Межпредметная интеграция на уроках русского языка и литературы

1.

Мастер-класс учителя русского языка и литературы
Грачевой Л.А.
Мансуровский филиал МБОУ СОШ с.Сафарово
2016 год.

2.

«Одно колесо часовой машины спросило
другое:
- Скажи, почему ты все время вертишься
не вместе с нами, а в другую сторону?
- Потому что так меня задумал мастер, ответило колесико. – Но ведь этим я вам
нисколько не мешаю, а, наоборот, помогаю
показывать правильное время. И хоть
крутимся мы в разные стороны, главная
цель у нас общая»
(Притча)

3.

Экология
Иностранный язык
Русский язык,
Литература
Формирование у
ребенка
целостной
картины мира
Биология,
химия
География,
Окружающий
мир
Физика,
математика,
информатика
Общество
\
История
Технология
Искусство,
МХК

4.

особый тип урока, объединяющий в себе
обучение одновременно по нескольким
дисциплинам при изучении одного понятия,
темы или явления.
В таком уроке всегда выделяются: ведущая
дисциплина, выступающая интегратором, и
дисциплины вспомогательные, способствующие
углублению, расширению, уточнению материала
ведущей дисциплины.

5.

6.

*способствует интеллектуальному развитию
обучающихся;
*оказывает положительное влияние на
физическое и психическое здоровье детей,
обеспечивая комфортное состояние
обучающихся на уроке;
*способствует расширению объема знаний без
увеличения времени, отводимого для их
усвоения, повышает мотивацию к учебе.

7.

Урок развития речи в 5 классе.
Тема: «Сочинение по картине
А.А.Пластова «Летом».

8.

Как здесь свежо под липою густою –
Полдневный зной сюда не проникал,
И тысячи висящих надо мною
Качаются душистых опахал
А там, вдали, сверкает воздух
жгучий
Колебляся, как будто дремлет он.
Так резко – слух снотворный и
трескучий
Кузнечиков неугомонный звон.
За мглой небес синеют неба своды,
Как дымкою подёрнуты слегка,
И, как мечты почиющей природы,
Волнистые проходят облака.
А.А.Фет.

9.

Аркадий Александрович Пластов
(1893-1972) – выдающийся
живописец, широко известный в
нашей стране и за рубежом как
певец русской деревни и русской
природы.
Пластов родился в деревне
Прислониха (Ульяновская
область). Здесь прошло его
детство, вот почему он так
хорошо знает жизнь русской
деревни.
В его полотнах с большой любовью и
мастерством раскрывается
красота родной земли, выражено
глубокое восхищение человекомтружеником.

10.

Лето особенно привлекает
художника – это время года, когда
вся природа находится в расцвете.
В картине «Летом» Пластов
показал богатство и щедрость
родной земли, заслуженный отдых
простых тружеников,
утомленных сбором грибов и ягод.

11.

С помощью цвета художник создаёт образ,
передаёт своё отношение. Вызывает
определенное настроение. Желтый, розовый,
красный, оранжевый цвета называют тёплыми.
Они помогают художнику передать радостное
и светлое настроение. Синий, темно-голубой.
Фиолетовый, серый – это холодные цвета. Они
обычно вызывают чувства грусти и печали.
Картина обладает притягательной силой. С
помощью красок художник сумел передать в
картине разморенных жарой людей, и собаку, и
знойный полдень. Вся картина как бы наполнена
дыханьем летнего дня, запахами трав.

12.

*родство наук, соответствующих
интегрируемым учебным предметам;
*совпадение или близость объекта
изучения;
*наличие общих методов и
теоретических концепций
построения.

13.

Межпредметная интеграция на уроках
русского языка способствует не только
активизации учебной деятельности, но и
воспитывают:
-коммуникативность,
-критическое мышление,
- толерантность,
-креативность,
-самостоятельность и ответственность,
-любовь к своему краю и многие другие
качества личности.

14.

межпредметная интеграция
в современной школе –
реальная потребность
настоящего времени.

15.

1.Русский язык и физика, русский язык и биология (человек).
(Фонетика. Что такое звук? Как зарождается звук? Какие органы
помогают человеку говорить?).
2. Язык и общество (Что такое речь? Как она зародилась? Какие
функции выполняет речь?).
3. Русский язык и история. ( Словообразование. Этимология.
Алфавит. Ученые – русисты).
4. Русский язык и ИЗО. (Текст – описание. Слова в переносном
значении. Художественные средства языка).
5. Русский язык и математика. ( Числительное).
6. Литература и история. (Жизнь и творчество поэта или
писателя. Развитие искусства в определенный исторический
период).
7. Литература и музыка, литература и кино, литература и театр.

16.

17.

Виды работ, темы уроков
Различные виды разбора (особенно
Интеграция уроков
Русский язык, литература
синтаксический) на примерах произведений
классической литературы.
Изложения и диктанты на примерах
Русский язык, литература
произведений классической литературы.
Сочинение по картине (картины Шишкина,
Русский язык, ИЗО
Сурикова, Левитана, Саврасова, Крамского,
Иванова, Врубеля, Васнецова, Кустодиева и
других)
Сочинение по картине (иллюстрации к
Русский язык, ИЗО, основы православной
произведениям, виды архитектурных зданий,
культуры, краеведение
храмов (Храм Покрова на Нерли, Храм
Василия Блаженного, Церковь Кижи, Храм
Христа Спасителя и другие)
Изучение тем: «Имя числительное»
Русский язык, математика