Русский язык. 8 класс

1.

Русский язык
8 класс

2.

21. Замените словосочетание «физический кабинет», построенное на основе согласования,
синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся
словосочетание.
22. Замените словосочетание «папиной ручкой», построенное на основе согласования,
синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся
словосочетание.
23. Замените словосочетание «медный самовар», построенное на основе согласования,
синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся
словосочетание.
24. Замените словосочетание «культурные ценности», построенное на основе согласования,
синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся
словосочетание.
25. Замените словосочетание «бумажные пакеты», построенное на основе согласования,
синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся
словосочетание.
26. Замените словосочетание «стального цвета», построенное на основе согласования,
синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся
словосочетание.
27. Замените словосочетание «бессонных ночей», построенное на основе согласования,
синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся
словосочетание.
28. Замените словосочетание «кожаный козырёк», построенное на основе согласования,
синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся
словосочетание.
29. Замените словосочетание «насмешливо сказала», построенное на основе примыкания,
синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся
словосочетание.

3.

Теория по предыдущему
материалу
1. Виды
подчинительной
связи:
согласование, управление, примыкание.
2. Предложение:
односоставное,
двусоставное.
3. По
наличию
главных
членов
предложения: назывные…..

4.

Назывные предложения
Зима.
(повест.,
нераспр., прост.,
назывное)
Школа…
невоскл.,
односост.,

5.

Простое глагольное сказуемое
• Я бежал по большому лугу.
(повест., невоскл., распр., прост.,
двусост.).
• Бежал – сказуемое, выражено
одним глаголом, значит простое
глагольное сказуемое.

6.

Простое глагольное сказуемое
• Они вышли из дома и пошли по
дороге.(……………..)
• …… – сказуемое, выражено
………, значит …………………

7.

Простое глагольное сказуемое
• Они вышли из дома и пошли по
дороге.(повест., невоскл., распр.,
прост., двусост., осл. однород. сказ)
• Пошли и вышли – сказуемые,
выражены
глаголом,
значит
простое глагольное сказуемое.

8.

Простое глагольное сказуемое
• Сияют, переливаются его купола.
• Собор воплощал вечную красоту.

9.

Составное глагольное сказуемое
• Я готов встретить этого
человека.(повест., невоскл., распр.,
прост., двусост.).
• Готов
встретить
–
сказуемое,
выражено кратким прилагательным
готов и глаголом инфинитивом
встретить,
значит
составное
глагольное сказуемое.

10.

Составное глагольное сказуемое
• Учитель начал беспокоиться за
оценки ребят.(повест., невоскл.,
распр., прост., двусост.).
• Начал беспокоиться – сказуемое,
выражено глаголом начал и глаголом
инфинитивом беспокоиться, значит
составное глагольное сказуемое.

11.

Составное глагольное сказуемое
• Спортсмен мог бы преодолеть все
трудности. (………………..).
• ……..–
сказуемое,
выражено
………….., значит …….

12.

Составное глагольное сказуемое
• Спортсмен мог бы преодолеть все
трудности.
(повест.,
невоскл.,
распр., прост., двусост.).
• Мог бы преодолеть – сказуемое,
выражено глаголом мог и глаголом
инфинитивом преодолеть, значит
составное глагольное сказуемое.

13.

Составное глагольное сказуемое
• Он хочет участвовать в соревнованиях по
боксу.
• Я готов с вами согласиться.
• Они обязаны это сделать.
• Я должен с вами не согласиться.
• Он решил остановиться именно здесь.
• Она всегда была готова помочь друзьям.

14.

Составное именное сказуемое
Вспомогательный глагол (глагол связка) + именная часть
Быть, был, стать, является,
существительным,
делается, называется
прилагательным,
причастием,
местоимением,
наречием
Он был красивым мальчиком.
Слово – серебро (нулевая связка).
Он был обиженный на всех.
Он был осужден всеми.

15.

Домашнее задание
• Слайд 7, 12 (записать предложения,
подчеркнуть грамматическую основу,
написать характеристику предложения и
сказуемого).
• Повторить все определения по теме.