ФГОС НОО. Анализ общих положений ФГОС для начальной школы

1. ФГОС НОО

Анализ общих положений ФГОС для начальной
школы.
Презентация учителя физической культуры
МКОУ Петропавловской СОШ Иващенко
Вячеслава Васильевича

2. В чем отличие новых стандартов от нынедействующих?

Цель
обучения – не предметный, а
личностный результат.
Важна личность ребенка и происходящие с
ней в процессе обучения изменения, а не
сумма знаний, накопленная за время
обучения в школе.

3. ФГОС – это совокупность трех систем требований:

Требования
к результату образования.
Требования к структуре основных
образовательных программ (то, как школа
выстраивает свою образовательную
деятельность).
Требования к условиям реализации
стандарта (кадры, финансы, материальнотехническая база, информационное
сопровождение и пр.).

4. Требования к результатам образования:

Личностные
результаты (готовность и
способность к саморазвитию,
сформированность мотивации к обучению
и познанию, личностные качества и др.).
Метапредметные (умение учиться).
Предметные умения и навыки.

5. Основной результат образования.

Овладение
набором универсальных
учебных действий, позволяющих ставить и
решать важнейшие жизненные и
профессиональные задачи.
Ученик сам для себя выбирает уровень
достижения результатов – базовый или
повышенный.

6. Личностные результаты учащихся.

Личностные
результаты основаны на
системе ценностных отношений учащихся –
к себе, другим участникам
образовательного процесса, самому
образовательному процессу, объектам
познания, результатам образовательной
деятельности.

7. Результаты воспитательной деятельности.

Чувство
гражданской идентичности,
патриотизм, учебная мотивация,
стремление к познанию, умение общаться,
чувство ответственности за свои решения и
поступки, толерантность и др.

8. «Портрет» выпускника начальной школы.

Любит
свой народ, свой край и свою
Родину.
Уважает и принимает ценности семьи и
общества.
Любознателен, активно и заинтересованно
познает мир.
Владеет основами умения учиться.
Способен к организации собственной
деятельности.

9. «Портрет» выпускника начальной школы.

Готов
самостоятельно действовать и
отвечать за свои поступки перед семьей и
обществом.
Доброжелательный, умеющий слушать и
слышать собеседника, обосновывать свою
позицию, высказывать свое мнение.
Выполняет правила здорового и
безопасного для себя и окружающих
образа жизни.

10. Проблема сохранения и укрепления здоровья в школе.

Проблема
сохранения и улучшения
здоровья - приоритетное направление
национального проекта «Образование»,
президентской инициативы «Наша новая
школа», ФГОС.
Стандарт второго поколения обеспечивает
формирование знаний, установок,
ориентиров и норм поведения,
обеспечивающих сохранение, укрепление
здоровья, знание негативных факторов
риска и т.д.

11. деятельность учащегося начальной школы по ФГОС.

На
ступени начального общего
образования должно быть
осуществлено формирование основ
умения учиться и способности к
организации своей деятельности –
умение принимать, сохранять цели и
следовать им в учебной деятельности,
планировать свою деятельность,
осуществлять ее контроль и оценку,
взаимодействовать с педагогом и
сверстниками в учебном процессе .

12. Внеучебная деятельность

Для
внеучебной деятельности отводится 10
часов в неделю во второй половине дня,
т.е. в среднем по два часа каждый день.
Эти часы не относятся к обязательной
учебной нагрузке, т.е. часы по выбору
9спортивно-оздоровительные занятия,
рисование, музыка и т.д.).
Внеурочные занятия не продолжение, а
углубление базового содержания
образования.

13. Система оценивания достижений учащихся.

В
соответствии с ФГОС меняется система
требований к результату образования,
меняется и система оценивания
достижений учащихся.
Независимая экспертиза будет направлена
на оценку результата образования при
переходе четвероклассников на
следующую ступень обучения.

14. Система оценивания достижений учащихся.

Учащиеся
4-х классов будут писать
итоговые работы по русскому языку и
математике, а также комплексную работу
на основе текста, которая позволит
оценить сформированность универсальных
учебных действий умения учиться.
Наличие Портфолио.

15. Что позволяет нам надеяться на успешное внедрение ФГОС?

Готовность
учителей к введению ФГОСа.
Имеющееся в школе ресурсное
обеспечение.
Надежда на понимание и содействие со
стороны родителей.