Маленькая страна - семья

1.

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №31»
Презентация
по теме «МАЛЕНЬКАЯ СТРАНА - СЕМЬЯ»
Подготовила:
учитель – логопед
Штучко О. Ю.
г. Курск. Ноябрь 2021г.

2.

Коррекционно-образовательные задачи:
Уточнить, расширить и активизировать словарь детей по теме «Семья». Упражнять
детей в подборе эпитетов к словам. Формировать грамматический строй
речи (образование уменьшительно – ласкательной формы существительных,
согласование прилагательных с существительными в роде и числе, практическое
использование сравнительной степени прилагательного). Развивать связную устную
речь: совершенствовать диалогическую форму общения, совершенствовать навык
отгадывания загадок и ребусов, учить детей составлять предложения, заучивать
короткие стихотворные тексты, понимать смысл русских пословиц.
Коррекционно-развивающие задачи:
Развивать логическое мышление, внимание, память, фонематическое восприятие,
артикуляционную, общую и мелкую моторику, положительные эмоции у детей.
Коррекционно-воспитательные задачи:
Воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи, желание
высказывать свои чувства близким людям, желание заботиться о близких, развивать
чувство гордости за свою семью. Повышать познавательный интерес,
любознательность и активность детей.

3.

01. 11. 2021г.
Доброе утро, дорогие наши
дети и их родители.
Продолжается
дистанционное освоение
программного материала.
И мы изучаем лексическую
тему "Семья".

4.

1. Почитайте детям стихотворение
М.Шварца "Семь Я":
Семья – словечко Странное.
- Как слово получилось,
Неясно нам совсем,
Ну, "Я" - мы понимаем,
А почему их семь?
Не надо думать и гадать,
А надо просто сосчитать:
Два дедушки,
Две бабушки,
Плюс папа, мама, я.
Сложили?
Получается: семь
Человек, семь "Я"!
А если есть собака,
Выходит восемь "Я"?
- Нет, если есть собака,
Выходит: «во» - семья!

5.

2. Побеседуйте с детьми:
- Расскажи, с кем ты живёшь. Как зовут твоих близких? Кто
работает, а кто учится?
- Кем ты являешься для мамы, папы?
Кем ты являешься для своих бабушек и дедушек?
- Знать слова ( понимать смысл слов)
мама, папа, бабушка и дедушка, тётя, дядя, родители,
родственники, родные, близкие, сын, дочь, внук,
внучка, брат, сестра, племянник, племянница, молодой,
пожилой, младший, старший, добрый, заботливый,
ласковый, строгий, умный, сильный, маленький,
взрослый.

6.

Игра "Назови ласково":
Мама - мамочка;
Папа - папочка;
Бабушка - бабулечка;
Дедушка - дедулечка;
Брат - братик, братишка;
Сестра - сестричка, сестрёнка;
Сын - сынок, сыночек;
Дочь - доченька;
Племянник - племянничек.

7.

У кого какие обязанности в семье?
Как нужно относиться к старшим в семье?
(уважать, слушать, помогать)
Как нужно относиться к младшим? (заботиться,
помогать, оберегать)
Составь предложение о своей семье со словом
"самая":
Моя семья самая... (дружная, крепкая, весёлая,
большая, любимая)

8.

02.11.2021 г.
Доброе
утро, детки
и взрослые!
Сегодня мы
продолжаем
говорить о
семье, и вас
ждут новые
задания!

9.

1. Начнём день с «Семейной зарядки»:
Осенью, весной,
Летом и зимой
Мы во двор выходим
Дружною семьёй.
Встанем в круг и по
Порядку
Будем делать мы
Зарядку.
Мама руки поднимает,
Папа бодро приседает,
Повороты вправо - влево
Делает мой братик смело.
Мы с тобой бежим,
Трусцой
И качаем головой.

10.

2. Артикуляционная гимнастика
"В гостях у бабушки":
Толстые внуки приехали в гости.
С ними худые - лишь кожа, да
кости.

11.

Бабушка с дедушкой всем
улыбнулись
Поцеловать они всех потянулись.

