Водный след человека и его влияние на окружающий мир

1.

Исследовательская работа:
«Водный след человека и его влияние
на окружающий мир»
Автор:
Учитель географии МАОУ СШ №4
г Бор Веселкова С.М.

2.

В работе «Водный след человека и его влияние на
окружающий мир» рассматривается проблема о
нерациональном использовании водных ресурсов
страны. Люди оставляют за собой огромный водный
след, что ведет к огромным потерям пресной
воды, загрязнению источников водоснабжения,
поэтому тема экономии воды является актуальной
во всем мире для выживания человечества.
Целью нашей работы является формирование
ответственного отношения молодежи и взрослого
населения к водным ресурсам России и мотивация
для совершения конкретных шагов по
водосбережению и охране природы в повседневной
жизни.

3.

Для достижения этой цели были
поставлены следующие задачи:
-Разобрать значение понятия «водный след»;
- Познакомиться с видами «водного следа»;
- Рассчитать «водный след» и составить план по его
снижению;
- Создать и распространить буклеты с советами об
экономии и рационального использования воды;
- Подготовить видеоклип и слайд шоу о
необходимости беречь воду и разместить в
социальных сетях;
- Создать и разместить в здании колледжа
информационные стенды о ценности воды и
важности ее сбережения;
- Заинтересовать молодежь и взрослое население о
водосбережении и мотивировать их на конкретные
шаги через соц. сети.
- Создать группу «Экологическое сообщество» для
публикаций материалов.

4.

Методы исследования
1. Библиографический анализ литературы и
материалов сети INTERNET по теме исследования;
2. Проведение подсчета «водного следа»;
4. Выделение и синтез главных компонентов по
водосбережению;
6. Видеосъемка;
7. Работа с соц. сетями;
8. Создание буклета и информационного стенда;
9. Создание группы в социальных сетях.
Для этого были изучены материалы о важности
воды в биологических системах разного уровня,
рассмотрено понятие водный след, как показатель
того, сколько воды тратится на производство какихлибо товаров, а также в каком количестве человек
загрязняет природу уже использованной водой.

5.

Водный след страны представляет собой общий объем пресной
воды, используемой во всем мире для производства товаров и услуг,
потребляемых населением этой страны. В его состав входит вода,
забираемая из рек, озер и водоносных горизонтов (поверхностных и
подземных источников) и используемая в сельском хозяйстве,
промышленности и для бытовых целей, а также дождевая вода,
используемая в растениеводстве.
Водный след измеряется объёмом использованной или загрязнённой
воды за единицу времени и включает не только прямое, но и
косвенное использование водных ресурсов.
Водный след человека – объём воды, используемой для
производства потребляемых человеком товаров и услуг (в том числе
жилищно-коммунальных);
Водный след товара или услуги – объём воды, требуемый
для производства единицы товара или оказания определённого
объёма услуг;

6.

Кроме «Водного следа» встречается и другое
близкое ему (более упрощённое) понятие –
«Виртуальная вода». Вода, используемая в
процессе производства сельскохозяйственных или
промышленных товаров, называется «виртуальной
водой», содержащейся в товарах.
Пример фактов, о продуктах и количестве воды,
затраченной на их производство

7.

Как же может быть, что 1 чашка кофе требуют 140
литров воды на свое произведение?
Сначала требуется закупить зерна для посадки
кофейного дерева, что требует расходы на
транспортировку до места назначения. Также нужен
должный уход за растением: полив, обработка от
вредителей и т.д. После сбора урожая полученные
зерна нужно обработать и транспортировать в
компании, которые приобрели этот продукт. На
предприятии зерна проходят еще несколько типов
обработок: обеззараживание, обжарка, дробление.
После чего и это нужно доставить на рынок.

8.

Материалы и методы
Посчитали личный водный след с помощью Калькулятора
водного следа от Научно-популярной энциклопедии «Вода
России» и оформили полученные данные в Таблицу 1.
Таблица 1. Результаты подсчета водного следа.
Участник
эксперимента
Водный след из
прямого расхода
воды
Водный след из
виртуального
расхода воды
Суммарный водный
след
Пригоженков
Максим
187 л/сутки
5760 л/сутки
5496 л/сутки
Киреев Алексей
161 л/сутки
2616 л/сутки
2777 л/сутки
Баженов Егор
379 л/сутки
6571 л/сутки
6950 л/сутки
Богданова Василиса
306 л/сутки
1216 л/сутки
1522 л/сутки
Балаба Игорь
196 л/сутки
4674 л/сутки
4869 л/сутки
Урвачев Юрий
69 л/сутки
1754 л/сутки
1822 л/сутки
Андреев Егор
604 л/сутки
2648 л/сутки
26607 л/сутки
Чекмарев
Владислав
480 л/сутки
2807 л/сутки
3287 л/сутки

9.

