Итоговое сочинение 2018-2019
Доброта и жестокость. Темы
Цитаты
Синонимы
Толкование
Выбор произведений, в которых данная проблема рассматривается всесторонне
Основной принцип написания сочинения
Алгоритм написания сочинения
Композиция
Виды доказательств
Возможные варианты вступления
2. Основная часть. Возможные клише.
3. Заключение.
Написание «универсального» сочинения по выбранному направлению, раскрытие понятия многоаспектно
211.00K

Подготовка к сочинению по направлению: доброта и жестокость

1. Итоговое сочинение 2018-2019

Подготовка к сочинению
по направлению
«ДОБРОТА И ЖЕСТОКОСТЬ».

2.


«ДОБРОТА И ЖЕСТОКОСТЬ».
Данное направление нацеливает
выпускников на раздумье о нравственных
основах отношения к человеку и всему
живому, позволяет размышлять, с одной
стороны, о гуманистическом стремлении
ценить и беречь жизнь, с другой – об
антигуманном желании причинять
страдание и боль другим и даже самому
себе.
Понятия «доброта» и «жестокость»
принадлежат к «вечным» категориям, во
многих произведениях литературы
показаны персонажи, тяготеющие к
одному из этих полюсов или проходящие
путь нравственного перерождения

3. Доброта и жестокость. Темы

• 1. Какими качествами обладает добрый человек?
• 2. Можно ли оправдать жестокость?
• 3. Согласны ли вы с мнением Г. Гейне, что
«Доброта лучше красоты»?
• 4. Доброта – это проявление силы или слабости?
• 5. Как вы понимаете высказывание М. Монтеня:
«Трусость – мать жестокости»?
• 6. Может ли доброта причинить вред человеку?
• 7. Почему в народе говорят: «Добро должно быть с
кулаками»?
• 8. Кого можно назвать жестоким?
• 9. В чем, по-вашему, могут быть причины
проявления жестокости?
• 10. Нужно ли бороться с жестокостью?
• 11. Что может сделать человека добрее

4. Цитаты

• Трусость – мать жестокости.
Мишель Монтень
• Из всех преступлений самое тяжкое — это
бессердечие.
Конфуций
• Тот, кто делает добро другому, делает
больше всего добра самому себе, не в том
смысле, что ему будет за это награда, а тем,
что сознание сделанного добра дает ему
большую радость.
• Луций Сенека

5. Синонимы

• Доброта-ласка; мягкость; человечность;
гуманность; кротость; добродушие;
отзывчивость; душевность; благодушие;
человеколюбие; благость; сердечность;
ласковость; добротность; добротолюбие;
добродушность; мягкосердечность;
мягкосердечие; добросердечность;
добросердечие; благодушность;
добрость; подельчивость; добледушие;
беззлобие; участливость;

6.

• Жестокостьзверство, бесчеловечность,
варварство
• бессердечие, бездушие,
• чёрствость
• грубость,
равнодушие, злоба,
• озлобление, гнев
• жестокосердие

7. Толкование

• Значение слова «жестокость»
• Жесто́кость — моральнопсихологическая черта личности,
которая проявляется в бесчеловечном,
грубом, оскорбительном отношении к
другим живым существам, причинении
им боли и в посягательстве на их жизнь.
Также считается, что это социальнопсихологический феномен,
выражающийся в получении
удовольствия от осознанного
причинения страданий живому существу
неприемлемым в данной культуре
способом.

8.

• Доброта - душевное расположение к
людям, благожелательность,
отзывчивость, стремление
делать добро другим

9. Выбор произведений, в которых данная проблема рассматривается всесторонне

• Б.Л.Васильев «Великолепная
шестерка»
• А.П.Платонов «Юшка»
• Н.С.Лесков «Человек на часах»

10. Основной принцип написания сочинения

• «Сначала скажи, о чем ты
хочешь написать,
• потом напиши это,
• потом скажи, о чем ты
написал»

11. Алгоритм написания сочинения

1.
2.
3.
Вступление-размышление по
ключевым словам темы (5-6
предложений)
Основная часть. Сначала обосновать
основной тезис,потом разделить
его на вспомогательные
тезисы.привести примеры из
произведений худ. лит-ры по
каждому тезису.
Вывод. Насколько актуальны
данные понятия и проблемы в наше
время?

