Экологический календарь
Здраствуй юный любитель природы!!!
Блок 1. В этом блоке задания направленные на творчество
Задание.
Экологическая задача
Экологическая задача
Экологическое Задание
Времена года
Окружающая природа
«От слов – к делу!»
Блок 2. В этом блоке приведены тестовые задания или другие задания на эрудицию
Тестовые Задания
Тестовые Задания
Тестовые Задания
Тестовые Задания
Экологические Задания
Задания на летние каникулы
Задания на летние каникулы
Задания на летние каникулы
Задания на летние каникулы
Задания на летние каникулы
Блок 3. В этом блоке приведены задания связанные со знанием предприятия и направленные на начальную проф. ориентацию школьника.
«Природоохранная деятельность пао «кокс»»
«Интересная акция»
Приложение №1
Приложение №2
22.70M
Категория: ЭкологияЭкология

Шаблон экологического дневника школьника

1.

Промышленнометаллургический холдинг
ПАО «КОКС»
Экологический дневник
школьника
ученика (цы) _____ класса
Кемерово 2020 год

2. Экологический календарь

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ КАЛЕНДАРЬ
1 января - Всемирный день мира;
11 июля - Международный день народонаселения;
11 января - День заповедников и национальных парков;
6 августа - День действий за запрещение ядерного оружия;
29 января - День мобилизации против угрозы ядерной войны;
9 августа - Всемирный день красоты;
2 февраля - День водно-болотных угодий;
11 сентября - День образования Всемирного фонда дикой природы (1961)
8 февраля - День российской науки;
15 сентября - День рождения Гринпис;
19 февраля - День морских млекопитающих;
16 сентября - Международный день сохранения озонового слоя;
14 марта - День действий против плотин. День действий в защиту Рек, Воды и
Жизни;
20 сентября - День работников леса;
21 марта - Всемирный день Земли;
22 марта - День воды;
23 марта - Метеорологический день;
1 апреля - Международный день птиц;
7 апреля - Всемирный день здоровья;
12 апреля - Всемирный день Земли;
20 сентября - Международный день риса;
21-27 сентября - Неделя "Мы чистим мир";
26 сентября - Всемирный день морей;
27 сентября - Всемирный день туризма;
Сентябрь (последнее воскресенье) - день Байкала.
4 октября - День защиты животных;
15 апреля - День экологических знаний;
5 октября - День образования Международного (Всемирного) союза охраны
природы;
19- 24 апреля - Марш парков;
6 октября - Всемирный день охраны мест обитаний;
26 апреля - День биолога;
8 октября - Международный день борьбы с природными катастрофами;
28 апреля - День химической опасности;
14 октября - День уменьшения опасности стихийных действий;
3 мая - День Солнца;
14 октября - День российских заповедников;
8 мая - Международный день Красного Креста и Красного Полумесяца;
16 октября - Всемирный день продовольствия;
12 мая - День экологического образования;
24 октября - Международный день ООН
24 мая - Европейский день парков;
1 ноября - День образования Российского экологического союза.
31 мая - День без курения;
20 ноября - День отказа от курения;
1 июня - День защиты детей;
24 ноября - День образования Всероссийского общества охраны природы;
5 июня - Всемирный день защиты окружающей среды;
3 декабря - Международный день борьбы с пестицидами;
8 июня - Всемирный день океанов;
10 декабря - Международный день акций за принятие Декларации прав
2
животных;
17 июня - Всемирный день борьбы с опустыниванием и засухами.

3. Здраствуй юный любитель природы!!!

ЗДРАСТВУЙ ЮНЫЙ ЛЮБИТЕЛЬ ПРИРОДЫ!!!
Расскажи о себе!
Как тебя зовут? ______________________________
В какой школе учишься?______________ в каком классе?______________
Как ты относишься к природе? ______________________________
Любишь ли ты животных? _________
Какое животное нравится тебе больше сего?______________________________
Нарисуй свое любимое животное
3

4. Блок 1. В этом блоке задания направленные на творчество

4

5. Задание.

ЗАДАНИЕ.
5

6.

