Нижнекамску посвящается…

1. ПРОЕКТ «НИЖНЕКАМСку ПОСВЯЩАЕТСЯ…» к юбилею г.Нижнекамска

ПРОЕКТ
«НИЖНЕКАМСКУ ПОСВЯЩАЕТСЯ…»
К ЮБИЛЕЮ Г.НИЖНЕКАМСКА
АВТОРЫПРОЕКТА
МОКЕЕВА НАТАЛИЯ НИКОЛАЕВНА
МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ МАДОУ №77 НИЖНЕКАМСК РТ
НИКОЛАЕВА ЛЮДМИЛА АЛЕКСАНДРОВНА
ВОСПИТАТЕЛЬ МАДОУ №77 НИЖНЕКАМСК РТ
САГИДУЛЛИНА РАСИМА ЯГАФАРОВНА
ИНСТРУКТОР ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ МАДОУ №77 НИЖНЕКАМСК Р

2.

Оглавление. Содержание.
Введение
Проблема
1.Актуальность проекта
2.Цели и задачи проекта
2.1 Цель проекта
2.2 Задачи проекта
2.3 Целевая группа проекта
2.4 Социальные партнеры проекта
3. Проектное решение
4. Жизненный цикл и этапы реализации проекта
5. Программа проектных мероприятий
6.Ожидаемые результаты реализации проекта
7.Риски реализации проекта
Заключение
Список использованных документов и источников информации
Приложение 1Диагностика детей.
Приложение 2 Картотека дидактических игр, с.р.игры, рассказы
Приложение 3Конспект беседы, беседа по вопросам
Приложение 4Конспекты занятий (3)

3.

Введение
Методический паспорт проекта
Название:«Нижнекамску посвящается…»
Состав:дети, родители, педагоги
Тип проекта:информационно - творческий
Сроки: долгосрочный
Введение
Неотъемлемая часть любой системы образования - воспитание патриотизма.
Патриотизм – это любовь к Родине, преданность своему Отечеству и представляет
собой значимую часть сознания, проявляющуюся в отношении к своему народу,
истории, культуре, государству.
Патриотизм – это особая направленность поведения граждан,
заключающаяся в служении Отечеству. Деятельностная сторона патриотизма
является определяющей, так как именно она способна преобразовать чувства
в конкретные для государства дела и поступки. Патриотизм – цементирующая
основа существования и развития любого государства.

4.

Проблема.
У дошкольников имеются представления о родном
городе, но знаний о его возникновении не так много.
Родители мало рассказывают детям об истории
города, о его достопримечательностях, недостаточно
обращают внимание на красоту родного города, его
оригинальность, непохожесть на другие города.

5.

Актуальность проекта.
Патриотическое воспитание дошкольников – это, прежде всего широкий
аспект социально-личностного развития.
Одним из основных средств духовно-нравственного и патриотического
развития является создание такой образовательной среды, которая
позволит осуществить полноценное развитие, приобщая ребёнка к
общечеловеческим ценностям.
В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в
жизни общества, патриотическое воспитание должно стать одним из
центральных направлений в работе с подрастающим поколением.
Многогранное чувство патриотизма возникает в дошкольном детстве,
когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему
миру.

6.

Цель и задачи проекта
Цель проекта
Воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование у детей
дошкольного возраста нравственных ценностей
Задачи проекта:
Дать детям знания о родном городе: истории, символике-герб, флаг;
достопримечательности, культурные и промышленные объекты,
экологическая ситуация в городе.
Познакомить детей с историей возникновения Нижнекамска: улицами,
Познакомить с именами тех, кто основал и прославил город
Познакомить детей с рекой Камой, ее расположением на карте,
уникальностью
Воспитывать любовь к родному городу, краю, умение видеть
прекрасное, гордиться своей «малой Родиной»
Формировать экологическую культуру у детей и их родителей, желание
принимать участие в проведении мероприятий по охране окружающей

7.

Проектное решение
(основные идеи проекта, отражающие его новизну)
Целевая группа проекта:
дошкольники;
родители дошкольников;
педагоги.
Социальные партнёры проекта:
воспитатели, узкие специалисты;
работники библиотеки, музея;
работники городских парков.
Проектное решение (основные идеи проекта, отражающие его новизну)
Основная идея проекта - изменение подходов к содержанию, формам и
способам организации образовательного процесса. Проектно-исследовательская
деятельность связана с развивающим, личностно-ориентированным обучением
дошкольника-патриота своего города. Проекты позволяют интегрировать сведения
из разных областей знаний для решения одной проблемы и применять их на
практике.

8.

ФОРМА РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ
ВЗАИМОДЕЙСТВИ
Е С РОДИТЕЛЯМИ
ПЕЧАТЬ
КОНКУРСЫ
ФЕСТИВАЛИ
ИТОГОВЫЕ
МЕРОПРИЯТИЯ
ФОРМЫ РАБОТЫ
ПО
НРАВСТВЕННОПАТРИОТИЧЕСКОМ
У
ВОСПИТАНИЮ
ЭКСКУРСИИ,
ЦЕЛЕВЫЕ
ПРОГУЛКИ
ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСТАВОК
Тематическ
ие занятия
ПРЕДМЕТНОПРОСТРАННСТВ
ЕННАЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬ
НАЯСРЕДА

9.

Жизненный цикл
и этапы реализации проекта
Жизненный цикл и этапы реализации проекта
4.1 Сроки реализации проекта01.08.2019-2020уч.год – 30.05.2020
4.2 Этапы реализации проекта
1.Подготовительный 01.08.2019 – 19.10.2019
этап - организационный.
Создание условий для реализации проекта.
Подбор иллюстративного и аудио-видео материала по теме.
Введение родителей в проект.
2.Основной- исследовательский 20.10.2019 – 22.03.2021
Знакомство с материалами проекта.
Поиск решения проблемы.
Организация работы через виды деятельности.
3.Заключительный23.03.2021 – 14.05.2021
Выставка детских работ «Нижнекамск – моя любимая родина»
Интегрированное занятие «Профессии Нижнекамска»
Итоговое мероприятие «С днём рождения, Нижнекамск»
Экскурсия «А мы, путешествуем…»
Презентация проекта.

10. ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯРАБОТА. ПОДГОТОВКА К ПРОЕКТУ.  

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯРАБОТА.
ПОДГОТОВКА К ПРОЕКТУ.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА.ПОДГОТОВКА К ПРОЕКТУ.
Участие в конкурсах, фестивалях, семинарах-практикумах
(с 2019-по 2021 год)
-Подготовка презентации о городе на тему: «Город, где я родилась…», на городской
конкурс «Умники и умницы».
-Участие в муниципальном конкурсе- «Лучший туристический маршрут»
-Участие в городском конкурсе чтецов, посвященный Г.Тукаю.
-Участие в рамках Региональной инновационной площадки в региональном семинаре«Ознакомление с родным городом-как средство патриотического воспитания детей».
-Организация обширной автобусной экскурсии двух детских садов по городу Нижнекамску.
-Участие в открытом региональном конкурсе - «Бехетле балачак. Счастливое детство», с авторским
произведением.
-Участие во всероссийском конкурсе- «Мой город отмечает праздник свой».
-Участие в региональном конкурсе- «Мы разные, но мы вместе»

