Патриотическое воспитание на уроках русского языка и литературы

1.

2.

Основные задачи
Формирование у детей любви и преданности к родине
Развитие любви и уважения к своему народу,
национальной культуре и традициям
Воспитание любви к русскому языку
как к родному языку и языку межнационального общения
Воспитание любви и бережного отношения
к родной природе и своей малой родине
Формирование у учащихся готовности трудиться
на благо родины и защищать ее
Развитие у школьников настойчивости в преодолении
учебных трудностей как шагу к воспитанию у них патриотизма,
гражданственности и национального самосознания.

3.

5-6 класс.
Заинтересовать учеников самим процессом чтения
военно-патриотической литературы.
Сформировать устойчивую потребность в чтении
военно-патриотической литературы.
Сформировать потребность в постоянном общении
с историческим прошлым родного края.

4.

Формы работы:
Отбор произведений для
литературного чтения и заучивания
наизусть
Чтение и обсуждение тематики
произведений
Определение ключевых слов
и понятий

5.

«Повесть временных лет»

6.

М.Ю. Лермонтов
Стихотворение
«Бородино»

7.

И.А. Крылов
«Волк на
псарне»

8.

7-8 класс
отбираются более сложные произведения о
ВОВ
дается круг знаний по военно-патриотической
тематике
знакомство с важнейшими понятиями
выработка умения применять полученные
знания на практике

9.

Формы работы
самостоятельная работа учащихся с
дополнительными источниками
информации
формы работы, при которых учащиеся
пробуют свои силы в разных ролевых
позициях («учитель», «консультант»,
«руководитель»)

10.

9 – 11 класс
возможность продолжения традиций
наших предков
формирование собственной точки зрения
на проблемы военно-патриотического
воспитания

11.

Формы работы
проблемный метод
изучения литературы
лекции
кинофильмы

12.

А.С.Пушкин
«Капитанская дочка»

13.

Формы работы
на уроках русского языка
Упражнения
Диктанты
Сочинения
Изложения
Работа со словарями

14.

Проектно – исследовательская
деятельность
Проект
«Без прошлого
нет настоящего и
будущего»

15.

Дидактические цели проекта:
развитие исследовательской
деятельности учащихся, творческих
способностей
формирование и расширение
представлений учащихся о своем городе
воспитание патриотического чувства и
любви к своей малой родине

16.

Методические задачи:
научит школьников собирать информацию о своем городе,
используя разнообразные источники
фиксировать, систематизировать, анализировать,
обобщать и делать выводы
обрабатывать полученную информацию различными
способами
научить школьников работать в группе, пользоваться
поисковыми системами Интернет, планировать свою работу.
привить интерес к самостоятельной исследовательской
деятельности.

17.

Проблемы самостоятельных
исследований:
«Достопримечательности Советского»
«Мы помним ваши имена»(военная судьба Советского)
«История жизни замечательных людей Советского»
«Улица, на которой я живу»
«Школа, в которой я учусь»
«Любимый уголок»
«История моей семьи»
«Предприятия родного города»
«Мой город в будущем»
«Приглашаю на экскурсию»
«Мой город на карте ХМАО»

18.

Результаты исследовательской
деятельности учащихся
презентации
творческие работы и
проекты
фотогалерея

19.

взаимодействие с окружающими на
основе сотрудничества и понимания
готовность принять других людей,
их взгляды, обычаи и привычки такими,
какие они есть
умения находить взаимоприемлемые
решения, предотвращать назревающие и
преодолевать существующие конфликты

20.

Спасибо за внимание