Сочинение - рассуждение на лингвистическую тему. Готовимся к ГИА

1.

2.

Вариант

3.

Значение слова Образ в «Большом современном
толковом словаре русского языка в 3 томах»,Сост.
Ефремова Т.Ф. – 2006 год.:
Образ – 1. Внешний вид,облик кого-л., чего-л. //Подобие
кого-л., чего-л. // устар. Изображение
2.Живое, наглядное представление о ком-л., чем-л. // То,
что видится, грезится,кажется в воображении. //Копия,
слепок, отпечаток в сознании явлений объективной
действительности.
3. Художественное отражение идей и чувств в звуке,
слове, красках и т.п. // Наглядное изображение какого-л.
Явления через другое, более конкретное; сравнение,
уподобление // Созданный художником обобщительный
характер, тип.
4. Вид, порядок, склад чего-л.
5. устар.Способ, прием.

4.

1. Как сформулировано задание С2?
Обратите внимание, что в задании
сформулированы основные требования к
сочинению
2. Как должно быть построено
сочинение?
Поскольку ваша задача – написать
сочинение-рассуждение, то необходимо
соблюдать требования к построению
текста именно указанного типа речи.

5.

Композиция
сочинения-рассуждения
вывод
тезис
Слова Г.Я. Солганика
Образы
Изобразительновыразительные
средства
Подтверждение
тезиса (слов
Г.Я. Солганика)

6.

Вступление
Не знаете, с чего начать? Воспользуйтесь
приёмом, предложенном в задании: «Начать
сочинение Вы можете словами (автора)».
«Художник мыслит образами, он рисует, показывает,
изображает. В этом и заключается специфика языка
художественной литературы»
(Георгий Яковлевич Солганик)

7.

ВЫ МОЖЕТЕ НАПИСАТЬ СОБСТВЕННОЕ
ВСТУПЛЕНИЕ, ИСПОЛЬЗУЯ ЭТИ СИНОНИМЫ :

8.

Вступление

9. Основная часть

В основной части нужно
• объяснить, как вы понимаете слова
автора цитаты
• привести примеры, соответствующие
теоретическому рассуждению и
иллюстрирующие языковые явления

10.

Работаем над аргументами
Чтобы не заблудиться в «море» слов анализируемого
текста, в качестве компаса постоянно «держим на руке»
фразу-тезис: «Художник мыслит образами, он рисует,
показывает, изображает. В этом и заключается специфика
языка художественной литературы»
Образы
(как создаются?)

11.

С помощью каких образов автор
раскрывает основную мысль
текста?

12.

Образ рябинки
Дичка взрослая и весёлая
У рябинки благодарная и тихая душа
Рябинка услышала, приманила и накормила
Деревце сохранило

13.

Образы птиц
Птицы переговариваются
Хохлатые нарядные работницы обчистили
деревце
Деловые птахи
Лакомки-птички

14.

Образ цветов
Медуница
Календула
Бархатные кустики
Медуничка
«Светится горячими
угольями яркожёлтых соцветий»
Униженно прячущаяся,
Уголёчки радостные
скромно синеющая
У медуницы милостивая
душа

15.

• Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к тексту
Г.А.Солганика.
• Проиллюстрировать это явление можно на примере …
предложения текста.
• Пример этого языкового явления можно найти в
предложении ...
• Справедливость этого вывода можно доказать на примере
… предложения.
• В подтверждение приведу пример из … предложения
текста.
• Рассмотрим … предложение №… .
• Подтвердить данный аргумент можно примером из ….
предложения текста.
• Предложение … подтверждает мысль о том, что … .

16.

Пишем заключение-вывод
Напишите заключение-вывод,
используя кольцевую композицию.
тезис
вывод

17.

• Заключение так же, как и вступление, не должно
превышать по объёму основную часть
сочинения.
• Задача заключения — подвести итог, обобщить
сказанное.
• Вывод должен быть логически связан с
предыдущим изложением и не должен
противоречить по смыслу тезису и аргументам.
• Начать заключение можно вводными словами
значит, итак, следовательно, таким
образом или клише мы пришли к выводу,
подводя итог, делая выводы из
вышеизложенных доказательств и т.д.

18.

Удачи в написании
сочинения!