Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской или проектной работы

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Кабак Галины Дмитриевны
ГБОУ «Школа Перспектива»
На тему:
Методическая разработка по выполнению
исследовательской или проектной
работы
____________________________________________
1

2. ГБОУ «Школа Перспектива»

Образовательное учреждение ГБОУ «Школа
Перспектива» создано 1 сентября 2014. Общая
численность учащихся на третий год обучения
возросло с момента открытия в 4 раза. На 1
сентября 2016 количество обучающихся
превышает 1200 человек.
2

3. Традиции школы в проектной и исследовательской деятельности

Бойцов Максим и
Дудникова Валерия
призеры муниципального
конкурса проектов
Несмотря на столь малый
срок
существования
образовательной
организации в нашей школе
сформирована
традиция
ежегодной
научнопрактической конференции в
рамках «Дня науки» где
учащиеся
школы
представляют
свой
исследовательские
и
проектные работы. По ее
итогам
лучшие
работы
учавствуют в муниципальных
и городских конкурсах.
3

4. Цели и задачи

Выступление соискателей на отборочных турах
показало, что не все учащиеся владеют навыками
исследовательской работы, а работа над проектом
зачастую сводится с созданию проекта, поэтому
Цель данной методической разработки:
Сформировать представления учащихся о
исследовательской и проектной деятельности
Задачи:
Рассмотреть разновидности творческих работ
Ознакомить с основными этапами
исследовательской и проектной работы и
критериями оценивания конечного результата
4

5. Типология работ

Компилятивная
• Реферативная
• Проект
• Экспериментальная
• Описательно-натуралистическая
• Исследовательская
5

6. Исследовательская деятельность

Исследовательская
•деятельность
Образовательная технология, направленная на
получение
учащимися субъективно новых представлений об объектах и
явлениях окружающего мира с помощью научного метода
• Этапы работы:
1.Изучение теоретического материала
2.Выделение проблемы, постановка цели и задач исследования
3.Формулировка рабочей гипотезы
4.Освоение методики исследования
5.Сбор собственного экспериментального материала
6.Обработка собранного материала
7.Обобщение, анализ, выводы
8.Представление исследовательской работы
6

7. проектная деятельность

• Образовательная технология, направленная на выявление
необходимости и создание новых объектов и явлений
окружающего мира, отличных по своим характеристикам и
свойствам от известных
• Этапы работы:
1.Постановка проблемы
2.Определение критериев результативности
3.Создание концепции и прогнозирование последствий
4.Определение доступных ресурсов
5.План выполнения
6.Реализация плана и корректировка его
7.Оценка эффективности и результативности
7

8. Критерии оценки работы учащихся

Для того, чтобы работы учащихся были
конкурентоспособны на городских конкурсах,
следует ориентироваться на следующие критерии
оценивания:
1. Соответствие содержания работы заявленной теме
2. Четкая формулировка проблемы исследования и ее
обоснованность
3. Четкость и содержательность формулировки цели и
задач
4. Обоснованность и адекватный подбор методов
исследования
5. Глубина анализа литературы по исследуемой теме
8

9. Критерии оценки работы учащихся

6. Наличие собственных эмпирических данных или
использование первичных источников и их
достаточность
7. Глубина и самостоятельность анализа полученных
результатов
8. Четкость выводов обобщающих исследований и
связь их с результатами
9. Соблюдение требований к оформлению работы
10. Высокий уровень сложности исследований(по
доступности материала, методов сбора материала)
9

10. Особенности основных типов творческих работ

• Реферат : наличие обобщающих выводов по
рассматриваемой теме
• Исследование: наличие сформулированной
гипотезы , которая либо опровергается входе
дальнейших экспериментальных исследований,
либо подтверждается
• Проект: постановка проблемы и наличие
собственного продукта , который способен
решить данную проблему
10