Планирование учебной деятельности. Лекция № 4

1. Планирование учебной деятельности

Лекция № 4
Преп. Галеева Н.А.

2. Регламентирующие документы:

Федеральный государственный
образовательный стандарт высшего
образования
Учебный план
Рабочая программа учебной дисциплины
(организационно-методический план,
тематический план)
План-конспект учебного занятия

3. Организационно-методический план

Организационнометодический план
Вид
учебной работы
I. Аудиторная:
Лекционные занятия
Практические занятия
ИТОГО:
18
18
36
II. Внеаудиторная:
Проработка и повторение теоретического материала
Подготовка к практическим занятиям
Подготовка к зачету
ИТОГО:
III. Промежуточная аттестация
Общая трудоемкость дисциплины:
14
18
4
36
зачет
72

4. Тематический план

Наименование
тем дисциплины
Количество часов
Аудиторные занятия
Всего
лекции
практичес
кие
Сам
остоятел
лаборатор ьная
ные
работа
Тема 1. Общая характеристика учебной и
исследовательской деятельности
12
4
-
-
6
Тема 2. Содержание образования
4
-
4
-
2
Тема 3 Мотивация учебной деятельности
8
2
2
-
4
8
2
2
-
4
8
2
2
-
4
12
4
2
-
6
4
-
2
-
2
16
4
4
-
8
18
18
-
36
Тема 4. Планирование учебной
деятельности
Тема 5. Взаимодействие участников учебной
деятельности
Тема 6 Познавательные психические
процессы
Тема 7 Этапы исследовательской
деятельности
Тема 8 Методологические характеристики
исследования
Итого
72

5. План (структура) учебного занятия

Цель
Задачи
Содержание
Методы обучения
Формы обучения
Средства обучения
Результат

6. Структурные элементы учебного занятия

Цель, Задачи – формирование
компетенций (Знать, Уметь, Владеть)
Пример
• знать сущность учебной деятельности в вузе и основные
документы, регламентирующие её содержание и структуру;
• уметь осуществлять планирование и анализ результатов
учебной и исследовательской деятельности;
• владеть опытом развития познавательных психических
процессов

7. Структурные элементы учебного занятия

Содержание – учебный материал

8. Структурные элементы учебного занятия:

Методы обучения – словесные,
наглядные, практические
Формы обучения – коллективные,
групповые, индивидуальные
Средства обучения – оборудование,
программное обеспечение,
дидактический материал

9. Структурные элементы учебного занятия:

Результат – достигнутая цель,
сформированные компетенции

10. План (структура) учебного занятия

Организационный момент
Актуализация старых знаний/ Проверка домашнего задания
Подготовка к восприятию нового материала
Сообщение темы, цели, задач учебного занятия
Изучение нового материала
Закрепление
Повторение
Систематизация
Подведение итогов учебного занятия/ Выдача домашнего
задания

11. Классификация дел

ВАЖНО
НЕВАЖНО
СРОЧНО
1
3
НЕСРОЧНО
2
4

12. Диаграмма Ганта

Вид
работы
Работа
1
Работа
2
Работа
3
Работа
4
понедельник
вторник
среда
четверг
пятница

13. Спасибо за внимание!