12. Композиция

1. Вступление (5-6 предложений)
2.Основная часть.
• Основной тезис
• Вспомогательный тезис 1
+пример («Высказал-докажи»)
• Вспомогательный тезис 2
+пример («Высказал-докажи»)
3.Вывод. Насколько актуальны
данные
понятия и
проблемы в наше время?

13. Виды доказательств

• Дедуктивные(от тезиса к
доказательствам)
• Индуктивные(от примера к
тезису или микровыводу)
• Прямые
• Обратные

14. Возможные варианты вступления

• 1.3-4 риторических вопроса по
данному понятию. (Что такое
доброта? Насколько важно это
качество для каждого из нас? Какой
нравственный путь выбрать? Вот
ряд вопросов, которыми задается
каждый человек.)Логический
переход. (Для ответа на эти
вопросы обратимся к
произведениям русской
классической литературы.)

15.

• 2.Конкретный ответ на вопрос.
Доброта- это душевное
расположение к людям,
благожелательность,
отзывчивость, стремление
делать добро другим .
Логический переход. Над
проблемами доброты и
жестокости размышляли
многие писатели.

16.

3.Цитата. «_____»,- писал ….
Логический переход. Мне
кажется, эти слова очень точно
характеризуют такое понятие,
как доброта. Над проблемами
доброты и жестокости
размышляли многие
писатели.

17.

4. «Столкнуть» сразу два понятия, показывая
их противоположность. Доброта и
жестокость. Как часто сталкиваемся мы в
обыденной жизни с проявлением этих
человеческих качеств! Как правило, человек
всегда стоит перед выбором, как поступить,
какую дорогу выбрать. Логический
переход. На мой взгляд, доброта –это… А
жестокость-полное отсутствие подобных
качеств, это абсолютно противоположная
система поведения. Логический переход
Над проблемами доброты и жестокости
размышляли многие писатели.

18.

• 5. Философские размышления о
смысле жизни(закольцевать с
помощью понятия «счастье» )
Каждому из нас необходимо
душевное тепло и
взаимопонимание, поддержка
близких и родных людей. В таких
услових мы чувствуем себя
счастливыми и защищенными.
(Риторич. вопросы) Можно ли
избежать в жизни зла?В чем
причины жестокости? (логический
переход). Над этими вопросами
размышляют многие писатели.

19. 2. Основная часть. Возможные клише.

1. Автор повествует о...
2. Автор приводит в пример...
3. Автор подчеркивает...
4. Писатель показывает...
5. Писатель размышляет о...
6. Писатель обращает наше внимание на...
7. Он отмечает...
8. Он осуждает...
9. Он акцентирует внимание читателя на...
10. Он утверждает...

20. 3. Заключение.

• Таким образом, можно сделать вывод:
• Итак, мы убедились, что…
• Произведения русской классической
литературы дают нам неоценимый опыт,
иллюстрируют разные модели поведения в
той или иной ситуации, помогают стать
чище, добрее, порядочнее…
• Цитата и ее комментарий
• Жизнь сложна , перед нами много дорог, и
только от самого человека зависит, какую
выбрать.
• К какому же выводу я пришёл, размышляя
над темой «...»? Думаю, надо...

21. Написание «универсального» сочинения по выбранному направлению, раскрытие понятия многоаспектно

• А)Что такое доброта в моем понимании?
• 1.Доброта как нравственное состояние
человека: незлобивость, скромность,
стремление делать добро другим,
душевное расположение к людям,
благожелательность, отзывчивость,
(А.П.Платонов «Юшка»)
• 2. Доброта как отзывчивость к чужому
горю, чужой боли( Б.Л.Васильев
«Великолепная шестерка» )

22.

Б)Что такое жестокость в моем понимании?
Это подлость, бессердечие,душевная
низость, отсутствие совести, лучших
человеческих качеств. Проанализировать
причины жестоких поступков.
• Отношение людей к Юшке
• Поведение Киры Сергеевны и его
причины

23.

• В)Проблема нравственного выбора.
Между добротой и жестокостью.
• Н.С.Лесков «Человек на часах»
English     Русский Правила