План по снижению потребления воды:
◦ Оборудовать бачок двойным сливом воды
◦ Установить насадку на краны
◦ Наполнять специально отведенную емкость для
совершения бытовых задач, вместо оставленного
включенным крана;
◦ Сократить совершение покупок ненужной одежды
◦ Рассчитать потребление продуктов в день
◦ Принимайте душ вместо ванны. На душ уходит
гораздо меньше воды.
◦ Мойте посуду в емкости или с затычкой в
раковине, а не под проточной водой.
◦ Не размораживайте продукты под струей воды.
◦ Воду от мытья овощей можно использовать для
полива комнатных растений.

10.

Подсчитали водный след с помощью Калькулятора
водного следа после 3-х недельной экономии и
оформили полученные данные в Таблицу 2.
Таблица 2. Результаты подсчета водного следа
Участник
эксперимента
Водный след из
прямого расхода
воды
Водный след из
виртуального
расхода воды
Суммарный водный
след
Пригоженков Максим
54 л/сутки
2685 л/сутки
2739 л/сутки
Киреев Алексей
94 л/сутки
2311 л/сутки
2405 л/сутки
Баженов Егор
282 л/сутки
5875 л/сутки
6157 л/сутки
Богданова Василиса
107 л/сутки
1102 л/сутки
1332 л/сутки
Балаба Игорь
56 л/сутки
935 л/сутки
991 л/сутки
Урвачев Юрий
56 л/сутки
1094 л/сутки
1150 л/сутки
Андреев Егор
508 л/сутки
1841 л/сутки
2349 л/сутки
Чекмарев Владислав
172 л/сутки
1376 л/сутки
1547 л/сутки

11.

Составили отчет о проделанной работе каждого участника
эксперимента и оформили полученные данные в Таблицу 3
Участник
эксперимента
Отчет
Пригоженков Максим
Принимал короткий душ вместо ванной, закрывал кран во время чистки зубов.
Не покупал в магазине одежду в течение 3-х недель.
Киреев Алексей
Рассмотрел другие программы для стирки одежды, что очень снизило мой
расход воды. Ввел привычку мыть посуды сразу же после еды.
Баженов Егор
Уделил особое внимание очистке транспортного средства нашей семьи, сокращая
посещения автомойки, используя ведро. Стирал вещи при полной загрузке
стиральной машины.
Богданова Василиса
Принимала короткий душ вместо ванной. Закрывала кран во время чистки
зубов, намыливания посуды.
Балаба Игорь
Изменил свой рацион питания, покупал продукты отечественного производства.
Устранили протечки труб в туалете.
Урвачев Юрий
Покупал продукты отечественного производства. Использовал бутылку с песком
в сливном бачке. Воду от мытья овощей использовал для полива комнатных
растений.
Андреев Егор
Установлены насадки-аэраторы для кранов и душа, установили двухкнопочные
системы сливных бачков.
Чекмарев Владислав
Научился выключать кран при чистке зубов, сократил время пребывания в
душе с 20 мин. до 5 мин. Отдал старые вещи, тем кто в них нуждается.
Составил новый рацион продуктов.

12.

Анализ и результаты
В ходе работы мы выяснили о важности воды в
жизни человека, ее круговороте в природе, о влиянии
процессов хозяйственной деятельности человека на
окружающий мир. Также нами было изучено понятие
водный след и виртуальная вода, рассмотрены
наиболее эффективные способы по снижению водного
следа и экономии воды в быту. Группой участников
был проведен эксперимент «Подсчет водного следа» и
составлен план по его снижению, который выявил
ежедневные траты воды, а также способы снижения
водного следа. Воспользовавшись советами по
водосбережению, участники эксперимента научились
сокращать потребление воды в повседневной жизни и
снижать свой водный след.

13.

Результаты работы, направленной на
формирование ответственного отношения
населения к водным ресурсам России
Составили буклет ;
Провели акцию: «Берегите воду» (создание и размещение в
здании колледжа информационных материалов о ценности воды
и важности ее сбережения) ;
Изготовили 2 видеоролика: Зачем беречь воду
https://youtu.be/5RoUsErX0Zc
Почему необходимо беречь воду
https://youtu.be/Ml5oObvQvgQ
(разместили 2 видеоролика на портале Ютуб, с целью
распространения информации о важности воды);
Изготовили 2 слайд шоу: Значение воды
https://youtu.be/HeOKbkmww5U
Роль воды в жизни человека https://youtu.be/XNsGKhiasuA
Создали группу в социальной сети «Экологическое сообщество
КС №54» https://vk.com/club160414892

14.

Буклет

15.

Провели акцию: «Берегите воду»

16.

Список литературы:
1. Шон К. Большая энциклопедия школьника- М. : МАХАОН, 2016 г.
-256 с.
2. Махотин, С. Вода — необычное в привычном. Рассказы для
любознательных- Санкт-Петербург: Детгиз, Лицей, 2013 г. ,128 с.
3. Косинов, Б. Ее величество вода-М. : ООО ЭКОВОД, 2010 г. ,320 с.
Интернет-источники:
«Интересные факты»
Водные ресурсы России
Водный след
Всероссийская акция «Нашим рекам и озерам – чистые берега!»
Карта качества воды России
Научно-популярная энциклопедия «Вода России» Вода-рф.рф
ООН: вода скоро закончится