Юношеский возраст. Что влияет на формирование личности

1. 1. Юношеский возраст и что влияет на формирование личности

• Юность - определенный этап созревания и развития человека, лежащий
между детством и взрослостью (промежуток от 15-16 лет до 21-25 лет).
• В психологических периодизациях А. Н. Леонтьева, Д. Б. Эльконина
при рассмотрении юношества акцент делается на смене ведущего типа
деятельности, которой в данном возрасте становится учебнопрофессиональная деятельность. Л. И. Божович определяет старший
школьный возраст в соответствии с развитием мотивационной сферы:
юношество она связывает с определением своего места в жизни и
внутренней позиции, формированием мировоззрения, моральным
сознанием и самосознанием.
• Центральное психологическое новообразование юношеского возраста –
становление устойчивого самосознания и стабильного образа «Я». Это связано
с усилением личностного контроля, самоуправления, с новой стадией развития
интеллекта, с открытием своего внутреннего мира и его эмансипацией от
взрослых.

2.

• «Для младшего поколения именно война стала временем личностного
становления, главным фактором, формировавшим его гражданскую
зрелость. И именно их, молодых людей, вступивших в войну 18–20летними, относят к фронтовому поколению в узком смысле этого понятия.
Безусловно, война в той или иной степени «отметила» всех, кому
пришлось ее пережить. Но именно «мальчишки – хребет победы», как
писал о них В.Кондратьев, составили ядро фронтового поколения с его
особой психологией.

3.

• Сыграла свою роль и система агитации и пропаганды, воспитание в
духе «героических традиций революции и гражданской войны», на
символах и идеях жертвенности во имя «светлого будущего». Молодые
люди, в начале своей сознательной жизни попавшие на фронт, были
всецело преданы не просто Отечеству, но Отечеству
социалистическому, точнее - они не разделяли в своем сознании два
этих понятия. Это было поколение, родившееся и выросшее при новом
общественном строе, воспитанное в духе присущей ему идеологии и в
минуту опасности вставшее на его защиту.

4. 5. Влияние изобразительного искусства на становление личности

В период ранней юности, когда близится завершение процесса
становления личности, формирование ценностных ориентации,
эстетическое отношение к искусству приобретает особое значение и
смысл.
Мнение о том, что «успех воспитания во многом определяется развитием
эмоционально-чувственной сферы», разделял и В. А.Сухомлинский.
Особое значение он придавал живописи: «...Произведения
изобразительного искусства утверждают в юной душе чувства величия и
красоты человека, поднимают личность в ее собственных глазах», - писал
он.

5.

• Советское искусство “с первых дней годины горькой”
явилось не только свидетелем — летописцем, но и
активным участником Великой Отечественной войны.
Оно играло важную роль в мобилизации духовных сил
людей для отпора врагу.
• Всюду, на фронте, в тылу живописцы создавали
художественную летопись Великой Отечественной
войны, писали по горячим следам сражений. Эскизы,
наброски, графические листы, сделанные на полях
сражений, нередко воплощались в монументальные
батальные полотна.

6. 6. Влияние музыки на становление личности

• Сегодня исследования воздействия музыки на физиологию и
психику человека продолжаются. Оказалось, что именно
подростки и юношество наиболее сензитивны к воздействию
музыки. Именно эта категория людей стремится воспринимать
музыку на пределе возможного. Музыка выступает одним из
факторов, воздействующих на культурную жизнь общества.
Музыка во все времена, с момента своего возникновения,
использовалась как средство воздействия на сознание людей.
• Выдающийся педагог - композитор Д.Б. Кабалевский говорил о
важности принципа связи музыки с жизнью. Для развития
личности человека необходимо восприятие музыки всех жанров.
То, что воспитывается в личности человека в процессе общения с
музыкой одного плана, вероятно, не может быть замещено и
возмещено музыкой другого, равно как потребность в уединении
не может быть восполнена и замещена потребностью в общении
и наоборот.

7.

• Музыкальные произведения отражают страницы истории.
• В первые дни войны была написана песня — музыкальная эмблема
Великой Отечественной войны “Священная война”, музыку к стихам В.
И. Лебедева-Кумача написал композитор А. В. Александров. Эта песня
начала свой путь в один из июньских дней 1945 г. на площади
Белорусского вокзала в Москве, когда эшелоны с бойцами готовились к
отправке на фронт. Ее исполнял Краснознаменный ансамбль Красной
Армии под управлением А. Александрова — автора песни. Песня
объединила советских людей в их суровой, непреклонной решимости
вести борьбу до полной победы.