Аттестационная работа. Первые шаги младших школьников в проектную и исследовательскую деятельность через программу «Мой край»

1. Аттестационная работа Слушателя курсов повышения квалификации по программе: « Проектная и исследовательская деятельность как способ фор

Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения
квалификации по программе: « Проектная
и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных
результатов обучения в условиях
реализации ФГОС».
Боксорн Марина Владимировна
МАОУ «Гимназия №2», г.Соликамск
Тема: «Первые шаги младших школьников в
проектную и исследовательскую деятельность
через программу по краеведению « Мой край».

2.

Формирование
исследовательского
поведения
дошкольников
Проектно –
исследовательский
метод на уроке и во
внеурочной деятельности
в начальной школе
Организация
исследовательской
деятельности в
гимназии
Апробация курса
«Основы проектноисследовательской
деятельности»
в 8 классах
Научное общество
учащихся «Светоч»
в 5 - 11 классах
Научное общество
учащихся «Искорка»
в 1 – 4 классах
Кружок
«Умник»
для дошкольников

3. Формирование исследовательского поведения дошкольников

Диагностика уровня
исследовательских навыков
дошкольников
Организация среды для
исследовательской
деятельности детей
(исследовательские центры)
Организация исследований
в процессе совместной
деятельности: наблюдение,
опыты, учебный эксперимент,
проблемные ситуации
Кружок «Умник»
Конференция «Дошкольники
о любимом городе»

4. Формирование проектно-исследовательских навыков обучающихся первой ступени

Проектно-исследовательский
метод в системе урока как
требование ФГОС НОО
Проектно-исследовательский
метод в системе внеурочной
деятельности как требование
ФГОС НОО
Кружок «Умники и умницы»
НОУ «Искорка»
Участие в конкурсах проектов
и исследовательских работ
различного уровня

5. Программа по краеведению «Мой край». Цель: способствовать воспитанию патриотических чувств, любви к своей малой родине. Задачи: формироват

Программа по краеведению «Мой край».
Цель: способствовать воспитанию патриотических чувств, любви к
своей малой родине.
Задачи:
формировать активность и толерантность этнического самосознания
учащихся,
воспитывать нравственные качества личности: любовь
к своей малой родине и её прошлому, к России, к миру,
создавать условия для творчества учащихся и их
самовыражения, через проектно – исследовательскую
работу.
Программа актуальна, т.к. невозможно формирование
демократических институтов и гражданского общества
без активизации потенциалов русского этноса, который
является основой многонационального российского
государства.

6. Дидактические принципы: принцип общего развития каждого ребёнка на основе его индивидуальных возможностей, принцип обучения ребёнка в зо

Дидактические принципы:
принцип общего развития каждого ребёнка на основе его
индивидуальных возможностей,
принцип обучения ребёнка в зоне его ближайшего развития,
принцип непрерывного развития каждого развития,
принцип тематизма,
принцип последовательности,
принцип культуросообразности.
Принцип деятельностного подхода.
Формы работы:
Экскурсии в музеи, на предприятия, походы по родному
краю. Встречи с почётными жителями города, с
интересными людьми разных национальностей.
Презентации индивидуальных и коллективных
проектов. Выставки поделок, рисунков, альбомов.
Защита исследовательской/проектной работы.

7. Содержание программы: Программа носит образовательный, общекультурный, деятельностный характер, рассчитана на учащихся 1-4 классов, включа

Содержание программы:
Программа носит образовательный, общекультурный,
деятельностный характер, рассчитана на учащихся 1-4
классов, включает 4 раздела, которые повторяются в
каждом классе:
«Моя малая родина», «Из истории Пермского края», «
Русская народная культура», «Гордость нашего города».
Программа рассчитана на 32 час в год в 1,2
классах, и 34 часа – в 3,4 классах. Занятия
проводятся один раз в неделю. Концетрическое
построение и тематическая цельность программы
помогают обеспечить прочность усвоения
материала.

8. Примерное тематическое планирование .

9.

10.

11.

12.

13.

14. Микросоциокультурная среда.

к\т «Русь»
Детская
Художествен
ная
школа
ЦРТД и Ю
№1
МАОУ
«Гимназия
№2».
Турагенство
«Зелла –
тур».
Педколледж
Краеведческ
ий музей
Совет
ветеранов
Дендрарий

15. Перспективы развития.

Продолжить работу в данном направлении, используя
элементы на уроках.
Поделиться новыми знаниями на МО в учереждении.
Разработать программу исследовательской \проектной
деятельности для учащихся начальной школы, используя
полученные знания на дистанционной учёбе.
Огромное спасибо за лекции!!!
Учёба на Фоксфорде для меня была познавательной и
информация очень нужная.
Успехов вам в работе и процветания.