11. Программа проектных мероприятий кратко

ПРОГРАММА ПРОЕКТНЫХ
МЕРОПРИЯТИЙ
№
п/
п
Комплекс мер
Место
проведения
Сроки
проведения
Ответственный
КРАТКО
Этап 1
Этап 1
1.
Кабинет
Старший
1. Изучение методической
литературы (журналы
функционально
воспитатель,
1
«Музыкальный
го назначения,
воспитатели,
августа-30
Изучение методической
Кабинет
Старший
руководитель»,
библиотека
музыкальный
августа
«Музыкальная палитра»,
Нижнекамска
руководитель,
литературы (журналы
функционально
воспитатель,
Изучение методической
1 узкие специалисты
«Музыкальныйлитературы «Старший го назначения,
воспитатели,
августа-30
воспитатель», «Обруч»,
руководитель»,«Воспитатель ДОУ» библиотека
музыкальный
августа
«Музыкальная палитра»,
Нижнекамска
Изучение методической
2. Диагностика знаний детей о Музыкальный
родном городе
зал
литературы «Старший
Приложение 1.
воспитатель», «Обруч»,
-Разработка этапов
Групповые
3. ДОУ»
«Воспитатель
проектной деятельности;
помещения
2.
-Разработка примерных
ДОУ
сценариев и экскурсий;
-Организация
сотрудничества
Диагностика знаний
детейсогородским
Музыкальный
музеем;
-Разработка
родном городе сюжетно-ролевых игр. зал
Приложение 1. Приложение 2.
4. Консультация для родителей Групповые
«»
помещения
ДОУ
Музыкальный
5. Подбор музыкального
репертуара по данной теме
зал ДОУ
(песни о городе, стихи
местных жителей,
танцевальные композиции).
15августа-1
сентября
руководитель,
Музыкальный
узкие специалисты
руководитель,
воспитатели и
специалисты ДОУ
Заведующий ДОО
1 снтября-5
Старший
сентября
воспитатель,
Музыкальные
руководители,
воспитатели
15августа-1
Музыкальный
сентября
513сентября
5-13сентября
руководитель,
воспитатели и
Музыкальный
руководитель,
специалисты ДОУ
воспитатели
Музыкальный
руководитель

12. Программа проектных мероприятий кратко

ПРОГРАММА ПРОЕКТНЫХ
МЕРОПРИЯТИЙ
Комплекс мер
№
п/
п
Место
проведения
Этап 2
Сроки
проведения
Ответственный
Этап 1
1.
Кабинет
1. Изучение методической
литературы (журналы
функционально
«Музыкальный
го назначения,
руководитель»,
библиотека
Деятельность детей,
педагога Групповые
«Музыкальная палитра»,
Нижнекамска
и родителей. Изучение методической помещения,
литературыи «Старший музыкальный
Тематические занятия
воспитатель», «Обруч»,
экскурсии , на которых
дети
зал
«Воспитатель
ДОУ»
изучают историю города,
знакомятся с2. Диагностика знаний детей о
родном городе
достопримечательностями
Приложение 1.
города, знакомятся с
3. -Разработка этапов
жителями города.
проектной деятельности;
-Разработка
Участие, совместно
с примерных
сценариев и экскурсий;
родителями в организации
-Организация
сотрудничества
выставки поделок
«Мой с городским
музеем;
-Разработка
любимый город»,
«Город игр.
сюжетно-ролевых
Приложение 2.
будущего».
4. Консультация для родителей
«»
5. Подбор музыкального
репертуара по данной теме
(песни о городе, стихи
местных жителей,
танцевальные композиции).
Старший
воспитатель,
1
воспитатели,
августа-30
музыкальный
Воспитатели
августа
руководитель,
20 октября–
30
групп, узкие
узкие специалисты
декабря
Музыкальный
зал
15августа-1
сентября
Групповые
помещения
ДОУ
1 снтября-5
сентября
Групповые
помещения
ДОУ
Музыкальный
зал ДОУ
513сентября
5-13сентября
специалисты,
музыкальный
руководитель
Музыкальный
руководитель,
воспитатели и
специалисты ДОУ
Заведующий ДОО
Старший
воспитатель,
Музыкальные
руководители,
воспитатели
Музыкальный
руководитель,
воспитатели
Музыкальный
руководитель
КРАТКО

13. Программа проектных мероприятий кратко

ПРОГРАММА ПРОЕКТНЫХ
МЕРОПРИЯТИЙ
№
п/
п
Комплекс мер
Место
проведения
Сроки
проведения
Этап 3
Ответственный
КРАТКО
Этап 1
1.
2.
Кабинет
1. Изучение методической
литературы (журналы
функционально
«Музыкальный
го назначения,
руководитель»,
библиотека
Нижнекамска
Видеопросмотр«Музыкальная
итоговогопалитра», Музыкальный
методической
мероприятия(отИзучение
21
сентября)
зал
литературы «Старший
воспитатель», «Обруч»,
«С днём рождения,
«Воспитатель ДОУ»
Нижнекамск»
Интегрированное
занятие
Музыкальный
2. Диагностика знаний детей о Музыкальный
родном
городе
«Профессии Нижнекамска»
зал, зал
групповые
Приложение 1.
Приложение 5.
помещения
ДОУГрупповые
3. -Разработка этапов
4.
проектной деятельности;
-Разработка примерных
сценариев и экскурсий;
-Организация
сотрудничества с городским
музеем;
-Разработка
сюжетно-ролевых игр.
Приложение 2.
Консультация для родителей
«»
5. Подбор музыкального
репертуара по данной теме
(песни о городе, стихи
местных жителей,
танцевальные композиции).
помещения
ДОУ
1
августа-30
августа
23марта
Старший
воспитатель,
воспитатели,
музыкальный
руководитель,
Музыкальный
узкие специалисты
руководитель,
воспитатели,
родители.
25
марта
Заведующий ДОО,
15августа-1
Музыкальный
сентября
руководитель,
музыкальные
воспитатели и
руководители,
специалисты
ДОУ
Заведующийстарший
ДОО
1 снтября-5
Старший
сентября
воспитатель,воспитатель
Музыкальные
руководители,
воспитатели
Групповые
помещения
ДОУ
Музыкальный
зал ДОУ
513сентября
5-13сентября
Музыкальный
руководитель,
воспитатели
Музыкальный
руководитель

14. Ожидаемые результаты реализации проекта кратко

№
п/
п
Комплекс мер
Место
проведения
Сроки
проведения
Ответственный
Этап 1
Старший
Данный процесс реализации
проекта будет способствовать:
1.
воспитатель,
1
воспитатели,
для детей:
августа-30
музыкальный
августа
сформировано такое чувство, как гордость- гордость за свой
руководитель,
узкие специалисты
край, свой город, за то место где он родился и живет.
знают и называют свой город, край, район, близлежащие улицы,
достопримечательности города
15августа-1
знаний детей о Музыкальный
Музыкальный
2. Диагностика
Дошкольники любят свой
город
и обладают
огромным
сохранить его
сентябряжеланием
родном городе
зал
руководитель,
Приложение 1.
воспитатели и
чистым и красивым.
специалисты ДОУ
этапов
Групповые
ДОО
Приобретение детьми
исследовательских
навыков сбораЗаведующий
информации.
3. -Разработка
Изучение методической
литературы (журналы
«Музыкальный
руководитель»,
«Музыкальная палитра»,
Изучение методической
литературы «Старший
воспитатель», «Обруч»,
«Воспитатель ДОУ»
Кабинет
функционально
го назначения,
библиотека
Нижнекамска
проектной деятельности;
-Разработка примерных
сценариев и экскурсий;
-Организация
сотрудничества с городским
музеем;
-Разработка
сюжетно-ролевых игр.
Приложение 2.
Консультация для родителей
«»
помещения
ДОУ
1 снтября-5
сентября
Старший
воспитатель,
для педагогов:
Музыкальные
•Совершенствование компетентности педагогическихруководители,
кадров образовательного
воспитатели
учреждения в вопросах нравственно-патриотического воспитания дошкольников
•Отбор содержания дошкольного образования, повышение качества педагогического
Музыкальный
Групповые
труда
4.
5руководитель,
помещения
воспитатели
ДОУ
•Объединение усилий педагогов и родителей
при 13сентября
организации
работы по приобщению
5-13сентября Музыкальный
Подбор музыкального
Музыкальный
5.
развития чувства патриотизма,
на которой человек живёт
репертуара почувства
данной теме любви
зал ДОУ к той земле,руководитель
(песни о городе, стихи
местных жителей,
танцевальные композиции).

