Аттестационная работа. Рабочая программа внеурочной деятельности «Подвижные игры» в 1-4 классах

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Куцевой Елены Владимировны
БОУ «СОШ № 21» г. Омска
На тему:
Рабочая программа внеурочной деятельности
«Подвижные игры» в 1-4 классах
на 2016-2017 учебный год
1

2. Внеурочная деятельность в школе организована в соответствии с ФГОС и должна:

• быть
направлена
на
обеспечение
индивидуальных потребностей школьников;
• способствовать их воспитанию;
• разрабатываться в соответствии с такими
направлениями
развития
личности
школьника как спортивно-оздоровительное,
духовно-нравственное,
социальное,
общеинтеллектуальное, общекультурное;
• предполагать такие формы организации
внеурочной деятельности как экскурсии,
занятия по интересам, секции, круглые
столы,
конференции,
диспуты,
соревнования,
поисковые
и
научные
исследования и т.п.
2

3. Бюджетное общеобразовательное учреждение города Омска «Средняя общеобразовательная школа № 21»

Тип учреждения: бюджетное 
общеобразовательное
Учредитель: Департамент 
образования Администрации города 
Омска;
директор: Спехова Екатерина 
Витальевна;
644043, Омская область, г. Омск, ул. 
Карла Либнехта, 33
Дата присвоения
статуса «Бюджетное 
общеобразовательное учреждение 
«Средняя общеобразовательная 
школа № 21»: 2011 г.Дата
создания: 1 сентября 1978 г.
Адрес: 644106 Омская область, 
г.Омск, ул. Волгоградская, 34Б
3

4.

Рабочая программа внеурочной деятельности
«Подвижные игры» в 1-4 классах
на 2016-2017 учебный год
Цель данной программы – создание  условий  для 
физического  развития  детей,  формирование  личности 
ребёнка средствами подвижных игр через включение их в 
совместную деятельность.
4

5.

Рабочая программа внеурочной деятельности
«Подвижные игры» в 1-4 классах
на 2016-2017 учебный год
Задачи, решаемые в рамках данной программы:
-  активизировать  двигательную  активность  младших 
школьников  во внеурочное время;
-  познакомить  детей  с  разнообразием  подвижных  игр  и 
возможностью использовать их при организации досуга;
-  формировать  умение  самостоятельно  выбирать, 
организовывать  и  проводить  подходящую  игру  с  учётом 
особенностей участников, условий и обстоятельств;
-  создавать  условия  для  проявления  чувства 
коллективизма;
-  воспитывать  культуру  игрового  общения,  ценностного 
отношения  к  подвижным  играм  как  наследию  и  к 
проявлению здорового образа жизни.
5

6.

Рабочая программа внеурочной
деятельности
«Подвижные игры» в 1-4 классах
на 2016-2017 учебный год
Организация образовательного процесса при
реализации данной программы:
Программа  определяет  содержание  и  организацию 
внеурочной  деятельности  на  ступени  начального  общего 
образования  и  рассчитана  на  276  занятий    для 
обучающихся 1-4 классов:
1 класс – 66 занятий в год, по 2 занятия в неделю;
2-4 классы – 70 занятий в год, по 2 занятия в неделю.
6

7.

Рабочая программа внеурочной деятельности
«Подвижные игры» в 1-4 классах
на 2016-2017 учебный год
Содержание изучаемого курса:
- знакомство с содержанием игры,
- объяснение содержания игры,
- объяснение  правил игры,
- разучивание игр
-проведение игр.
Виды игр:
- бессюжетные игры (18 ч.),
- игры-забавы (14 ч.),
-народные игры (16 ч.),
- любимые игры детей (предложенные детьми) (18 ч.).
7

8.

Рабочая программа внеурочной деятельности
«Подвижные игры» в 1-4 классах
на 2016-2017 учебный год
Предполагаемые
результаты
реализации программы:
-  играть  активно,  самостоятельно  и  с 
удовольствием, 
-  в  любой  игровой  ситуации  самим 
регулировать  степень  внимания  и 
мышечного напряжения, 
-  приспосабливаться  к  изменяющимся 
условиям окружающей среды, 
-  находить  выход  из  критического 
положения, 
-  быстро  принимать  решение  и  приводить 
его в исполнение, 
- проявлять инициативу, 
8
-  оказывать  товарищескую  поддержку, 
добиваться достижения общей цели.

9.

Рабочая программа внеурочной деятельности для
учащихся 1-х классов
«Юный художник»
Планируемым результатом  рабочей программы является: 
- освоение детьми основных правил изображения; 
-  овладение  материалами  и  инструментами  изобразительной 
деятельности; 
- развитие стремления к общению с искусством; 
 
-  формирование  эстетического  отношения  к  красоте 
окружающего мира; 
- развитие умения контактировать со сверстниками в творческой 
и проектной деятельности; 
-  формирование  чувства  радости  от  результатов 
индивидуальной и коллективной деятельности; 
-  умение  осознанно  использовать  образно  –  выразительные 
средства для решения творческой задачи;
-  развитие  стремления  к  творческой  самореализации 
средствами художественной деятельности.
9

10.

Перспективы развития исследовательской/проектной
деятельности в учреждении и профессиональной
деятельности
Целью своей профессиональной деятельности считаю важным 
внедрение  и  совершенствование  новых  методик  и  технологий  во   
внеурочной  деятельности,  о  также  ознакомление  с  новыми 
программами, концепциями обучения и воспитания.
Изучение  опыта  работы        в  области  применения  современных 
методик преподавания.
       Применение ИКТ в урочной и внеурочной деятельности с целью 
повышения качества знаний учеников.
10