Использование инновационных технологий на уроках словесности в МБОУ СОШ №37

1. Использование инновационных технологий на уроках словесности в МБОУ СОШ №37

Кузьменко Н.М.,
учитель русского
языка и литературы

2. Современный урок – сложный комплекс педагогических технологий

Традиционное обучение (ЗУНы)
Развивающее обучение
Личностно-ориентированный
подход

3. Объективная проблема современного урока – разнообразие целей и задач, противоречие требований и условий их реализации

авторитарная система
требований к
обучающемуся и оценок
проблема подготовки к
ЕГЭ
Норматив наполняемости
класса
гуманно-личностный
подход
личностное и творческое
развитие ученика
Индивидуальный подход
и инклюзивное
образование

4. Инновации в современной школе – это…

бюрократическая формальность?
излишняя роскошь?
дань моде?
паллиатив (средство лишь временно
облегчить проблему)?
эволюция традиционной системы?

5. Инновационные технологии

Инновационные технологии – это тот инструмент,
который в идеале должен помочь учителю
реализовывать разнообразные, зачастую,
противоречивые цели и задачи современного
образовательного процесса.

6. Инновации – не новость

Инновации вошли в теорию и практику образования в 80-е
годы прошлого века. Это была эпоха относительной
свободы и экспериментов в педагогике. Именно тогда
зазвучали имена С. Соловейчика – педагога-новатора и
основателя газеты «Первое сентября», Ш. А. Амонашвили,
Е. Н. Ильина, В.Ф. Шаталова, С.Н. Лысенковой, Е.А.
Ямбурга и других учителей-новаторов.

7. Использование традиции и инноваций на уроке словесности

Параметры
Традиционный урок
Применение
Инновационные компоненты урока
Общепедагогическая технология
Категория
обучаемых
Массовая школа
Философская
основа
Педагогика принуждения
Педагогика сотрудничества (личностноориентированная): «Умножать, а не только уважать
человека в человеке» (Е.Н. Ильин)
Подход к ребёнку
Авторитарный («Учитель
всегда прав»)
Гуманно-личностный, сотрудничество
«Дари себя детям!» (Из «Заповедей Ш.А. Амонашвили)
Ориентация на
личностные
структуры
Информационная (ЗУНы)
«Традиционная школа –
школа знаний»
Развитие компетенций («Компетенция – личностное
образование, включающее в себя личностно значимые
ЗУНы, вошедшие в индивидуальный опыт как успешные»
- определение Е. Бондаревской). Коммуникативнодеятельностный подход: «Учимся, общаясь и воплощая
свои знания в конкретных делах»
Тип управления
Традиционное,
фронтальное (учитель –
класс) + ТСО
Групповые формы работы, дифференцированное обучение
(работа с одарёнными, с отстающими), коллективные
формы работы. Использование электронных
интерактивных средств
Метод
Объяснительноиллюстративный
Проблемно-поисковый, диалогический, проектные
технологии

8. Инновационные принципы на уроках русского языка и литературы

«Здесь и сейчас» - основная
работа по освоению учебного
материала проводится в классе под
руководством учителя.
Коллективная или групповая работа
над составлением планов,
конспектов, черновиков сочинений,
выборочная проверка классных и
домашних работ - в присутствии
ученика.

9. Инновационные принципы на уроках русского языка и литературы

«Свобода выбора» дифференцированные задания (выбор
обучающимся тем сочинений,
стихотворений для заучивания наизусть,
вопросов для письменного ответа)
«Оцени себя сам» - знакомство
учеников с критериями оценки (как
традиционной, так и в системе ЕГЭ»), с
условными обозначениями типов
ошибок, с планом работы на урок,
четверть, год.

10. Инновационные принципы на уроках русского языка и литературы

«Учимся, общаясь» - учитель организует
диалог детей, ребята учатся задавать друг
другу вопросы по изучаемой теме:
вопросы по прочитанному тексту, вопросы к
фильму, вопросы к докладчику
«Нам это по силам» - постепенное
обучение заданиям ЕГЭ. Важное условие –
позитивный эмоциональный настрой («мы
уже решаем то, что решают в 11 классе»),
ситуация успеха.

11. Инновационные принципы на уроках русского языка и литературы

«Действуем сообща на пользу
всем» - нужно, чтобы проектная
деятельность носила
межпредметный, коллективный
характер и имела общественно
значимый результат (публичное
выступление, участие в концерте,
выставке, печатная работа и т.д.)