Задание.
Внимательно рассмотрите экологические знаки, укажите отрицательное и
положительное отношение человека к природе – положительное действие
отметьте в пустом квадрате знаком «+», а отрицательное знаком «-»
6

7.

Задание.
Подбери каждому животному свой домик.
7

8. Экологическая задача

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА
Дети часто наблюдают после дождя массовый выход дождевых червей на
поверхность земли.
Какова причина этого явления?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Все в природе имеет свои причины и следствия.
Следствие все наблюдают, а вот в причинах вам следует разобраться.
8

9. Экологическая задача

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА
Мышка – трусишка, ты треска боишься?
Ни крошечки не боюсь!
А громкого топота?
Ни капельки не боюсь!
А страшного рёва?
Нет!
А чего же ты тогда боишься?
Да тихого шороха.
Почему мышка ничего не боится, кроме тихого шороха?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
9

10. Экологическое Задание

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Животные и растения в моем доме
Расскажите о животных и растениях, которые находятся в доме? За что вы их
любите?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Нарисуй свое любимое животное
10

11. Времена года

ВРЕМЕНА ГОДА
Подпиши картинки с временами года (лето, зима, осень, весна)
Какое время года нравится тебе больше и почему?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
11

12. Окружающая природа

ОКРУЖАЮЩАЯ ПРИРОДА
Расскажи как человек может нанести вред природе, и что нужно делать чтобы ей
не навредить?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
12

13. «От слов – к делу!»

«ОТ СЛОВ – К ДЕЛУ!»
Отрази все практические дела за 2020 год (можно с членами семьи,
одноклассниками): участие в акциях, мероприятиях по озеленению, уходу
за комнатными растениями и т.д.
Информация может быть представлена в виде фотоотчета «Коллажа добрых
дел» (коллаж можно переслать отдельным приложением)
Например:
Я (члены моей семьи) собрал макулатуры
(иное)…..килограмм, таким образом,
сохранил жизнь…… деревьев
Я посадил….. деревьев, кустарников,
цветов, что поможет, очисть воздух
и украсить территорию
Я ухаживаю за……. комнатными
растениями, которые очищают
воздух в классе (комнате, и т.п.)
Я пересадил….. , подкормил…
13

14. Блок 2. В этом блоке приведены тестовые задания или другие задания на эрудицию

14

15. Тестовые Задания

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
1. Нарисуй дерево, ветки и яблоки по указанному заданию.
2. Укажите правильный ответ .
Задание 1.
Росли четыре берёзы.
На каждой берёзе –
По четыре больших ветки,
На каждой большой ветке –
По четыре маленьких ветки,
На каждой маленькой ветке –
По четыре яблока.
Сколько яблок на одной березе?
Вариант
ответа
Поставь
+
0
8
64
256
15

16. Тестовые Задания

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
Задание 2.
Ответь на вопросы и выбери правильный ответ.
Пример:
Сколько яиц можно съесть натощак? (одно: после первого уже не будет натощак).
1. Вопрос:
От чего гусь плавает?
От берега
От другого
гуся
От лап
По чему собака бегает?
Потому что
умная
По земле
Хочется
2. Ответь самостоятельно:
За чем во рту язык? - за з________
У кого есть шапка без головы, нога без сапога? – у г_______
16

17. Тестовые Задания

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
Задание 1.
Какую роль играют растения в природе?
Выбери правильные ответы (обведи):
а) выделяют кислород, необходимый для дыхания;
б) дают пищу животным и человеку;
в) служат местом обитания и укрытия животных;
г) укрепляют почву;
д) увлажняют и очищают воздух;
и) заглушают шум на улицах города;
й) влияют на климат и погоду в нашей местности.
17

18. Тестовые Задания

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
Задание 1.
А каких зимующих птиц в Кузбассе знаешь ты?
Выбери правильные ответы (обведи):
а) снегирь;
б) свиристель;
в) синица;
г) кречет;
д) тетерев;
г) буревестник;
Чем питаются птицы, зимующие у нас в регионе?
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
18

19. Экологические Задания

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Назовите разновидности кормушек для птиц:
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Способы оказания помощи птицам зимой:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
19

