Моя семья

1.

2. Работу выполнили :

Каменских СА
Тарасова ЕА
Малыкина ОВ
Соловьева Н.В.

3. Цель урока Формирование представления школьников о семье, семейном счастье, взаимоотношениях в семье; становление нравственных

представлений, учащихся о внутрисемейных отношениях,
ответственность членов семьи.
Задачи
Обучающая:
- способствовать воспитанию у детей чувства
любви и уважения к близким людям;
- способствовать формированию правильного
отношения к семье, ее членам, их
взаимоотношениям.
Развивающая:
- развивать речь, творческое воображение,
внимание, умение анализировать, развивать
навыки самооценки;
- развивать логическое мышление, умение
классифицировать и рассуждать;
- развивать сообразительность, внимание,
Память;
-формиовать умение общаться со сверстниками в
игровой деятельности.
Воспитательная:
- воспитывать любовь, уважение к семье, чувство
гордости за семью.

4. Опорные слова

Семья
Гордость
Любовь
Взаимовыручка
Игра

5. Результат взаимодействия, формируемые УУД

Личностные: развивать эстетический и
художественный вкус, ассоциативно-образное
мышление, творческую и познавательную активность,
трудолюбие, аккуратность, эмоционально-ценностного
отношения к собственной деятельности как основы
творчества, развивать фантазию и воображение,
способность к созданию художественного образа.
Регулятивные: применять установленные правила в
решении задачи.
Познавательные: осуществлять поиск и выделение
необходимой информации; определять общую цель и
пути ее достижения.
Коммуникативные: проявлять активность для
решения познавательных задач.
Метапредметные: учиться высказывать и отстаивать
свое мнение, планировать время, работу, и оценивать
ее результаты, анализировать собственную
художественную деятельность, развивать внимание,
навыки самостоятельного творческого мышления.
Предметные:
освоить основные средства выразительности,
разнообразные приемы работы, в т.ч. нетрадиционные
техники,

6. Используемые электронные образовательные ресурсы (ЭОР)

Электронные музыкальные
и литературные носители

7. Форма работы

• Групповая
• Индивидуальная
• Парная

8. Межпредметные связи

Технология
Литература
Музыка
Физическая
культура

9. Блоки

• Работа с произведением Н. М. Артюховой
«Большая берёза»;
• Сочинение «Моя семья»;
• Письма для мамы;
• Анализ и разучивание песни «Мамочка и
бабушка»;
• Создание открыток «Аист с аистенком»;
• Веселые старты « Если б был бы я
мамой…»

10. Используемый материал:

Н. М. Артюхова Большая берёза.
Мама стояла на кухне с полотенцем на плече и вытирала последнюю чашку. Вдруг у окна показалось
испуганное лицо Глеба.
— Тётя Зина! Тётя Зина! — крикнул он. — Твой Алёшка сошёл с ума!
— Зинаида Львовна! — заглянул в другое окно Володя. — Ваш Алёшка залез на большую берёзу!
— Ведь он же может сорваться! — плачущим голосом продолжал Глеб. — И разобьётся...
Чашка выскользнула из маминых рук и со звоном упала на пол.
— Вдребезги! — закончил Глеб, с ужасом глядя на белые черепки.
Мама выбежала на террасу, пошла к калитке:
— Где он?
— Да вот, на берёзе!
Мама посмотрела на белый ствол, на то место, где он разделялся надвое. Алёши не было.
— Глупые шутки, ребята! — сказала она и пошла к дому.
— Да нет же, мы же правду говорим! — закричал Глеб. — Он там, на самом верху! Там, где ветки!
Мама наконец поняла, где нужно искать. Она увидела Алёшу. Она смерила глазами расстояние от его ветки
до земли, и лицо у неё стало почти такое же белое, как этот ровный берёзовый ствол.
— С ума сошёл! — повторил Глеб.
— Молчи! — сказала мама тихо и очень строго. — Идите оба домой и сидите там.
Она подошла к дереву.
— Ну как, Алёша, — сказала она, — хорошо у тебя?
Алёша был удивлён, что мама не сердится и говорит таким спокойным, ласковым голосом.
— Здесь хорошо, — сказал он. — Только мне очень жарко, мамочка.
— Это ничего, — сказала мама, — посиди, отдохни немного и начинай спускаться. Только не спеши.
Потихонечку... Отдохнул? — спросила она через минуту……

11. Песня о маме и бабушке.

• https://yandex.ru/video/preview/?text=%D0%BF%D0%B5%D1%81
%D0%BD%D1%8F%20%D0%B1%D0%B0%D0%B1%D1%83%D1
%88%D0%BA%D0%B8%20%D0%B8%20%D0%BC%D0%B0%D0
%BC%D1%8B&path=wizard&parent-reqid=163999891738632612793649994360681492-sas3-0778-625-sas-l7-balancer-8080BAL-8580&wiz_type=vital&filmId=4604594466737353093

12. Работы детей

13. Работы детей

14. Работы детей

15. Работы детей

16. Работы детей

https://cloud.mail.ru/public/KBga/3prG7HpM
U