Похожие презентации:
В.В. Бианки «Сова»
1.
В. В. Бианки «Сова»2. Кто это?
Днем слепа, ночью зряча,мышей ловит, а не кот.
Всю ночь летает —
мышей добывает,
а станет светло —
спать летит в дупло.
3.
Цель урока:познакомиться
с творчеством В. Бианки и с новым
произведением «Сова».
4.
Сова – ночная хищнаяптица. Живёт чаще в
смешанных и хвойных
лесах. Охотится ночами,
преимущественно
на
мышевидных грызунов.
Гнездится в брошенных
гнёздах других птиц,
например ворон. Осенью
совы улетают на запад, а
их
место
занимают
северные гости.
5. А вы знаете?
С давних пор сова считалась символом мудрости изнаний. У древних греков она была священной птицей
богини мудрости Афины .
Во многих местностях России к сове относились
радушно. В сказках ее звали «совушкой-вдовушкой»,
белокурой, разумной головушкой.
В книгах Дж. Роулинг о Гарри Поттере совы
используются как средство связи между волшебниками
(совиная почта).
Совами также называют людей, которые привыкли
поздно ложиться спать и поздно вставать (в отличие от
жаворонков).
6. БИАНКИ ВИТАЛИЙ ВАЛЕНТИНОВИЧ
Виталий Бианкиродился в Петербурге.
Певучая фамилия досталась
ему от предков-итальянцев.
От отца — ученогоорнитолога — талант
исследователя и интерес ко
всему, «что дышит, цветет и
растет».
7.
Летом семья Бианки уезжала в деревнюЛебяжье. Здесь Витя впервые отправился в
настоящее лесное путешествие. Было ему тогда
лет пять-шесть. С тех пор лес стал для него
волшебной страной, раем.
8.
Интерес к лесной жизни сделал егострастным охотником. Недаром первое
ружье ему подарили в 13 лет. А еще он
очень любил поэзию.
А своим главным лесным учителем
Бианки считал отца. Именно он
приучил сына записывать все
наблюдения. Через много лет они
преобразились в увлекательные
рассказы и сказки.
9.
Бианки постоянно работал надновыми книгами (он автор более
трехсот произведений)
10.
Тридцать пять лет писал Бианки о лесе. Этослово часто звучало в названиях его книг:
«Лесные домишки», «Лесные разведчики».
11.
В лесу темно,Все спят давно.(Дети изображают спящих)
Все птицы спят…
Одна сова не спит,
Летит, кричит.(Дети делают взмахи руками)
Совушка-сова,
Большая голова.
На суку сидит,
Головой вертит.(Изобразить большой круг руками. Присесть, сделать повороты
головой вправо, влево)
Во все стороны глядит,
Да вдруг как полетит.(Встать, сделать взмахи руками, бег на месте)
12.
хо-ро-нишь-ся – хоронишьсясто-ро-нишь-ся – сторонишься
рас-сер-ди-лась – рассердилась
от-ча-ян-ная – отчаянная
пе-ре-кли-ка-ют-ся – перекликаются
за-гля-ды-ва-ют – заглядывают
13.
стар – старик – стариковомшмель – шмелиные
корм – кормовой
глаза – глазищами
лез – вылезла
носить – переносить
14.
Как можно заменить слова ивыражения?
Утекает –
убегает.
Хорониться –
прятаться, таиться
Раздолье –
много места
Как бы худа не вышло –
как бы беды не было
Чай белить –
добавлять молоко в чай
15. Цепочка взаимосвязи.
сова —мыши —шмели —клевер —корова —молоко –чай
16. Восстановление содержания рассказа по плану.
Рассердилась сова.Мышам на лугу
раздолье.
Шмели на чужих лугах
гуляют.
Клевер не родится.
Молока у Коровы мало.
Пошел Старик Сове
кланяться.
Простила Сова Старика .
17.
Человек связан с природой изависит от неё!
Глядит как сова, выпучив
глаза.
Воробьи под кровлю (крышу),
а сова на ловлю.
Да это, как журавль в небе.
Как сороки раскричались.
18.
19. Читайте книги детских писателей о природе!
Берегите и охраняйтеприроду!