20. Задания на летние каникулы

ЗАДАНИЯ НА ЛЕТНИЕ КАНИКУЛЫ
Задание на летние каникулы:
1. Сделайте кормушки.
2. Развесьте кормушки в местах, спокойных для птиц и доступных для человека
(в парках, на балконах, во дворах).
3. Укрепляя кормушку, соблюдайте осторожность и не ломайте ветки деревьев.
4. Следите за тем, чтобы в кормушке всегда был корм.
5. Не бросайте около кормушек мусор, полиэтиленовые пакеты.
6. Следите за тем, чтобы в кормушке не было снега.
7. Нельзя кормить птиц черным хлебом.
8. Подкармливайте синиц салом или мясом, нежареными семечками
подсолнечника и тыквы, семенами арбуза, дыни.
9. Воробьев подкармливайте пшеном.
10. Не рекомендуется кормить птиц солеными, жареными, кислыми и острыми
продуктами, а также нельзя давать им цитрусовые и бананы.
В приложении №1 напишите о проделанной работе.
20

21. Задания на летние каникулы

ЗАДАНИЯ НА ЛЕТНИЕ КАНИКУЛЫ
Наши наблюдения за птицами
Наблюдайте за птицами выбрав ближайшие кормушки в течение дня .
В какое время больше всего птиц? _______________________________________
Какие птицы прилетают чаще на кормушки?________________________________
_____________________________________________________________________
Напишите количество птиц в разное время:
10:00 – 2 воробья
11:00 – 5 и т.д.
__:00 –
__:00 –
__:00 –
__:00 –
__:00 –
__:00 –
__:00 –
__:00 –
__:00 –
__:00 –
21

22. Задания на летние каникулы

ЗАДАНИЯ НА ЛЕТНИЕ КАНИКУЛЫ
Наблюдение за деревьями во дворе или в огороде
Какие деревья растут и сколько?________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Сравните листья, чем они различаются?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Засушите листья и сделайте аппликацию в приложении №2.
22

23. Задания на летние каникулы

ЗАДАНИЯ НА ЛЕТНИЕ КАНИКУЛЫ
Календарь наблюдения за погодой
Условные обозначения:
Месяц ___Июнь______
Понедельн
ик
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Суббота
Воскресень
е
t=
t=
t=
t=
t=
t=
t=
1
2
3
4
5
6
7
t=
t=
t=
t=
t=
t=
t=
8
9
10
11
12
13
14
t=
t=
t=
t=
t=
t=
t=
15
16
17
18
19
20
21
t=
t=
t=
t=
t=
t=
t=
22
23
24
25
26
27
28
t=
t=
29
30
23

24. Задания на летние каникулы

ЗАДАНИЯ НА ЛЕТНИЕ КАНИКУЛЫ
Календарь наблюдения за погодой
Условные обозначения:
Месяц ____________________
Понедельн
ик
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Суббота
Воскресень
е
t=
t=
t=
t=
t=
t=
t=
t=
t=
t=
t=
t=
t=
t=
t=
t=
t=
t=
t=
t=
t=
t=
t=
t=
t=
t=
t=
t=
t=
t=
t=
t=
t=
t=
t=
24

25. Блок 3. В этом блоке приведены задания связанные со знанием предприятия и направленные на начальную проф. ориентацию школьника.

25

26. «Природоохранная деятельность пао «кокс»»

«ПРИРОДООХРАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПАО «КОКС»»
А что вы знаете о природоохранной деятельности
предприятия?_________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Какие изменения произошли на
заводе?______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
26

27. «Интересная акция»

«ИНТЕРЕСНАЯ АКЦИЯ»
Предложи идею интересной акции с участием экологов ПАО «Кокс» на
промплощадке или в городе.
Примеры: селфи – тур по зеленым достопримечательностям промплощадки;
экскурсия в лабораторию ПАО «Кокс»
27

28.

28

29. Приложение №1

ПРИЛОЖЕНИЕ №1
29

30. Приложение №2

ПРИЛОЖЕНИЕ №2
30
English     Русский Правила