15. Риски реализации проекта и пути их преодоления

РИСКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
И ПУТИ ИХ ПРЕОДОЛЕНИЯ
Комплекс мер
№
п/
п
Место
проведения
Сроки
проведения
Ответственный
Этап 1
1.
1
Риски
Изучение методической
Кабинет
литературы (журналы
функционально
2
«Музыкальный
го назначения,
руководитель»,
библиотека
«Музыкальная палитра»,
Нижнекамска
Изучение методическойУсловия
литературы «Старший
возникновения
воспитатель», «Обруч»,
«Воспитатель ДОУ»
1
августа-30
августа
Старший
воспитатель,
3
воспитатели,
музыкальный
руководитель,
преодоления
узкиеПути
специалисты
Мотивационные
2.
Недостаточная активность Беседы
родителей
15августа-1 разъяснения)
Диагностика знаний
детей о Музыкальный
Музыкальный
родном городе
Приложение 1.
зал
3. -Разработка этапов
необходимости
руководитель,
воспитатели и
сотрудничества
для
специалисты ДОУ
достижения
общих целей:
Заведующий ДОО
1 снтября-5 «Воспитание
Старший
души»;
сентября
воспитатель,
«Педагоги
и родители Музыкальные
творческий
руководители,тандем».
сентября
Групповые
проектной деятельности;
помещения
-Разработка примерных
ДОУ
сценариев и экскурсий;
-Организация
сотрудничестваВведение
с городским
воспитатели
Организационные
в
ДОО Перенос
даты
музеем;
-Разработка
карантинного
режима
сюжетно-ролевых
игр.
Приложение 2.
Музыкальный
4. Консультация для родителей Групповые
5руководитель,
«»
помещения
13сентября Перенос
воспитатели даты
Проведение
ДОУ
5-13сентября
Музыкальный
Подбор музыкального
Музыкальный
незапланированных
5.
руководитель
репертуара по данной теме
зал ДОУ
районного
(песни о городе,мероприятий
стихи
местных жителей,
(городского) масштаба в
танцевальные композиции).
ДОУ
(консультации,
о
проведения
проведения.

16. Заключение

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
№
п/
п
Комплекс мер
Место
проведения
Сроки
проведения
Ответственный
Этап 1
Старший
1.
В результате систематической
целенаправленной воспитательной
работы у
воспитатель,
1
воспитатели,
августа-30
ребёнка сформируются элементы гражданственности
и любви к культуре и
музыкальный
августа
руководитель,
традициям родного края, города. Этот проект обеспечит
более глубокое
узкие специалисты
понимание родителями своей роли в развитии ребенка, укрепит
эмоциональный контакт между ребенком и взрослыми.
15августа-1
знаний детей
о Музыкальный
Музыкальный
Работа, проводимая
по проекту
«Мой
город Нижнекамск»,
позволит
2. Диагностика
сентября
родном городе
зал
руководитель,
Приложение
1.
обогатить опыт и знания,
развить
и активизироватьвоспитатели
всехиучастников
специалисты ДОУ
Групповые
Заведующий
ДОО
образовательного процесса,
заложению
основных
3. -Разработка этаповбудет способствовать
1 снтября-5
проектной деятельности;
помещения
Старший
сентября
-Разработка примерных
ДОУ
воспитатель,
понятий у детей о культуре
сбора информации,
быту
родной земли,
сценариев и экскурсий;
Музыкальные
-Организация художественно – эстетических
руководители,
формированию и развитию
и ценностных
сотрудничества с городским
воспитатели
музеем;
-Разработка
ориентиров, привитию
чувства
гордости и любви к малой Родине и
сюжетно-ролевых игр.
Приложение
2.
желание преумножать
богатства
любимого города,Музыкальный
что открывает
4. Консультация для родителей Групповые
5руководитель,
«»
помещения всестороннего
возможности позитивной
социализации,
13сентября
воспитатели личностного
ДОУ
5-13сентября Музыкальный
Музыкальный большой
развития каждого маленького
гражданина
страны.
5. Подбор музыкального
руководитель
репертуара по данной теме
зал ДОУ
Изучение методической
литературы (журналы
«Музыкальный
руководитель»,
«Музыкальная палитра»,
Изучение методической
литературы «Старший
воспитатель», «Обруч»,
«Воспитатель ДОУ»
.
(песни о городе, стихи
местных жителей,
танцевальные композиции).
Кабинет
функционально
го назначения,
библиотека
Нижнекамска

17. Список использованных документов и источников информации кратко

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ
ДОКУМЕНТОВ
И ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ
кратко
№
п/
п
Комплекс мер
Место
проведения
Сроки
проведения
Ответственный
Этап 1
Основная литература:
Кабинет
Старший
1. Изучение методической
литературы (журналы
функционально
воспитатель,
1 в Российской Федерации»
Закон РФ от 29.12.2012г.
№ 273 – ФЗ «Об
образовании
«Музыкальный
го назначения,
воспитатели,
августа-30
руководитель»,
библиотека
музыкальный
Конвенция ООН о правах
ребенка
от
20.11.1989г.
августа
«Музыкальная палитра»,
Нижнекамска
руководитель,
Изучение методической развития и воспитания
узкие специалисты
«Концепция духовно-нравственного
личности гражданина
литературы «Старший
России» от 05.11.2008 г.воспитатель», «Обруч»,
«Воспитатель ДОУ»
«Основной общеобразовательной
программе дошкольного образования» под
15августа-1
ред.Н.Е.Вераксы,Т.С.2. Комаровой,
М.А.Васильевой.
М.МОЗАЙКАДиагностика знаний детей
о Музыкальный
Музыкальный СИНТЕЗ, 2012
сентября
родном городе
зал
руководитель,
СанПиН 2.4.1.3049-13 от
15.05.2013г.
№26 «Санитарно-эпидемиологические
Приложение
1.
воспитатели и
специалисты ДОУ
требования к устройству,
содержанию
и
организации
режима
работы дошкольных
Групповые
Заведующий ДОО
3. -Разработка этапов
1
снтября-5
проектной деятельности;
помещения
Старший
образовательных организаций.
сентября
-Разработка примерных
сценариев и экскурсий;
-Организация
сотрудничества с городским
музеем;
-Разработка
сюжетно-ролевых игр.
Приложение 2.
Консультация для родителей
«»
ДОУ
воспитатель,
Музыкальные
руководители,
воспитатели
Дополнительная литература:
•Кененон А.В., Осокина Т.И. «Детские народные подвижные игры» – М.: Просвещение,
1995. – 224 с. – ил.
Музыкальный
Групповые
4.
5руководитель,
•Кокуева Л.В. Духовно-нравственное помещения
воспитание
дошкольников
на культурных
13сентября
воспитатели
ДОУ
5-13сентября Музыкальный
Музыкальный
традициях своего народа.
М.:музыкального
АРКТИ, 2005
5. Подбор
руководитель
репертуара по данной теме
зал ДОУ
•Комарова Т. С. Народное
искусство
в воспитании дошкольников: Учеб.пос. по
(песни о городе,
стихи
местных жителей,
Программе эстетического
воспитания
танцевальные
композиции).дошкольников / Т. С. Комарова. М.: Пед, общ-во
России, 2006. - 245 с.

