Алгоритм проведения мероприятия по функциональной грамотности

1.

Подготовили:
Н.В. Васильева, ст.преп.каф.
технологии обучения и
методики преподавания
предметов;
Д.Д.Моргоева, ст.преп.каф.
педагогики и психологии

2.

БАНК ДАННЫХ УЧАЩИХСЯ
___________________________________
(название образовательной организации)
(функциональная грамотность)
№ п/п
ФИО
обучающег
ося
Дата
рождени
я
Класс
Функциональная грамотность
направления
Математическая
грамотность
Читательская
грамотность
Естественнонаучная
грамотность
Глобальные
компетенции
Финансовая
грамотность
Креативное
мышление
ФИО учителя
ФИО учителя
ФИО учителя
ФИО учителя
ФИО учителя
ФИО учителя
Уровень
сформированност
и
низкий/средний/
высокий
Уровень
сформированности
низкий/средний/высоки
й
Уровень
сформированности
низкий/средний/высоки
й
Уровень
сформированности
низкий/средний/вы
сокий
Уровень
сформированности
низкий/средний/вы
сокий
Уровень
сформированност
и
низкий/средний/в
ысокий
Результат
Балл/%
Результат
Балл/%
Результат
Балл/%
Результат
Балл/%
Результат
Балл/%
Результат
Балл/%

3.

Банк данных учителей,
работающих в 8-9 классах и обеспечивающих
формирование функциональной грамотности учащихся:
Математической: учителя математики
Читательской: учителя всех предметов
Естественно-научной:
учителя
биологии,
химии,
физики, географии
Финансовой: учителя математики, обществознания
Креативное мышление: психологи
Глобальные компетенции: учителя обществознания,
географии

4.

Банк данных учителей
№
п/п
ФИО
предмет
класс
направление ФГ

5.

Самодиагностика готовности общеобразовательных
организаций к формированию функциональной
грамотности обучающихся
№
п/п
1.
2.
Критерии
Количество 8-9 классов учащихся в ОО
Количество учащихся,
зарегистрировавшихся на портале
«Российская электронная школа»
https://resh.edu.ru/
3.
4.
5.
Количество обучающихся, завершивших
мероприятия по параметрам ФГ
Наличие утвержденного администрацией
школы графика загруженности кабинета
информатики при проведении мероприятий
по формированию ФГ.
Подтвержденная администрацией школы
возможность беспрепятственного выхода в
интернет (вайфай).
Показатели

6.

Создание учетной записи «Учитель» на портале
«Российская электронная школа»:
регистрация
https://resh.edu.ru

7.

В открывшемся окне заполняем все поля

8.

На главной странице выбираем окно с функциональной
грамотностью.

9.

В разделе «Мероприятия»
нажмите на кнопку «Создать
мероприятие»

10.

На странице создания нового мероприятия укажите
обязательную информацию:
• заполните поле «Название мероприятия»;
• флажком выберите направление функциональной
грамотности;
• в поле «Дата проведения» выберите дату
проведения мероприятия.

11.

Укажите контрольно-измерительные материалы
(далее – КИМ). Для этого нажмите на кнопку
«Укажите КИМ» напротив варианта.

12.

В открывшемся всплывающем окне выберите КИМ из перечня
доступных, нажмите кнопку «Выбрать». Выбранный КИМ
отобразится на странице создания мероприятия.

13.

Убедитесь, что внесены все параметры
мероприятия, и нажмите на кнопку
«Сохранить».

14.

После сохранения нового мероприятия
автоматически откроется страница этого
мероприятия с возможностью его редактирования.

15.

На странице отображается следующая информация:
• наименование мероприятия;
• кнопка « » для редактирования мероприятия;
• код мероприятия;
• продолжительность выполнения диагностической работы;
• ссылка на скачивание кодов доступа, необходимых обучающимся,
принимающим участие в диагностической работе, для входа в Систему
с целью прохождения диагностической работы (до планирования
участников диагностической работы файл с кодами доступа
выгружается пустым);
• кнопка «Добавить класс» для перехода к планированию участников
мероприятия;
• ссылка на скачивание результатов (до окончания оценивания
диагностической работы файл с результатами выгружается пустым).

16.

Для того чтобы запланировать классы и
обучающихся, принимающих участие в
диагностической работе, на странице проведения
мероприятия нажмите на кнопку «Добавить класс».

17.

Во всплывающем окне заполните необходимые
поля и нажмите на кнопку «Сохранить».

18.

Добавленный класс и количество участников
отобразятся на странице мероприятия.

19.

20.

На главной странице выберите кнопку
«Войти как обучающийся».

21.

В открывшемся окне ученик вводит полученные от
учителя код мероприятия и пароль. Нажимает на
кнопку «Войти».

22.

После входа в Систему ученику необходимо ознакомиться с
информацией на стартовой странице и приступите к
выполнению диагностической работы, нажав на кнопку
«Приступить к выполнению».

23.

Обучающиеся могут приступить к выполнению работы в
указанный период проведения диагностической работы.
Время на выполнение работы отсчитывается с момента
начала прохождения тестирования участником.

24.

После выполнения всех доступных заданий
необходимо завершить тестирование, нажав
кнопку «Завершить тест».

25.

В раскрывшемся перечне участников класса отображаются
следующие параметры прогресса прохождения работы участниками:
• Номер работы. Отображается в колонке «Класс/ученик».
• Статус работы (информация о том, приступал или не приступал
участник к выполнению диагностической работы). Отображается в
колонке «Статус».
• Время начала выполнения диагностической работы. Отображается в
колонке «Время начала выполнения».
• Индикатор прогресса прохождения диагностической работы.
Отображается в колонке «Прогресс».
• Индикатор оценивания работы (информация о том, требуется
экспертиза развернутых ответов для данной работы или нет).
Отображается в колонке «Оценивание / результат» до оценивания
работы.
• Итоговый результат за выполненную работу (сумма баллов
автоматизированного и экспертного оценивания работы).
Отображается в колонке «Оценивание / результат» после оценивания
работы.