Работа с диапазонами. Абсолютная и относительная адресация ячеек

1. Работа с диапазонами. Абсолютная и относительная адресация ячеек

9 класс

2. Вопросы для повторения

Каково назначение электронных
таблиц (ЭТ)?
Что такое табличный процессор?
Приведите пример табличного
процессора. Что представляет собой
структура ЭТ?
Какая информация может храниться
в ячейках?

3. Вопросы для повторения

5) Какие данные размещены в ячейках
таблицы?
A
1
2
2
4
B
1
6
C
D
=A1+3*B1
=A2+3*B2
= A1^2+B1
=A2^2+B2
Всего: =СУММ(D1:D2)
6) Что такое формула?
7) Какие правила записи формул в электронных
таблицах вы знаете?

4.

5. 1. Сколько входит ячеек в блок А1:С3?

9 ячеек

6. 2.Сколько ячеек электронной таблицы включают в себя следующие диапазоны: А) А2 : В10 Б) С13 : Е20

18
24

7.

8. Операции манипулирования с диапазонами ЭТ

Удаление
Вставка
Копирование
Перенос
Сортировка

9. Принцип относительной адресации:

Адреса ячеек, используемые в формулах,
определены относительно места
расположения формулы.
Это приводит к тому, что при всяком
перемещении формулы в другое место
таблицы изменяются адреса ячеек в
формуле.

10. Относительная ссылка

- адрес ячейки, автоматически изменяющийся
при копировании формулы

11. Принцип абсолютной адресации.

В некоторых случаях необходимо отменить
принцип относительной адресации для
того, чтобы при переносе формулы
адреса ячейки не изменялись.
Пример абсолютного адреса: $A$1

12. Абсолютная ссылка Записывается с символом $ перед буквенной и числовой частью.

Адрес ячейки при копировании формулы
не изменяется.

13. Смешанная адресация

Можно сделать абсолютным только часть
адреса ячейки, заморозив только номер
строки или номер столбца
Пример смешанного адреса: $D1, B$6

14. Смешанные ссылки

Записывается с символом $
только перед буквенной частью
Смешанные
ссылки
Записывается с символом $
только перед числовой частью

15.

16. Компьютерный практикум

Внимание!
Во время работы с компьютером
соблюдайте
правила
безопасности
и
санитарно-гигиенические нормы.

17. РЕФЛЕКСИЯ

Для меня на уроке самым
интересным было…
Для меня на уроке самым трудным
было…
Из урока я узнал(а), что…
На уроке мне понравилось…

18. Домашняя работа:

§22, стр. 149 письменно задание 5,6
§ 24 стр. 154 (абзац «Абсолютные адреса»)