Глагол как часть речи

1.

Глагол как часть речи
Материал подготовлен
учителем
русского языка
Степановой Н.В.

2.

Семантический признак
• Обозначает действие или состояние
предмета
• Отвечает на вопросы что делать? Что
сделать?

3.

Значение
• Что о значенье глагола
сказать?

4.

Морфологический признак
Постоянные:
1.вид: совершенный
несовершенный
2.возвратность:
возвратный
невозвратный
3.переходностность:
переходный,
непереходный
4.спряжение
Непостоянные:
1.наклонение:изъявительное
повелительное
условное
2.время: настоящее
прошедшее
будущее
3.лицо (если есть)
4.число
5.род (если есть)

5.

Синтаксический признак
Сказуемое
Наша задача - учиться.
Определение
У него было желание учиться.
Обстоятельство цели
Он приехал учиться.
Подлежащее
Учиться всегда пригодится.
Дополнение
Мы посоветовали ему учиться.

6.

Категория вида
совершенный
несовершенный
Что сделать?
действие законченное,
ограниченное каким-либо
пределом: зажечь, толкнуть,
решить, дать.
Нет формы настоящего
времени.
Что делать?
действие незаконченное,
без указания на его предел:
жечь, толкать, решать,
давать.
Имеют формы настоящего,
прошедшего и будущего
времени.

7.

Определите категорию вида
Решать, решить, отрезать, отрезать, взять,
брать, заискивать, преобладать, молвить,
хлынуть, атакует.

8.

возвратность
Возвратные глаголы это глаголы с
постфиксом -СЯ (-СЬ):
одеваться , встречаюсь.
Постфикс происходит от
возвратного местоимения
себя:
Причесать себя –
причесаться.
Все возвратные глаголы
непереходные.
Невозвратные глаголы все остальные.

9.

Глаголы различаются по характеру
действия относительно объекта
Переходные
обозначают действие,
направленное на объект, и
управляют В.п. без
предлога, т.е. имеют
прямое дополнение :
проверить (что?) работу.
Кроме В.п., дополнение
может стоять в Р.п.
Встречаешь (кого?)гостя.
Непереходные
обозначают действие, не
направленное на объект, и
не могут управлять В.п.
без предлога:
бежать по (чему?) дороге,
радоваться (чему?) удаче,
грустить по (кому?)
матери.

10.

Замените непереходные глаголы
переходными.
Готовиться к урокам
Увлекаться спортом
Владеть языком
Рассказать о недостатках
Заниматься астрономией

11.

Категория наклонения
• Изъявительное
• Повелительное
• условное

12.

Изъявительное наклонение
• Действия происходили происходят или
будут происходить на самом деле
• Изменяются по временам

13.

Повелительное наклонение
• Обозначают действия, которые требуют или
просят выполнить
• Употребляются обычно в форме 2-го лица
единственного или множественного числа
• Не изменяются по временам

14.

Условное наклонение

15.

В лесу нужны ловкие руки. Ведь если возьмешь руками что-то не так,
могут быть большие неприятности.
Попробуй-ка взять как попало пчелу, шершня или змею. А если уметь, то
можно и ядовитую гадюку взять голой рукой.
Гадюку можно надежно прижать палкой к земле и поднять за щеюку
или..за кончик хвоста. Да, да, да за кончик хвоста. И ни одна гадюка не
укусит вас: она не сможет подтянуться к вашей руке.
Если бы вы взяли ящерицу за хвост, то этот хвост остался бы у вас в руке,
а ящерица бы убежала…
Руки должны действовать уверенно, быстро, но, осторожно. Видели, как
работает фокусник? Ловкими пальцами достает он из пустого кулька
цветы, ленты, мышей и голубей…
Вот так и ваши руки, если станут умелыми, начнут, казалось бы, из нечего
«доставать» вкусный обед, удобный ночлег, сберегать время для вас.
(Н.Сладков)

16.

Замените непереходные глаголы
переходными.
Готовиться к урокам
Увлекаться спортом
Владеть языком
рассказать о недостатках
Заниматься астрономией