12.

Утром проснулись - в
"улыбочку" губы
Чистили мы свои верхние зубы:
вправо и влево, внутри и снаружи.

13.

С нижними зубками тоже мы дружим.
(повторение предыдущего движения - только с нижними зубами)
Губы сожмём мы и рот
прополощем.
Блюдца поставим - положат
блины нам.

14.

Дуем на блинчик - не в щёки, не
мимо!
Блинчик жуём, завернём и
прикусим.

15.

Блинчик с вареньем малиновым вкусным.

16.

3. Подбор родственных слов к слову "Семья"

17.

4. Составьте предложения по картине.

18.

03.11.2021 г.
Здравствуйте, мальчики и девочки, мамы и папы, бабушки и дедушки!
Сегодня мы продолжаем изучать лексическую тему "Семья".

19.

1. Рассмотри рисунок в течение 1 минуты, а затем закрой
его ладошкой. Расскажи обо всех, кто на нем нарисован.
Что они делают?

20.

2. Следующее задание: раскрыть картинку и показать,
кто тут самый старший.
Как вы догадались?

21.

3. Найди 5 отличий:

22.

4. Разгадай ребус: что получится, если сначала
назвать цифру 7, а потом добавить "Я"?

23.

5. Пальчиковая гимнастика.
Выполни упражнение и выучи текст наизусть.
Обращай внимание на правильное произнесение звука "ш"
(язычок вверху, губы "трубочкой")

24.

6. Игра "Сравни":
Дочка высокая, а мама ещё ...
Тётя заботливая, а бабушка ещё ...
Мама умная, а папа ещё..
Бабушка у нас старшая, а дедушка ещё...
Брат внимательный, а сестра ещё...

25.

08. 11. 2021г.
Доброе утро, дорогие дети группы "Теремок" и их родители! Продолжаем заниматься
по программе в дистанционном режиме.
Сегодня у нас понедельник, значит, должны быть индивидуальные занятия.
1.
Артикуляционная гимнастика:
Удобно располагайтесь перед зеркалом и
выполняйте упражнения, внимательно
отслеживайте, как слушаются вас ваши
губы и ваш язык.
Упражнения "Окошечко", "Заборчик",
"Дудочка".
(Описание упражнений есть в
индивидуальных тетрадях).
Чередуем эти упражнения: "Окошечко заборчик - дудочка" 10 - 12 раз.

26.

Тут не выдержал язык:
"Я скрываться не привык,
Вот он я, смотрите - тут,
Дети все меня найдут!"
Выполняем упражнения для языка
(описание есть в каждой
индивидуальной тетради).
"Лопаточка", "Иголочка".
Чередуем "Лопаточка - иголочка"
(10 - 12 раз).
Затем "Лопаточку" превратим в
"Чашечку", для этого боковые
краешки и кончик языка загибаем
вверх и приподнимаем язык, рот
открыт. Подержать "Чашечку" 3 - 5
секунд.
А "Чашечку" можно превратить
в "Лодочку".
(Если не получается выполнить
упражнение "Лодочка",
предложить ребёнку высунуть
широкий язык, и подуть на
кончик языка, при этом губы в
положении "Дудочка", таким
образом, в большинстве случаев
- "Лодочка" получается).

27.

Следующее упражнение "Часики":
Кончик тоненького остренького языка (как при
упражнении "Иголочка" достаёт поочерёдно до правого и
левого уголков открытого рта. Важно, чтобы язык не
касался нижней губы, находился в центре открытого рта!
Упражнение "Качели".
Широко открыть рот, кончик языка поочерёдно
поднимается за верхние и опускается за нижние зубы.
Выполняем 10 - 12 раз.
Упражнения "Лошадка", "Останови лошадку", "Вкусное
варенье".

28.

