Диалог

1. Учебный материал к уроку в 5 классе по теме: «Диалог».

.
1

2. Синтаксическая работа.

«Скажи, пожалуйста, ты ученица?» - ласково поинтересовался
Давыдов. «П?» - а. «Да», - тихо ответила девочка. «П», - а.
«Где тут живёт ваш заведующий?» - спросил Давыдов. «П?» - а.
«Его нет дома, они с женой за речкой», - сказала девочка. «П», - а.
1. А: «П». 2. «П?» - а. 3. «П», - а. 4. «П!» - а. 5. «П, - а. – П».
-Скажи, пожалуйста, ты ученица? – ласково поинтересовался
Давыдов.
-Да, - тихо ответила девочка.
- Где тут живёт ваш заведующий?
- Его нет дома, они с женой за речкой.
.
2

3. Способы передачи чужой речи. Диалог.

ЦЕЛИ:
- знать особенности диалога и знаки препинания при
нём;
- уметь различать прямую речь и диалог, составлять
схемы предложений;
- работать над культурой устной и письменной речи,
выразительным чтением.
.
3

4. Словарная работа.

ДИАЛОГ ( от греч. dialogos 'разговор, беседа'; букв. 'речь
через'), процесс общения, обычно языкового, между
двумя или более лицами.
Более частные значения термина «диалог»:
1) разговор между персонажами пьесы;
2) литературное произведение, написанное в форме
беседы между героями (например, диалоги Платона);
3) взаимодействие, направленное на достижение
взаимопонимания, особенно в политике (например,
диалог между властью и оппозицией).
4

5. Словарная работа.

МОНО
ПОЛИ
ДИА
ЭПИ
ПРО
лог
5

6.

Запишем в словарь трудных
слов.
МонологДиалог
разговор, беседа двух или нескольких лиц
Профессор
Диалог
Пролог -
Монолог речь одного
вступительная часть
произведения
Бутерброд
Полилог
разговор многих
Анекдот
Эпилог заключительная часть произведения
.
6

7. Словарная работа.

Пожалуйста
пожалуй).
До свидания
(ср: жалуй,
(ср: до встречи).
7

8. Знаки препинания при прямой речи и диалоге.

«Скажите, пожалуйста ,сколько времени? спросила Ольга.
« П?» - а.
Вообразите же моё удивление, когда на рассвете
меня разбудил чей-то тоненький голосок. Он
сказал:
– Пожалуйста... нарисуй мне барашка!
– А?..
– Нарисуй мне барашка, - попросил голосок.
А:
П!
- П?..
- П,- а.
(Антуан де Сент-Экзюпери)
8

9.

Вывод.
Слова каждого из участников диалога
называются репликой.
Каждая новая реплика пишется с
красной строки. Перед ней ставится
тире.
Этот знак помогает увидеть границу
между высказываниями разных
участников диалога.
.
9

10. Работа с учебником. Упражнение № 247.

Что это? – спросил вдруг Костя, приподняв
- П? – а.
голову.
А.
Павел прислушался.
-Это кулички летят, посвистывают. - П.
- П?
- Куда же они летят?
- А туда, где, говорят, зимы не бывает, - объяснил
Павел.
- П, - а.
- А разве есть такая земля?
- П?
- П.
- Есть.
- П?
- Далеко?
- Далеко, далеко, за тёплыми морями. - П.
-
.
И.С.Тургенев.
10

11. Стилистическая работа.

В квартире Голиковых зазвонил телефон.
- Але! Мишк, это ты? Не? Позовите мне Мишку. Быстрей!
- Что стряслось?
-Хочу узнать: у него задачка с ответом сошлась?
- А кто это говорит?
- Санька.
- Скажи, Саня, - шёпотом спросила бабушка Голиковых, - в
этой задачке спрашивается, удобно ли телефонным
звонком поднимать с постели людей в час ночи?
- Не, - опешил Саня, но сейчас же нашёлся: - А чё тут
такого?
11

12. Итоги урока.

Что такое ДИАЛОГ?
Какие знаки препинания ставятся при ДИАЛОГЕ?
В какой речи чаще всего употребляется ДИАЛОГ?
Как вы понимаете, что такое культура общения?
12

13. Спасибо за внимание.

.
13