Похожие презентации:
Турниры научныx боёв
1.
Турниры научныx боёвСладков Клим
2.
АнтичностьЗенон из Елей и Протагор из Абдер
… в каждом утверждении есть истина и
надо лишь уметь её обосновать…
В споре рождается Истина.
Сократ
Спор Платона с Аристотелем,
(Флоренция, 1437-1439)
3.
СредневековьеДиспут между христианскими и
иудейскими теологами (1483)
Педро Берругете, 16 век
4.
СредневековьеЛекция в университете
Студенты на диспуте по Аристотелевскому
определению счастья (1120)
littera
читает вслух
divisio textus
разбирает до простого
??
обсуждение
dubium est
спор о самом важном
5.
Раннее Новое времяВедущий диспута над всеми
Титульный лист диссертации (1721)
6.
19 век1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Защита диссертации в имперской России
Защита диссертации в СССР
Выпускаешься из универа
Пишешь экзамен
Пишешь диссертацию
Сдаёшь устный экзамен
Защищаешь диссертацию
??!
PROFIT
7.
КВН (1961)Командное соревнование всесоюзной популярности.
8.
Матбои (~1965)Иосиф Яковлевич Веребейчик,
учитель математики ФМЛ №30, СПб
Иллюстрации к статье в «Кванте» с
описанием правил матбоя (1972)
9.
Юносов Е.Н.ТЮФ!
10.
1979 год11.
Формат турнира (физбой)Доска, экран
Ведущий
Ж
Д
Ю
Р
О
Зрители
И
Р
12.
Турниры рыцарейТьост
Бугурт
13.
Ключевые детали с 1979Физические бои (физбои)
17 исследовательских заданий
Докладчик – Оппонент - Рецензент
Первая эмблема ТЮФ (1980)
Современная эмблема ТЮФ
14.
Традиции АзииВсякий раз, когда вы утверждаете или
отрицаете, вас надо бить палкой
«Быть полемистом – не для японца,
потому что жаркие споры западного
образца не в наших обычаях. Слишком
горячий спор может привести к ссоре,
можно нечаянно обидеть собеседника и,
естественно, мы таких споров избегаем.
На Западе этих проблем не возникает,
наоборот, постоянные споры там
сближают людей, делают их друзьями,
там культивируется давняя традиция
полемики – своего рода искусства,
которому надо учиться…».
Японский физик X. Юкава, лауреат
Нобелевской премии,
Полемика ≠ дискуссия
15.
IYPT1988 год
16.
ТЮФ сегодняучастники
40 стран
десятки турниров
>100’000 человек
17.
Турнир Юных Физиков – это…18.
Командная работа…19.
Командная работа надэкспериментальными задачами
20.
Многочисленные выступления передбольшой аудиторией с результатами
своей работы
21.
Будущийпрофессор
?ГУ
Профессор
НГУ
Профессор
МГУ
Общение с учёными со всей России,
и даже всего мира
22.
ТЮФ сегодняСанкт-Петербург
Москва
Воронеж
Екатеринбург
Новосибирск
23.
МХТ сегодня24.
ТЮБ сегодня25.
Время на рольД: <37 минут
О: <31 минуты Р: <18 минут
26.
Работа ОппонентаДомашняя подготовка
Вызов
Слушать доклад
Уточняющие вопросы
Подготовка
Монолог
Дискуссия
Ответы на вопросы
27.
Работа ОппонентаДомашняя
подготовка
Что кажется
участникам?
Вызов
Слушать доклад
Уточняющие
вопросы
Подготовка
придумаю, что сказать
Монолог
Дискуссия задавать вопросы
Ответы на вопросы
28.
Работа РецензентаДомашняя подготовка
Вызов
Слушать доклад оппонента и дискуссию
Уточняющие вопросы
Подготовка
Монолог
Дискуссия
Ответы на вопросы
29.
В чём разница?НИ В ЧЁМ!
*если вы играете
в первый раз
30.
Работа ОппонентаДобавил плохой
оппонент
сделал
оппонент
сделал докладчик
сделал
докладчик
Добавил хороший
оппонент
31.
Работа Рецензентаоценил
рецензент
сказал
оппонент
сказал
докладчик
32.
Работа ОппонентаДомашняя подготовка
Вызов
Слушать доклад
Уточняющие вопросы
Подготовка
Монолог
Дискуссия
Ответы на вопросы
33.
Домашняя подготовкаОпределить явление
Придумать качественное
объяснение
Выявить параметры
Выбрать ключевые вопросы
Темы на обсуждение
Было реально
сделать
сделал
докладчик
Требовалось по
условию
34.
ВызовIYPT 2014, PF 1-1
16 отказов!
6,38 при среднем 6,50
Валить смысла
нет!
35.
Слушать докладГлавное понять!
*понять=смочь
объяснить
Что было сделано?
• Главные мысли
• Их аргументация
Что не сделано?
Что сделано «хорошо»?
Что сделано «плохо»?
не
сделал
сделал
«хорошо»
сделал
докладчик
сделал
«плохо»
36.
Уточняющие вопросыУточняющие – это
«Правильно ли я понимаю, что…?»
Главное понять!
Можно уточнять,
правильно ли, что
• Д сделал это
• Д сделал ЭТО!
• Д налажал
37.
Подготовка38.
ПодготовкаСоставить план
1.
2.
3.
4.
5.
6.
39.
МонологОбращён к залу, а не докладчику!
Импровизируем по плану
1.
2.
3.
4.
Таким образом:
• полнота
• научность
• оригинальность
5.
6.
40.
Дискуссия1 тема – 4-5 минут
Тема 1
• Вопрос 1
• Вопрос 2
• Вопрос 3
1 вопрос –
1 ответ –
1 реакция
на ответ
Тема 2
• Вопрос 1
• Вопрос 2
• Вопрос 3
В конце – итоги дискуссии
41.
Заключительное словоВажно, за кем последнее слово!
«Спасибо за внимание!
я не очень…»
Таким образом:
• полнота
• научность
• оригинальность
42.
Спасибо за внимание!Любите физику!