18. ПРИЛОЖЕНИЕ №1  Диагностика знаний детей

ПРИЛОЖЕНИЕ №1
ДИАГНОСТИКА ЗНАНИЙ ДЕТЕЙ
№
п/
п
Комплекс мер
Место
проведения
Сроки
проведения
Ответственный
Как называется наш город? (Нижнекамск)
Этап 1
3 балла - дает полный
развернутый
ответ.
Изучение
методической
Кабинет
Старший
1.
литературы (журналы
функционально
воспитатель,
1
0 баллов – затрудняется
ответить гоили
не правильно
называет название
«Музыкальный
назначения,
воспитатели,
августа-30
руководитель»,
библиотека
музыкальный
августа
города.
«Музыкальная палитра»,
Нижнекамска
руководитель,
Изучение методической
узкие специалисты
2. Назови свой домашний
литературы адрес?
«Старший
воспитатель», «Обруч»,
3 балла – полный
ответ (названы: город, улица, номер дома и
«Воспитатель ДОУ»
номер квартиры.) Диагностика знаний детей о Музыкальный 15августа-1 Музыкальный
2.
сентября
родном
городе
зал
руководитель,
2 балла – неполный
ответ
(названы:
город,
улица,
но не названы номера
Приложение 1.
воспитатели и
специалисты ДОУ
дома и квартиры или
не назван город
или улица)
Групповые
Заведующий ДОО
3. -Разработка этапов
1 снтября-5
проектной
деятельности;
помещения
Старшийназывает свой адрес.
0 баллов – затрудняется
ответить ДОУ
или неправильно
сентября
-Разработка примерных
воспитатель,
сценариев
и
экскурсий;
Музыкальные
3.Какие улицы ты еще
знаешь?
-Организация
руководители,
сотрудничества
с городскимулиц города.
воспитатели
3 балла – называет
4
и
более
музеем;
-Разработка
игр.
2 балла – называетсюжетно-ролевых
2-3 улицы
города.
Приложение 2.
Консультация для родителей
Групповые
1 балл –4.называет
1 улицу
города. 5- Музыкальный
руководитель,
«»
помещения
13сентября
воспитатели
ДОУ
0 баллов –Подбор
не музыкального
называет Музыкальный
ни одной
улицы
5-13сентября Музыкальный
5.
руководитель
по данной
теме
зал
ДОУ
4. Что изображено нарепертуара
гербе
города
Нижнекамск?
(песни о городе, стихи
местных жителей,
Найди герб города Нижнекамска
среди гербов других городов.
танцевальные композиции).
3 балла – правильно дает ответ, находит нужный герб среди остальных
.

19. ПРИЛОЖЕНИЕ №2 Картотека дидактических игр

ПРИЛОЖЕНИЕ №2
КАРТОТЕКА ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР
№
п/
п
Комплекс мер
Место
проведения
Сроки
проведения
Ответственный
Этап 1
Старший
1.
« Мой город»
воспитатель,
1
воспитатели,
августа-30достопримечательностях,
Цель: закрепить знания детей о родном городе,
музыкальный
августа
руководитель,
любимых для отдыха местах
узкие специалисты
«Кто быстрее доберется до реки?» (до вокзала, дойдет до библиотеки,
до школы, театра…)
15августа-1
знаний детей
о Музыкальный
Цель: закрепить умение
детей
ориентироваться
наМузыкальный
местности, правильно
2. Диагностика
сентября
родном городе
зал
руководитель,
Приложение
1.
воспитатели и внимание.
выбирать маршрут до
нужного
места, развивать память,
специалисты ДОУ
Групповыегорода»
Заведующий ДОО
«Достопримечательности
3. -Разработка этапов родного
1 снтября-5
проектной деятельности;
помещения
Старший
сентября
-Разработка
примерных
ДОУ
воспитатель,
Цель: закрепить знания
детей
о
достопримечательностях
города
сценариев и экскурсий;
Музыкальные
-Организация
руководители,
Нижнекамска; развивать
внимание, память, связную
речь.
сотрудничества с городским
воспитатели
-Разработка
«Парные картинки»музеем;
сюжетно-ролевых игр.
Приложение
2.
Цель: закрепить знания
детей
о достопримечательностях
города, умение
Музыкальный
4. Консультация для родителей Групповые
5руководитель,
подбирать правильно«» пару к своей помещения
картинке.13сентября
(составление
картинки из
воспитатели
ДОУ
5-13сентября Музыкальный
музыкального
нескольких частей 5.поПодбор
типу
пазлов) Музыкальный
руководитель
репертуара по данной теме
зал ДОУ
(песни
о
городе,
стихи
«Чтобы было, еслиместных
всежителей,
улицы будут без названия»
Изучение методической
литературы (журналы
«Музыкальный
руководитель»,
«Музыкальная палитра»,
Изучение методической
литературы «Старший
воспитатель», «Обруч»,
«Воспитатель ДОУ»
танцевальные композиции).
Кабинет
функционально
го назначения,
библиотека
Нижнекамска

20. продолжение ПРИЛОЖЕНИЕ №2

ПРОДОЛЖЕНИЕ
№
п/
п
ПРИЛОЖЕНИЕ №2
Комплекс мер
Место
проведения
Сроки
проведения
Ответственный
Этап 1
Старший
Сюжетно-ролевая1. игра: «Путешествие по родному
городу»
воспитатель,
1
воспитатели,
августа-30
Цель: Вызвать у детей интерес к игре с помощью
игрового
приёма.
музыкальный
августа
руководитель,
-Побуждать детей строить сюжеты на основе знаний,
полученных при
узкие специалисты
непосредственном наблюдении, из бесед, чтения произведений,
рассматривания фотографий, иллюстраций из книг.
15августа-1
детей о оМузыкальный
Музыкальный действий
-Расширять представления
детей
содержании
трудовых
2. Диагностика знаний
сентября
родном городе
зал
руководитель,
Приложение 1.
воспитатели и
работников транспорта.
специалисты ДОУ
-Разработка этапов
Групповые в игре, распределять
Заведующий ДОО
-Закреплять умение
объединяться
3. детей
1 снтября-5
проектной деятельности;
помещения
Старший
сентября
-Разработка
примерных
ДОУ
воспитатель,
самостоятельно роли,
действовать
в
соответствии
с общим игровым
сценариев и экскурсий;
Музыкальные
-Организация
руководители,
замыслом.
сотрудничества с городским
воспитатели
Изучение методической
литературы (журналы
«Музыкальный
руководитель»,
«Музыкальная палитра»,
Изучение методической
литературы «Старший
воспитатель», «Обруч»,
«Воспитатель ДОУ»
музеем;
-Разработка
сюжетно-ролевых игр.
Приложение 2.
Консультация для родителей
«»
Кабинет
функционально
го назначения,
библиотека
Нижнекамска
Составление рассказа из личного опыта «Дом, в котором я живу» .
Музыкальный
Групповые
4.
Задачи: - обучать детей
составлять рассказ,
опираясь 5-на руководитель,
личный опыт;
помещения
13сентября
воспитатели
ДОУ
- способствовать формированию
развёрнутого
связного
5-13сентября высказывания;
Музыкальный
Музыкальный
5. Подбор музыкального
руководитель
репертуара по данной
теме
зал ДОУ
- развивать у детей логическое
мышление
и
долговременную
память;
(песни о городе, стихи
местных жителей,
.
танцевальные композиции).

