Система ранней профориентации в МОУ СШ 3

1. Тема: «Система ранней профориентации в МОУ СШ №3»

Выполнила ответственная за
профориентационную работу
Золоткова Елена Николаевна

2. Цель: профориентационного напрвления

• содействовать формированию и
развитию личностных результатов в
области самоопределения,
обеспечивающих адекватные
представления о себе самом,
принятие себя, формирование
позитивного образа будущего,
умение самостоятельно делать
выбор в различных ситуациях.

3. Задачи:

Способствовать развитию познавательных
способностей на основе впечатлений о мире
профессий и расширению кругозора о видах
профессиональной деятельности. Создавать
условия для развития мотивации ребенка к изучению
особенностей профессии, творчеству, расширять
представления о понимании роли труда в жизни
человека и общества. Оказывать воздействие на
установление взаимодействия с семьей школьника и
способствовать привлечению родителей к анализу
профессий для последующего выбора.

4.

Как же ведется профориентационная работа в нашей
школе?
.

5.

Принцыпы профориентационной
работы:
-Систематичность и
преемственность
-Диффериенцированный и
индивидуальный подход
-Оптимальное сочетание массовых и
групповых и индивидуальных форм
-Взаимосвязь
-Связь профориентации с жизнью

6. 4 этапа профориентационной работы:

1-4 классы:
• -формирование у младших школьников
ценностного отношения к труду, понимание
его роли в жизни человека и в обществе;
• -развитие интереса к учебно-познавательной
деятельности. Основанной на посильной
практической включенности в различные её
виды, в том числе социальную, трудовую,
игровую, исследовательскую.

7. 5-7 классы:

-развитие у школьников личностного смысла и
приобретение познавательного опыта и интереса к
профессиональной деятельности.
-представление о собственных интересах и
возможностях (формирования образах «Я»).
-приобретение первоначального опыта в различных
сферах социально- профессиональной практики:
технике, искусстве, медицине, сельском
хозяйстве, экономике и культуре.

8. 8-9 классы:

-уточнение образовательного запроса в ходе
факультативных занятий и других курсов по
выбору.
-групповое и индивидуальное консультирование с
целью выявления и формирования адекватного
принятия решения о выборе профиля обучения.
-формирование образовательного запроса,
соответствующего интересам и способностям,
ценностным ориентирам.

9. 10-11 классы:

-обучение действиям по самоподготовке
и саморазвитию, формирование
профессиональных качеств в
избранном виде труда, коррекция
профессиональных планов, оценка
готовности к избранной деятельности.

10. Работа с учащимися: -Комплекс профориентационных мероприятий в виде занятий, тренингов по планированию карьеры.

11. «Проектория»

В МОУ СШ 3 прошел просмотр-онлайн уроков "Проектория"в сентябре 2021 года.
22 сентября – Кулинарное дело
Ребята узнали, что повар работает в заведениях общественного питания разного уровня - от рабочих
столовых до ресторанов с Мишленовскими звездами и даже на атомоходах, которые ходят по водам
Северного Ледовитого океана. Компетенции шеф-повара не ограничиваются кулинарным
мастерством. Он также должны уметь составлять бюджет, контролировать и заказывать продукты и
следить за актуальными тенденциями в мире кулинарии, например, органическая и вегетарианская
кухни, диеты здорового питания.
28 сентября – Ландшафтный дизайнер
Услуги ландшафтного дизайнера востребованы как никогда. Загородная застройка растёт из года
в год, при этом современные дачники хотят не огород, а красивый сад с цветами и фонтанчиками.
Знания по ландшафтному дизайну пригодятся даже тем, кто не планирует менять работу.
Обустроить участок самому дешевле, чем обращаться к специалистам.
Мы очень надеемся, что подобные профориентационные уроки помогут детям самоопределиться и
выбрать в будущем профессию по душе.

12.

13. ЦИФРОВАЯ ПЛАТФОРМА «БИЛЕТ В БУДУЩЕЕ»

Цифровая платформа «Билет в будущее» состоит из двух сегментов –
общедоступного и школьного.
В открытом, общедоступном сегменте, всем желающим доступны
«примерочная профессия»,
игровые тесты, битесты, викторины, виртуальный тур по мультимедийной
выставке, раздел для родителей,
популярные статьи и видеоролики о профессиях и профессионалах. Для
закрытого, школьного, сегмента,
участниками которого могут стать только зарегистрированные на платформе
школы и ученики 6-11 классов этих школ,
доступны интерактивные тематические онлайн-уроки с использованием
специальных пособий (рабочих тетрадей).
Все активности и учебные материалы платформы разработаны при поддержке
и содействии Центра тестирования и развития
«Гуманитарные технологии» и психологического факультета МГУ им.
Ломоносова.

14.

15. -Консультации по выбору профиля обучения (индивидуальный, групповой).

16. -Анкетирование.

№
1.
2.
3.
4.
Всего
Школа
МОУ СШ
№3
МОУ СШ
№3
МОУ СШ
№3
МОУ СШ
№3
МОУ СШ
№3
Класс
7-е
(51чел)
8-е
(46 чел)
9-е
(49чел)
10-е (28
чел.)
174 чел.
Направл Направл Направл Направл Направл
ение
ение
ение
ение
ение
"Человек "Человек "Человек "Человек "Человек
человек" знаковая техника" художест природа"
система"
венный
образ"
63,7 %
14,9 %
22,9 %
35 %
36,2 %
Вывод
34 чел.
9 чел.
11 чел.
25 чел.
16 чел.
Ч-Ч
(63,7%)
Ч-Ч
31 чел.
9 чел.
16 чел.
16 чел.
24 чел.
Ч-Ч
28 чел.
4 чел.
9 чел.
18 чел
13 чел.
Ч-Ч
18 чел.
4 чел.
4 чел.
2 чел.
10 чел.
Ч-Ч
111 чел.
26 чел.
40 чел.
61 чел.
63 чел.
Ч-Ч
(111 чел.)

17. -Организация и проведение экскурсий (в учебные учреждения, на предприятия).

18.

19. -Встречи с представителями предприятий, учебных заведений, профпробы.

20. О профориентации МОУСШ 3

21. Виртуальный кабинет с 2020-2021 учебного года.

Виртуальный кабинет с 20202021 учебного года.