Дыхательная гимнастика
Вырабатываем целенаправленную воздушную
струю, контролируем силу речевого выдоха:
Мы подуем высоко,
Мы подуем низко,
Мы подуем далеко,
Мы подуем близко,
Мы подуем
Лишь чуть - чуть,
Важно щёки не надуть,
А теперь, друзья, сильнее,
Не стесняйтесь, веселее!
(Ребёнок дует на подставленные руки сначала
вверх, потом вниз, потом далеко перед собой,
потом на близко подставленные ко рту

29.

Вспоминаем, что нужно сделать:
1) чтобы произнести звуки "ш",
1)
"ж", "ч", "щ"
губы округлены,
зубы сближены,
язык вверху.
2) чтобы произнести звуки "с", "з",
"ц" :
Губы "улыбаются", язык
внизу.
(Если есть межзубное
произнесение этих
звуков, стараться держать
язычок за закрытыми
зубами. Контроль
взрослых и самоконтроль
перед зеркалом).

30.

Вспоминаем, что нужно сделать:
3) чтобы получилось самостоятельно
произнести звук "л":
Слегка прикусить
кончик языка,
губы "улыбаются".
4) Выполняем подготовительное
упражнение для постановки звука
"р":
Постучать кончиком
языка по нёбу, за
верхними зубами,
произнося звук "д":
"д - д - д - д - д - д".
Изолированно и в слогах, ежедневно и обязательно
выполняем все вышеизложенные упражнения и
способы произношения звуков.

31.

09.11. 2021г.
Что такое «здравствуй»?
Лучшее из слов,
Потому что «здравствуй» Значит «будь здоров».
Это правило запомни!
А если знаешь, повтори:
Старшим это слово Первым говори.
Дорогие дети и взрослые, давайте поздороваемся:
здравствуйте!
Мы продолжаем изучать тему "Семья".

32.

Послушайте и помогите мне отгадать загадку:
Это слово каждый знает
Ни за что не променяет!
К цифре «семь» добавлю
"Я",
Что получится...?
(семья)

33.

Сегодня мы снова поговорим о самом главном, что есть на
земле – о семье.
Что такое «семья»?
Семья – это близкие люди.
Семья - это где тебя любят.
Семья – это, люди, которые в трудную минуту могут прийти на помощь,
ничего не требуя взамен.
В семье заботятся друг о друге, уделяют внимание.
У каждого в семье есть дорогие и родные люди.
Кто они?
Подберите как можно больше слов, которые расскажут о маме и папе, о
дедушке и бабушке.
Мама какая? (папа, бабушка, дедушка, сестра, брат)

34.

Вспомните пальчиковую гимнастику, которую вы на прошлой
неделе выучили наизусть.
Этот пальчик –
дедушка.
Этот пальчик –
бабушка.
Этот пальчик – папа.
Этот пальчик – мама.
Этот пальчик – я.
Вот и вся моя семья!

35.

Издавна народ сочинял пословицы и
поговорки о семье.
«Вся семья вместе, так и душа на
месте».
«Кто живет ладно, у того все
складно».
«Мир в семье любовью держится».
Как вы их понимаете?

36.

Расскажите о своей семье, подобрав как можно
больше слов о ней:
Родная
Дружная
Счастливая
Трудолюбивая
Хозяйственная
Жизнерадостная
Гостеприимная
Спортивная
Культурная
Здоровая
Крепкая

37.

Игра «Радость или огорчение?»
Я буду называть поступки.
Если вы считаете, что этот поступок порадует маму - хлопните в
ладоши, а если огорчит - топните ногой.
Вы съели на завтрак всю кашу.
Разбросали по комнате все игрушки.
Помогли маме вымыть посуду.
Нагрубили бабушке.
Нарисовали и подарили папе красивый рисунок.
Перед сном пожелали всем «Спокойной ночи».
Порвали книжку.
Хорошо вели себя в детском саду.
Я уверена, что вы знаете, что может огорчить ваших близких, а что - порадовать,
и впредь будете совершать только хорошие поступки.

38.

Физкультминутка:
Раз, два, три, четыре, пять!
(Шагаем на месте)
Все умеем мы считать!
(Хлопаем в ладоши)
Отдыхать умеем тоже
(Прыжки на месте)
Руки за спину положим,
(Спрятали руки за спину)
Голову поднимем выше
(Руки на поясе, голову
подняли выше)
И легко — легко подышим.
(Громкий вдох-выдох.)

