
вторую колонку – порядковые номера черт отличия.
1)практическая полезность результата
2)сознательный характер деятельности
3)целенаправленность активности
4)стремление к получению знаний
ЧЕРТЫ СХОДСТВА
– ...
ЧЕРТЫ ОТЛИЧИЯ
– ...

12.

• Верны ли следующие суждения о
познавательной деятельности?
• А. Познавательная деятельность направлена на
получение информации об окружающем мире.
• Б. В процессе познавательной деятельности
участвуют органы чувств и интеллект человека.
• 1)верно только А
• 2)верно только Б
• 3)верны оба суждения
• 4)оба суждения неверны

13.

• Десятиклассник Иван любит физику. Он много
занимается, успешно участвует в конкурсах и
олимпиадах. Преподаватели университета обратили
внимание на его олимпиадные работы и добились
для Ивана права поступления в университет без
сдачи экзаменов. Какие качества Ивана проявились в
данной ситуации?
• 1)задатки
• 2)способности
• 3)гениальность
• 4)потребности

14.

• Что является главной целью
познавательной деятельности?
• 1)общение с другими людьми
• 2)предоставление услуги
• 3)создание качественно нового
продукта
• 4)получение новой информации об
окружающем мире

15.

• Верны ли следующие суждения о
деятельности людей?
• А.Деятельность людей всегда носит
творческий характер.
• Б.Деятельность людей может иметь как
позитивные, так и негативные последствия.
• 1)верно только А
• 2)верно только Б
• 3)верны оба суждения
• 4)оба суждения неверны

16.

• Во время летних каникул школьники
устроились работать на семейную
ферму и вырастили урожай картофеля.
Данный пример иллюстрирует
деятельность
• 1)учебную
• 2)трудовую
• 3)политическую
• 4)познавательную

17.

• Накануне соревнования атлет
занимается в тренажерном зале.
Объектом этой деятельности является(ются)
• 1)физические качества атлета
• 2)тренажёры
• 3)персональный тренер
• 4)соревнование

18.

• Ученица 4-го класса Ульяна готовится к диктанту по русскому
языку, а её трехлетний брат играет с машинкой. Сравните два вида
деятельности, упомянутые в условии задания, – учебу и игру.
Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые
номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера
черт отличия.
1)создание воображаемой обстановки
2)использование различных предметов
3)целенаправленное получение информации
4)возможность общения в процессе деятельности
• ЧЕРТЫ СХОДСТВА
– ...
• ЧЕРТЫ ОТЛИЧИЯ
– ...

19.

• Творческий процесс получения и
постоянного обновления знаний,
необходимых человеку, называется
• 1)гипотезой
• 2)рассуждением
• 3)наблюдением
• 4)познанием

20.

• Какой пример иллюстрирует, прежде
всего, трудовую деятельность человека?
• 1)участие в школьном турнире по
настольному теннису
• 2)чтение книги о географических открытиях
• 3)поступление в вуз
• 4)проведение школьного урока учителем

21.

• Открытие новых видов топлива
представляет собой результат
деятельности
• 1)прогностической
• 2)научной
• 3)учебной
• 4)управленческой

22.

Игра, в отличие от иных видов
деятельности, предполагает
• 1)создание чего-то нового, ранее не
существовавшего
• 2)наличие воображаемой обстановки
• 3)передачу определённой информации
• 4)общение с другими людьми