21. ПРИЛОЖЕНИЕ №3 Конспект беседы « Ворота нашего города»

ПРИЛОЖЕНИЕ №3
КОНСПЕКТ БЕСЕДЫ « ВОРОТА НАШЕГО
ГОРОДА»
№
п/
п
Комплекс мер
Место
проведения
Сроки
проведения
Ответственный
Этап 1
1.
Изучение методической
литературы (журналы
«Музыкальный
руководитель»,
«Музыкальная палитра»,
Изучение методической
литературы «Старший
воспитатель», «Обруч»,
«Воспитатель ДОУ»
Кабинет
функционально
го назначения,
библиотека
Нижнекамска
1
Старший
воспитатель,
воспитатели,
музыкальный
руководитель,
узкие специалисты
августа-30
Программное содержание:
августа
Продолжать знакомить детей с историей родного города
Воспитывать любовь к малой родине, желание узнать о ней еще больше
Конкретизировать знания детей о «воротах» города
знаний детей о Музыкальный
Музыкальный
2. Диагностика
(автожелезнодорожный
речной
порт,15августа-1
аэропорт
«Бегишево»)
сентября
родномвокзал;
городе
зал
руководитель,
Приложение 1.
и
Формировать связную
речь, умение высказыватьсявоспитатели
полными
специалисты
ДОУ
-Разработка этапов
Групповые
Заведующий ДОО
3.
предложениями.
1 снтября-5
проектной деятельности;
помещения
Старший
сентября
-Разработка примерных
ДОУ
воспитатель,
Предварительная работа:беседа
о родном городе,
его
сценариев и экскурсий;
Музыкальные
-Организация
руководители,
достопримечательностях;
экскурсия
на речной вокзал;
рассматривание
сотрудничества
с городским
воспитатели
музеем;
-Разработка
фотографий с изображением
железнодорожного вокзала; рассматривание
сюжетно-ролевых игр.
Приложение 2.
альбома «Водный транспорт.
Его прошлое и настоящее»;
чтение отрывков
Музыкальный
4. Консультация для родителей Групповые
5руководитель,
«»
помещения
из книги «Тайны полноводной Камы»
13сентября
воспитатели
ДОУ
5. Подбор музыкального
репертуара по данной теме
(песни о городе, стихи
местных жителей,
танцевальные композиции).
Музыкальный
зал ДОУ
5-13сентября
Музыкальный
руководитель

22. ПРИЛОЖЕНИЕ №4

№
п/
п
Комплекс мер
Место
проведения
Сроки
проведения
Ответственный
Конспект занятия «Путешествие по улицам родного города»
Этап 1
Программное содержание:
Изучение методической
Кабинет
Старший
1.
литературы (журналы
функционально
воспитатель,
1 сада
Закрепить знания детей
о работниках
детского
«Музыкальный
го назначения,
воспитатели,
августа-30
руководитель»,
библиотека
музыкальный
августа
Познакомить с улицами
города
микрорайона)
«Музыкальная
палитра», (своего
Нижнекамска
руководитель,
Изучение методической
узкие специалисты
Воспитывать любовьлитературы
к родному
городу
«Старший
воспитатель», «Обруч»,
Развивать коммуникативные
«Воспитатель ДОУ»навыки детей, содействовать сплочению
детского коллективаДиагностика знаний детей о Музыкальный 15августа-1 Музыкальный
2.
сентября
родном городе
зал
руководитель,
Конспект
занятия
на тему:
Приложение 1.
воспитатели и
специалисты ДОУ
«Мой родной город-Разработка
Нижнекамск»
этапов
Групповые
Заведующий ДОО
3.
1 снтября-5
проектной деятельности;
помещения
Старший
в старшей группе -Разработка примерных
сентября
ДОУ
воспитатель,
сценариев и экскурсий;
Музыкальные
Программное содержание:
-Организация
руководители,
с городским
воспитатели
1. Вызвать желание сотрудничества
рассказать
о
своем
городе.
музеем;
-Разработка
2. Обогатить знаниясюжетно-ролевых
детей оигр.родном городе.
Приложение 2.
Музыкальный
родителей Групповые
3. Уточнить представления
детей
опомещения
труде взрослых.
4. Консультация для
5руководитель,
«»
13сентября
воспитатели
ДОУ
4. Развивать память,Подбор
речь,
обогащать
словарь
детей.
5-13сентября Музыкальный
музыкального
Музыкальный
5.
руководитель
репертуара по данной теме
5. Воспитывать любовь
к Родине. зал ДОУ
(песни о городе, стихи
местных жителей,
Предварительная работа:
танцевальные композиции).
- беседы о родном городе

23. ПРИЛОЖЕНИЕ №4- продолжение

ПРИЛОЖЕНИЕ №4- ПРОДОЛЖЕНИЕ
№
п/
п
Комплекс мер
Место
проведения
Сроки
проведения
Ответственный
Этап 1
1.
Изучение методической
литературы (журналы
«Музыкальный
руководитель»,
«Музыкальная палитра»,
Изучение методической
литературы «Старший
воспитатель», «Обруч»,
«Воспитатель ДОУ»
Кабинет
функционально
го назначения,
библиотека
Нижнекамска
Конспект занятия в старшей группе
Тема: «Нижнекамск – любимый город»
Тема: «Нижнекамск – любимый город».
Возраст: 5 – 6 лет
2. Диагностика знаний детей о
родном городе
Приложение 1.
Музыкальный
зал
1
августа-30
августа
15августа-1
сентября
Старший
воспитатель,
воспитатели,
музыкальный
руководитель,
узкие специалисты
Музыкальный
руководитель,
воспитатели и
специалисты ДОУ
Заведующий ДОО
Старший
воспитатель,
Музыкальные
руководители,
воспитатели
Образовательные задачи:
Групповые
3. -Разработка этапов
1 снтября-5
проектной деятельности;
- расширять и закреплять
знания о помещения
городе Нижнекамске,
его
сентября
-Разработка примерных
ДОУ
сценариев и природе;
экскурсий;
достопримечательностях,
-Организация
сотрудничестваос городским
- закрепить представления
флагах России и Татарстана, о гербе города
музеем;
-Разработка
сюжетно-ролевых игр.
Нижнекамска;
Приложение 2.
Музыкальный и Татарстана; о
родителей
Групповые
- дать общее представление
Родине,
о столице
России
4. Консультация для о
5руководитель,
«»
помещения
13сентября
воспитатели
ДОУ
республике, в которой они живут, вызвать
интерес
и желание больше
5-13сентября Музыкальный
Подбор музыкального
Музыкальный
5.
руководитель
репертуара по данной теме
зал ДОУ
узнать о родном крае;
(песни о городе, стихи
местных жителей,
танцевальные композиции).

24. ПРИЛОЖЕНИЕ №5

№
п/
п
Комплекс мер
Место
проведения
Сроки
проведения
Ответственный
Этап 1
1.
Изучение методической
литературы (журналы
«Музыкальный
руководитель»,
«Музыкальная палитра»,
Изучение методической
литературы «Старший
воспитатель», «Обруч»,
«Воспитатель ДОУ»
Кабинет
функционально
го назначения,
библиотека
Нижнекамска
1
августа-30
августа
Старший
воспитатель,
воспитатели,
музыкальный
руководитель,
узкие специалисты
Конспект физкультурного досуга на улице «Чудо дерево» (с
родителями)
Программное содержание:
15августа-1
Музыкальный
2. Диагностика знаний детей о Музыкальный
родном
городе
зал
руководитель,
Воспитывать любовь
к родному
городу,
краю,сентября
родной
природе
Приложение 1.
воспитатели и
ДОУ зимних примет,
Закреплять умение ориентироваться на местности,специалисты
знания
Групповые
Заведующий ДОО
3. -Разработка этапов
1 снтября-5
деятельности;
помещения
Старший
правил поведения напроектной
территории
детского
сада
сентября
-Разработка примерных
ДОУ
воспитатель,
и экскурсий;
Музыкальные
Упражнять в ходьбе исценариев
беге,
прыжках
-Организация
руководители,
сотрудничества с чувство
городским
воспитатели
Воспитывать выносливость,
коллективизма,
взаимопомощи
4.
музеем;
-Разработка
сюжетно-ролевых игр.
Приложение 2.
Консультация для родителей
«»
5. Подбор музыкального
репертуара по данной теме
(песни о городе, стихи
местных жителей,
танцевальные композиции).
Групповые
помещения
ДОУ
Музыкальный
зал ДОУ
513сентября
5-13сентября
Музыкальный
руководитель,
воспитатели
Музыкальный
руководитель

