Цифровизация образования: изменение структуры и организации образовательного процесса

1.

ОМО преподавателей
УГС «Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело»,
УГС «Сервис и туризм», УГС « Технология легкой промышленности», УГС
«Социология и социальная работа», УГС «История и археология»
24.03.2021
Тема заседания: Цифровизация
образования: изменение
структуры и организации
образовательного процесса
© ГБПОУ «Челябинский
социальнопрофессиональный
колледж «Сфера»

2.

Неопределенность
Нестабильность
Многозадачность
Переизбыток информации

3.

4.

Ключевой сдвиг - переход к обучению на
протяжении всей жизни
- Обучение становится мультиформатным и
персонифицированным
- Тесно переплетаются старые и новые
формы подачи учебного материала
-Образование в аудитории чередуется с работой в
режиме онлайн
- Учиться можно в любом месте и в любое время

5.

Педагог
Преподаватель
Учитель
Обучающийся
Студент
Ученик
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

6.

Научить адаптироваться к любым условиям
и изменениям в жизни
(Научить ловить рыбу в любой реке……)
Роль педагога
Лидер и организатор
изменений (ведет за собой)
Качество
Роль обучающегося
Умение учиться, только он
сам может определять
направления своего роста,
(самоуправляемость)
самого процесса научения и связанные с ним
переживания (радость, любовь, доверие, принятие)
должны встать в центр образования

7.

Трансформация образования в ближайшие
20 лет будет проходить под воздействием
основных трендов:
От обучения знаниям к обучению понимания
От офлайн к онлайн
От общего к индивидуальному
От процессов к результатам

8.

Насколько Вы готовы
учиться, разучиваться,
переучиваться?????