Вопросительные местоимения

1. Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок.

Н. В. Гоголь.

2. Вопросительные местоимения.

Существительные . Кто? Что?
Прилагательные. Какой? Чей? Каков?
Числительные. Какой? Сколько?
Вопросительные местоимения.

3. Запишите . Объясните пропущенные орфограммы. Укажите разряды изученных местоимений, их синтаксическую роль.

Я зам…нить м…гу другие част… реч…,
Взвалив обязанности их (к) себе (на) плеч…,
Когда приходится сл…ва другие зам…нять,
(На) их значени… всегда мне надо указать.
Запишите . Объясните пропущенные
орфограммы. Укажите разряды изученных
местоимений, их синтаксическую роль.

4. Проверь.

л.
Я заменить могу другие части речи,
__
В.
Взвалив обязанности их к себе на плечи,
_._._
Когда приходится слова другие заменять,
л.
На их значение всегда мне надо указать.
----
Проверь.

5. Вопросительные местоимения.

Какие
местоимения ранее
изученные вам не встретились?
Вопросительные
местоимения.

6. Какие по цели высказывания эти предложения? Найдите в предложениях вопросительные местоимения, определите их синтаксическую

Кто читал эту книгу ?
Какие книги тебя интересуют?
Какие по цели высказывания эти
предложения? Найдите в предложениях
вопросительные местоимения, определите
их синтаксическую роль.

7. Проверь.

В.м.
Кто читал эту книгу?
___
В.м.
Какие книги тебя интересуют?
~~~~
Проверь.

8. Какое предложение мы записали?

Сложное предложение.
/
\
союзное
бессоюзное
/
\
сложносочиненное сложноподчиненное
Какое предложение мы записали?

9.

Тема
.
Относительные местоимения
(что, кто, какой, чей, каков, который,
сколько).

10.

Цели урока.
1.Научиться различать относительные и
вопросительные местоимения.
2.Находить относительные местоимения в
сложных предложениях.

11. Разберите предложения (№5).

Сравни.
Кто участвовал в школьном кроссе?
Я знаю, кто участвовал в школьном
кроссе.
Разберите предложения (№5).

12. Проверь.

[-=] ? 5
Х
5
[-=] , (-=).
Проверь.

13.

14. Напишите творческую работу на тему : «Зимний лес» с использованием местоимений.

Я не спеша вхожу в зимний лес. Всё
здесь дышит морозным воздухом.
Напишите творческую работу на
тему : «Зимний лес» с
использованием местоимений.

15.

Интерес –
Что интересного было на уроке ?
Творчество –
Обучение –
Главное –
Какие творческие работы вы
выполняли ?
Чему вы научились?
Что нового на уроке я узнал (а)?

16. Спасибо за работу !

Домашнее задание .
1. Параграф № 72.
2.Закончить творческую работу.
3.Указать разряды использованных в
тексте местоимений.
Спасибо за работу !