25. ПРИЛОЖЕНИЕ №6

Комплекс мер
№
п/
п
Место
проведения
Сроки
проведения
Ответственный
Экскурсия по городу воспитанников
Этап 1 двух детских садов
Изучение методической
Кабинет
Старший
1.
«А мы,
путешествуем…»
литературы
(журналы
функционально
воспитатель,
«Музыкальный
руководитель»,
«Музыкальная палитра»,
Изучение методической
литературы «Старший
воспитатель», «Обруч»,
«Воспитатель ДОУ»
го назначения,
библиотека
Нижнекамска
1
августа-30
августа
воспитатели,
музыкальный
руководитель,
узкие специалисты
Авторская разработка Мокеевой Н.Н.
Цель. Формирование у дошкольников нравственно-патриотических
качеств. Прививать любовь к родному краю, земле, городу.
15августа-1
Музыкальный
лет Октября, останавливается
2. Диагностика знаний детей о Музыкальный
сентября
родном городе
зал
руководитель,
Виртуальная экскурсия.
Приложение 1.
3. -Разработка этапов
проектной деятельности;
-Разработка примерных
сценариев и экскурсий;
-Организация
сотрудничества с городским
музеем;
-Разработка
сюжетно-ролевых игр.
Приложение 2.
Консультация для родителей
«»
Групповые
помещения
ДОУ
1 снтября-5
воспитатели и
специалисты ДОУ
Заведующий ДОО
Старший
воспитатель,
Музыкальные
руководители,
воспитатели
сентября технологию для развития
Цель.Использовать информационно-коммуникационную
компьютерной грамотности, мелкой моторики, активизации внимания и
познавательного интереса детей.
Экскурсия в музей
4.
Групповые
помещения
ДОУ
Музыкальный
зал ДОУ
513сентября
Музыкальный
руководитель,
воспитатели
Цель: познакомить с понятием «музей» и его назначением; дать представление о
5-13сентября Музыкальный
музыкального в музее
профессии людей, которые
5. Подборработают
руководитель
репертуара по данной теме
(песни о городе, стихи
местных жителей,
танцевальные композиции).
Экскурсия в библиотеку

26. ПРИЛОЖЕНИЕ №7

№
п/
п
Комплекс мер
Место
проведения
Сроки
проведения
Ответственный
Этап 1
1.
Рисование. Вечерний
город
Изучение методической
литературы (журналы
«Музыкальный
руководитель»,
«Музыкальная палитра»,
Изучение методической
литературы «Старший
воспитатель», «Обруч»,
«Воспитатель ДОУ»
Кабинет
функционально
го назначения,
библиотека
Нижнекамска
1
августа-30
августа
Старший
воспитатель,
воспитатели,
музыкальный
руководитель,
узкие специалисты
Цель: передавать картину вечернего города, его цветовой колорит;
закреплять умение оформлять свой замысел, композиционно располагать
изображение на листе бумаги; развивать эстетические чувства
2. Диагностика знаний детей о
Музыкальный
зал
3. -Разработка этапов
Групповые
помещения
ДОУ
родном городе
Приложение 1.
15августа-1
сентября
Аппликация. Новостройки города Нижнекамска.
Музыкальный
руководитель,
воспитатели и
специалисты ДОУ
Заведующий ДОО
Старший
воспитатель,
Музыкальные
руководители,
воспитатели
1 снтября-5
Цели: закреплять приемы вырезывания и наклеивания;
сентября учить создавать несложную
композицию: по-разному располагать в пространстве изображения домов,
дополнительные предметы, подбирать цвета для композиции; эстетическое
восприятие.
Легопроектирование. Праздничный город.
Музыкальный
Групповые
4.
проектной деятельности;
-Разработка примерных
сценариев и экскурсий;
-Организация
сотрудничества с городским
музеем;
-Разработка
сюжетно-ролевых игр.
Приложение 2.
Консультация для родителей
«»
помещения
ДОУ
Музыкальный
зал ДОУ
513сентября
руководитель,
воспитатели
Цель: учить отвечать5.наПодбор
вопросы;
развивать навыки
правильного
грамматического
5-13сентября
Музыкальный
музыкального
руководитель
репертуара по данной теме
строя речи;
(песни о городе, стихи
местных жителей,
танцевальные композиции).

27. ПРИЛОЖЕНИЕ №8

№
п/
п
Комплекс мер
Место
проведения
Сроки
проведения
Ответственный
Этап 1
Изучение методической
литературы (журналы
«Музыкальный
руководитель»,
«Музыкальная палитра»,
Изучение методической
литературы «Старший
воспитатель», «Обруч»,
«Воспитатель ДОУ»
Кабинет
функционально
го назначения,
библиотека
Нижнекамска
Старший
1.
воспитатель,
Разучивание авторских
стихов
1
воспитатели,
августа-30
музыкальный
Цель: Вызвать чувство восхищения красотой
родной
природы. С помощью
августа
руководитель,
узкие специалисты
стихов познакомить детей с историей возникновения
города, с его
символикой. Воспитывать у детей интерес к истории своего города.
Стихотворение «Городу посвящается…»
Автор.Музыкальный
Мокеева Наталия
руководитель,
воспитатели и
1.Очень нужно знать детишкам родословную семьи.
специалисты ДОУ
2.Но почётно, несомненно,
знать историю
земли.
Групповые
Заведующий ДОО
3. -Разработка этапов
2. Диагностика знаний детей о
родном городе
Приложение 1.
проектной деятельности;
-Разработка примерных
сценариев и экскурсий;
-Организация
сотрудничества с городским
музеем;
-Разработка
сюжетно-ролевых игр.
Приложение 2.
Консультация для родителей
«»
Музыкальный
зал
15августа-1
сентября
помещения
ДОУ
1 снтября-5
сентября
помещения
ДОУ
Музыкальный
зал ДОУ
513сентября
руководитель,
воспитатели
5-13сентября
Музыкальный
руководитель
Старший
воспитатель,
Музыкальные
руководители,
воспитатели
Стих «Открытие парка имени Габдуллы Тукая».
Автор стиха Мокеева Н.Н.
Прослушивание и разучивание песен о родном городе.
Цель: воспитывать патриотические чувства
к родному городу.
Музыкальный
Групповые
4.
5. Подбор музыкального
репертуара по данной теме
(песни о городе, стихи
местных жителей,
танцевальные композиции).

28. ПРИЛОЖЕНИЕ №9

№
п/
п
Комплекс мер
Место
проведения
Сроки
проведения
Ответственный
Этап 1
Изучение методической
литературы (журналы
«Музыкальный
руководитель»,
«Музыкальная палитра»,
Изучение методической
литературы «Старший
воспитатель», «Обруч»,
«Воспитатель ДОУ»
Кабинет
функционально
го назначения,
библиотека
Нижнекамска
Старший
1.
воспитатель,
Итоговое мероприятие(ко
дню рождения1 города
Нижнекамска)
воспитатели,
августа-30
музыкальный
«Иностранные журналисты на дне рождения
города Нижнекамска»
августа
руководитель,
узкие специалисты
(для детей 6-7 лет).
Цель. Прививать любовь к родному городу. Уважительно относиться к его
истории, приумножая богатства края
2. Диагностика знаний детей о
родном городе
Приложение 1.
Музыкальный
зал
15августа-1
сентября
Музыкальный
руководитель,
воспитатели и
специалисты ДОУ
Заведующий ДОО
Старший
воспитатель,
Музыкальные
руководители,
воспитатели
. Развлечение «Нижнекамск - наш любимый город».
3. -Разработка этапов
проектной деятельности;
-Разработка примерных
сценариев и экскурсий;
-Организация
сотрудничества с городским
музеем;
-Разработка
сюжетно-ролевых игр.
Приложение 2.
Консультация для родителей
«»
Групповые
помещения
ДОУ
1 снтября-5
сентября
Цель: Воспитывать любовь к родному городу, к Родине, внимательно
слушать взрослых и сверстников; вызвать желание рассказывать о родном
городе
4.
5. Подбор музыкального
репертуара по данной теме
(песни о городе, стихи
местных жителей,
танцевальные композиции).
Групповые
помещения
ДОУ
Музыкальный
зал ДОУ
513сентября
5-13сентября
Музыкальный
руководитель,
воспитатели
Музыкальный
руководитель