39.

10.11. 2021г.
Здравствуйте, ребята
и взрослые.
Сегодня мы
завершаем цикл
занятий по теме
«Семья».

40.

Игра «Кто кем приходится в
семье?»
Ты для папы (мамы) кто? (дочь, сын)
Ты для дедушки (бабушки) кто?
(внук, внучка)
Папа для дедушки и бабушки кто?
(сын)
Девочка для мальчика в семье кто?
(сестра)

41.

Живущие люди в одной семье, являются
родственниками, то есть родными, и оказывают друг
другу помощь.
Расскажите, кто и чем часто бывает занят
дома в вашей семье? (составление
предложений)
(Я подметаю пол. Мама готовит ужин. Папа
чинит кран. Дедушка читает газету. Бабушка
жарит котлеты. Старший брат покупает
лимоны).

42.

Физкультминутка
1, 2, 3, 4
(хлопки в ладоши)
Кто живет у нас в квартире?
(шагаем на месте)
1, 2, 3, 4, 5
(прыжки на месте)
Папа! Мама! Брат! Сестра
(хлопки в ладоши)
Дед и бабушка! И я! (наклоны
влево и вправо)
Наша дружная семья!

43.

Послушайте стихотворение
«Как мы маме помогали»:
Мы сегодня нашей маме
Вместе дружно помогали:
Мыли, гладили, стирали
И белье прополоскали,
Мусор с коврика сметали,
Чисто чашки протирали
И ни капли не устали.
Будем каждый день опять
Нашей маме помогать!
Беседа по содержанию
стихотворения:
-Кому мы сегодня помогали? ( мы
сегодня помогали нашей маме)
-Как помогали? (Вместе дружно
помогали)
-Что делали? (Мыли, гладили,
стирали, прополоскали, сметали,
протирали)
-Что будете каждый день делать?
(Будем каждый день опять, нашей
маме помогать)

44.

Отгадай загадки о самых близких и
дорогих людях.
Излучает она свет,
От улыбки – ямочка…
Никого дороже нет,
Чем родная … (мамочка)
Она для нас вторая мама,
Наш человек любимый самый,
Заботой пахнут ее руки,
И очень любят ее внуки. (бабушка)
Кто научит гвоздь забить,
Даст машиной порулить,
И подскажет, как быть смелым,
Ловким, сильным и умелым?
Все вы знаете, ребята,
Это наш любимый... (папа)
Кто всю жизнь работал,
Окружал заботой
Внуков, бабушку, детей,
Уважал простых людей? (дедушка)
Должен вам признаться я:
Есть приятель у меня,
Но надежней во сто крат
Мой защитник, старший … (брат)
Надарила безделушекСемь матрёшек и бобрёнка…
Но дороже всех игрушек
Для меня моя … (сестрёнка)

45.

Игра «Кто ты мне?»
- Все члены семьи связаны друг с другом, как-будто
невидимыми ниточками – родственными отношениями.
Давай посмотрим, хорошо ли ты усвоил, кто в семье кому и
кем приходится.
• Если я тебе мама, значит ты мне (сын, дочь).
• Если я тебе бабушка – ты мне (внук, внучка).
• Если я тебе сестра – ты мне (брат, сестра).
• Если я тебе тётя – ты мне (племянник, племянница).

46.

СЕМЬЯ «БЕЛКИНЫ»
Автор рисунка: Белкин Тимофей

47.

СЕМЬЯ « КАРПЕНКО»
Автор рисунка: Карпенко Мирослава

48.

СЕМЬЯ «ЛОБАНОВЫ»
Автор рисунка: Лобанов Лёня

49.

СЕМЬЯ «БЕЛЫХ»
Автор рисунка: Белых Соня

50.

Семья «ЕЛАГИНЫ»
Автор рисунка: Елагина Маша.

51.

Семья «ВОЛОБУЕВЫ»