29. ПРИЛОЖЕНИЕ №10

Комплекс мер
№
п/
п
Место
проведения
Сроки
проведения
Ответственный
Этап 1
Старший
Мероприятия с1.родителями
воспитатель,
1
воспитатели,
августа-30
- Родительское собрание "Родительский
дом музыкальный
- начало
августа
руководитель,
узкие специалистыо развитии
начал" Предложить родителям подобрать материал
нашего города.
-Подготовить ширму
по теме: «Мой Нижнекамск».
Музыкальный
2. Диагностика знаний детей о Музыкальный
родном городе
зал
-Консультации с родителями:
"Как знакомитьруководитель,
детей
с историей
Приложение 1.
воспитатели
и
специалисты ДОУ
родного города" 3. -Разработка этапов
Групповые
Заведующий ДОО
проектной деятельности;
помещения
Старший
-Разработка примерных
ДОУ детям произведения
воспитатель,
-Предложить родителям
почитать
Разиля
сценариев и экскурсий;
Музыкальные
-Организация
руководители,
Валеева
сотрудничества с городским
воспитатели
музеем;
-Разработка
(коренного жителя,сюжетно-ролевых
заслуженного
- поэта города Нижнекамска)
игр.
Изучение методической
литературы (журналы
«Музыкальный
руководитель»,
«Музыкальная палитра»,
Изучение методической
литературы «Старший
воспитатель», «Обруч»,
«Воспитатель ДОУ»
Кабинет
функционально
го назначения,
библиотека
Нижнекамска
15августа-1
сентября
1 снтября-5
сентября
Приложение 2.
4. Консультация для родителей
«»
Групповые
помещения
ДОУ
Музыкальный
зал ДОУ
513сентября
Музыкальный
руководитель,
воспитатели
-Экскурсия в паркиПодбор
города.
музыкального
5.
репертуара по данной теме
-Предложить родителям
посетить с детьми городской музей.
(песни о городе, стихи
местных жителей,
танцевальные композиции).
5-13сентября
Музыкальный
руководитель

30. ПРИЛОЖЕНИЕ №11

№
п/
п
Комплекс мер
Место
проведения
Сроки
проведения
Ответственный
Этап 1
Старший
1.
Сочинение Нижнекамск
- мой город
воспитатель,
1
воспитатели,
августа-30
Вариант №1
музыкальный
августа
руководитель,
Его нередко называют городом заводов. Трижды присваивали
звание "
узкие специалисты
Культурно-спортивной столицы" Республики Татарстан. Мой город — моя
гордость.
Диагностика
знаний детей
о Музыкальный
Музыкальный
Нижнекамск — мой2. дом
и моя
семья.
С ним 15августа-1
связанна
вся моя жизнь. Здесь
сентября
родном городе
зал
руководитель,
1.
воспитателидиплом
и
я родилась и пошла вПриложение
первый
класс, получила красный
с
специалисты ДОУ
-Разработка этапов первую
Групповые
Заведующий
ДОО
окончанием школы,3. встретила
любовь,
пошла
учится
в ВУЗ.
1 снтября-5
проектной деятельности;
помещения
Старший
сентября
примерных
ДОУ реки Кама с воспитатель,
Располагается город -Разработка
на левом
берегу
1966 года. В городе
сценариев и экскурсий;
Музыкальные
-Организация парков и аллей, детских
руководители,
много музеев и памятников,
игровых площадок,
сотрудничества с городским
воспитатели
-Разработка нередко можно встретить старинные
магазинов, театров имузеем;
кинотеатров,
сюжетно-ролевых игр.
Приложение
2.
здания давно позабытые
людьми.
Я люблю прогуляться
по его красотам в
Музыкальный
4. Консультация для родителей Групповые
5руководитель,
«»
помещения
вечернее время.
13сентября
воспитатели
ДОУ
5-13сентября Музыкальный
Подбор
музыкального
Музыкальный
В городе проживают
них башкиры,
5. более 40 национальностей. Среди
руководитель
репертуара по данной теме
зал ДОУ
(песни о городе,
стихи
татары, чуваши, русские
и украинцы.
Административных центров в городе
местных жителей,
танцевальные композиции).
нет
Изучение методической
литературы (журналы
«Музыкальный
руководитель»,
«Музыкальная палитра»,
Изучение методической
литературы «Старший
воспитатель», «Обруч»,
«Воспитатель ДОУ»
Кабинет
функционально
го назначения,
библиотека
Нижнекамска

31. ПРИЛОЖЕНИЕ №12

Комплекс мер
№
п/
п
Место
проведения
Сроки
проведения
Ответственный
Интервью Этап 1
Кабинет
Старший
1.
Цель. Формирование
навыков диалогической
речи
на тему: «Что ты
функционально
воспитатель,
1
го назначения,
воспитатели,
августа-30
знаешь о родном городе?».
библиотека
музыкальный
августа
Нижнекамска
руководитель,
Примерные вопросы для интервью:
узкие специалисты
●Как называется город, в котором ты живёшь?
●Как называется улица, в котором ты живёшь?
Диагностика знаний детей о Музыкальный
Музыкальный
●В честь кого (чего)2. названы
улицызал города?15августа-1
сентября
родном городе
руководитель,
Приложение 1.
воспитатели и
● На берегу какой реки расположен город?
специалисты ДОУ
-Разработка этапов
Групповые
Заведующий ДОО
3.
●Какие памятники есть
в нашем городе?
1 снтября-5
проектной деятельности;
помещения
Старший
сентября
-Разработка примерных
ДОУ
воспитатель,
●Куда вы ходите на выходные
дни с родителями? Где
тебе больше всего
сценариев и экскурсий;
Музыкальные
-Организация
руководители,
нравится?
сотрудничества с городским
воспитатели
музеем;
-Разработка
Маршрут экскурсии
для гостей города по городу Нижнекамск–
сюжетно-ролевых игр.
Приложение 2.
удобный путь
следования экскурсионной
группы.
Музыкальный
Консультация для родителей Групповые
Изучение методической
литературы (журналы
«Музыкальный
руководитель»,
«Музыкальная палитра»,
Изучение методической
литературы «Старший
воспитатель», «Обруч»,
«Воспитатель ДОУ»
4.
«»
помещения
ДОУ
Музыкальный
зал ДОУ
513сентября
руководитель,
воспитатели
5-13сентября Музыкальный
музыкального
5. Подбор
Экскурсионная группа,
после
прибытия теплохода
в речной порт города
руководитель
репертуара по данной теме
(песни о городе, стихи
Нижнекамска, рассаживается
в автобусах.
местных жителей,
композиции).
Автобус движется потанцевальные
следующему
маршруту:

32. ПРИЛОЖЕНИЕ №13

№
п/
п
Комплекс мер
Место
проведения
Сроки
проведения
Ответственный
Этап 1
Старший
1.
Презентация
на тему: “Герои города Нижнекамск
и
воспитатель,
1
воспитатели,
августа-30
Нижнекамского района
музыкальный
августа
руководитель,
НИКИТА ФАДЕЕВИЧ КАЙМАНОВ
узкие специалисты
ГЕРОЙ СОВЕТСКОГО СОЮЗА
(1907 - 1972)
Изучение методической
литературы (журналы
«Музыкальный
руководитель»,
«Музыкальная палитра»,
Изучение методической
литературы «Старший
воспитатель», «Обруч»,
«Воспитатель ДОУ»
2. Диагностика знаний детей о
родном городе
Приложение 1.
Кабинет
функционально
го назначения,
библиотека
Нижнекамска
Музыкальный
зал
15августа-1
сентября
Музыкальный
руководитель,
воспитатели и
специалисты ДОУ
Заведующий ДОО
Старший
воспитатель,
Музыкальные
руководители,
воспитатели
Гайнуллин Рифкат Хайруллович
этапов
Групповые
Полный Кавалер Ордена
3. -Разработка Славы
1 снтября-5
проектной деятельности;
помещения
сентября
-Разработка
примерных
ДОУ
Родился:11 января 1924
г.,
дер.
Варзи,
Агрызский
район, Татарская АССР,
сценариев и экскурсий;
-Организация
СССРУмер:22 июля 2009
г. (85 лет), Нижнекамск, Татарстан, Россия
сотрудничества с городским
4.
музеем;
-Разработка
сюжетно-ролевых игр.
Приложение 2.
Консультация для родителей
«»
5. Подбор музыкального
репертуара по данной теме
(песни о городе, стихи
местных жителей,
танцевальные композиции).
Групповые
помещения
ДОУ
Музыкальный
зал ДОУ
513сентября
5-13сентября
Музыкальный
руководитель,
воспитатели
Музыкальный
руководитель

33. ПРИЛОЖЕНИЕ №14 ФОТОРЕПОРТАЖ

№
п/
п
Комплекс мер
Изучение методической
Макет
будущей 1.улицы
\
литературы (журналы
«Музыкальный
руководитель»,
«Музыкальная палитра»,
Изучение методической
литературы «Старший
воспитатель», «Обруч»,
«Воспитатель ДОУ»
Место
проведения
Сроки
проведения
Этап 1
Кабинет
функционально
го назначения,
библиотека
Нижнекамска
Выставка работ
1
«Наша
улица, наш дом»
августа-30
августа
2. Диагностика знаний детей о
Музыкальный
зал
15августа-1
сентября
3. -Разработка этапов
Групповые
помещения
ДОУ
1 снтября-5
сентября
родном городе
Приложение 1.
проектной деятельности;
-Разработка примерных
сценариев и экскурсий;
-Организация
сотрудничества с городским
музеем;
-Разработка
сюжетно-ролевых игр.
Приложение 2.
Консультация для родителей
«»
Ответственный
Старший
воспитатель,
воспитатели,
музыкальный
руководитель,
узкие специалисты
Музыкальный
руководитель,
воспитатели и
специалисты ДОУ
Заведующий ДОО
Старший
воспитатель,
Музыкальные
руководители,
воспитатели
В выходные дни дети с родителями побывали
в любимых местах города и
Музыкальный
Групповые
сфотографировались.
На этих фотографиях
4.
5руководитель,
помещения
13сентября
воспитатели
ДОУ моменты
запечатлены разные
(во дворе,
5-13сентября Музыкальный
Подбор музыкального
Музыкальный
у5. памятников,
на площадях
во времяруководитель
репертуара по данной теме
зал ДОУ
(песни о городе, стихи
праздников).
местных жителей, Рассматривая фотоснимки,
танцевальные
композиции).
ребята
с удовольствием
узнавали друг друга,
знакомые места, делились впечатлениями.

34. ФОТОРЕПОРТАЖ

№
п/
п
Комплекс мер
Место
проведения
Сроки
проведения
Ответственный
Этап 1
1.
Экскурсия в библиотеку
Изучение методической
литературы (журналы
«Музыкальный
руководитель»,
«Музыкальная палитра»,
Изучение методической
литературы «Старший
воспитатель», «Обруч»,
«Воспитатель ДОУ»
Кабинет
функционально
го назначения,
библиотека
Нижнекамска
1
августа-30
августа
2. Диагностика знаний детей о
Музыкальный
зал
15августа-1
сентября
3. -Разработка этапов
Групповые
помещения
ДОУ
1 снтября-5
сентября
родном городе
Приложение 1.
4.
проектной деятельности;
-Разработка примерных
сценариев и экскурсий;
-Организация
сотрудничества с городским
музеем;
-Разработка
сюжетно-ролевых игр.
Приложение 2.
Консультация для родителей
«»
5. Подбор музыкального
репертуара по данной теме
(песни о городе, стихи
местных жителей,
танцевальные композиции).
Работы с выставки, после
посещения парка им.Г.Тукая
Групповые
помещения
ДОУ
Музыкальный
зал ДОУ
513сентября
5-13сентября
Старший
воспитатель,
воспитатели,
музыкальный
руководитель,
узкие специалисты
Музыкальный
руководитель,
воспитатели и
специалисты ДОУ
Заведующий ДОО
Старший
воспитатель,
Музыкальные
руководители,
воспитатели
Музыкальный
руководитель,
воспитатели
Музыкальный
руководитель

35.

«Посещение городского парка»

36.

ГЕРБ СЕМЬИ

37.

ПРАЗДНИКИ И РАЗВЛЕЧЕНИЯ КО ДНЮ
РОЖДЕНИЯ
ГОРОДА В ЗАЛЕ И НА УЛИЦЕ
ТУКАЯ.

38.

ЗДОРОВЬЕ НАСЕЛЕНИЯ ГОРОДА
НИЖНЕКАМСКА В НАШИХ РУКАХ

39.

БЫВШИЙ КИНОТЕАТР ВОСХОД

40.

НАГРАДНОЙ МАТЕРИАЛ 2018-2019
ПО ТЕМЕ: «ЛЮБИМЫЙ ГОРОД»
Городской конкурс
«Умники-умницы» с
презентацией «Город, где
я родилась»
Городской конкурс чтецов,
посвященный поэта
Г.Тукаю и Р.Валееву –
диплом
1 Муниципальный конкурс «Лучший
туристический маршрут, награждает мэр
города А.Р.Метшин
Республиканская печать по итогам
семинара-практикума «Современный
подход к проблеме патриотического
воспитания детей дошкольного
возраста. – Сборник

41.

НАГРАДНОЙ МАТЕРИАЛ 2019
-
ПО ТЕМЕ: «ЛЮБИМЫЙ ГОРОД»
Городской конкурс чтецов ко
дню рождения поэта Г.Тукая,
диплом;
Выступление
с
авторским
стихотворением
«Посещение парка им.Г.Тукая
.
Муниципальный конкурс
«Калейдоскоп талантов» Диплом, выступление с
авторским стихотворение
«Городу.
Нижнекамску
посвящается»
Городской фестиваль
детского творчества
«Мы в этом городе
живём, и он растёт, и мы
растём»
мы поем о городе

42.

Всероссийский конкурс «Мой город отмечает праздник свой», Диплом
НАГРАДНОЙ МАТЕРИАЛ 2020-
21
ПО ТЕМЕ: «ЛЮБИМЫЙ ГОРОД»
Семинар-практикум по патриотическому
воспитанию. Выступление на тему:
Муниципальный конкурс
«Экскурсия по родному городу
авторского произведения
Нижнекамску»
«Калейдоскоп талантов»,
Сборник «Любимый город
Нижнекамск» номинация «Поэзия
для детей»
Всероссийский конкурс
«Мой город отмечает
праздник свой», Диплом

43. Сюжетно-музыкальные игры «Едем в детский сад», «городская катавасия»

СЮЖЕТНО-МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРЫ
«ЕДЕМ В ДЕТСКИЙ САД», «ГОРОДСКАЯ
КАТАВАСИЯ»

44.

45.

КРАСОЧНОЕ ОФОРМЛЕНИЕ
ГОРОДА

46.

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА.