Возможности методов арт-терапии в работе с подростками

1. «Возможности методов арт-терапии в работе с подростками»

1

2.

Метод арт-терапии
- это особый вид психотерапии
изобразительными искусствами….
Предлагаются различные занятия изобразительного и
художественно-прикладного
характера,
которые
направлены
на
активизацию
общения
и
с
психотерапевтом иди группой в целом для более
ясного, тонкого выражения своих переживаний,
проблем, внутренних противоречий, с одной стороны, а
также творческого самовыражения - с другой. В
настоящее время в арт-терапию включают и такие
виды творчества, как видео-арт, инсталляция,
перфоманс,
компьютерное
творчество,
где
визуальных канал коммуникации играет ведущую роль.
2

3.

А
р
т
т
е
р
а
п
и
я
3
Эмоциональная
сфера
Когнитивная
сфера
Художественное
творчество
Поведенческая сфера

4.

Музыкальная
терапия
Арт-терапия
Глина
ИЗО
Танцевальнодвигательная
терапия
Песок
Танец
Игра
Коллаж
Фото
Драматерапия
Инсталляция
Маска
Драма
Сказка
Видео
Зеркала
4
Перфоманс

5.

Методы арт-терапии
5

6.

Арт-терапевт - специалист со знаниями природы и возможностей
художественного творчества
6

7.

Арт-материалы:
Цветные карандаши, мелки, пастель;
Краски;
Пластилин, глина, специальное тесто;
Бумага для рисования разных форматов, цветная бумага, цветной картон,
гафрированая бумага;
Различные крупы, бусинки, пуговицы;
7
Кисти, губки, ножницы, клей, скотч.

8.

Особенности выбора материала:
1. Фломастеры, карандаши, мелки - позволяют «усилить» контроль;
Пастель, краска и глина — способствуют более свободному выражению.
2. При индивидуальной работе с детьми или группами, чье поведение трудно
контролировать, стоит начать с «контролируемых» материалов, постепенно
включая в работу остальные.
3. Неуверенные в себе, уставшие - будут чувствовать себя увереннее и спокойнее
при работе с материалами, которые легче контролировать.
Неуверенные в отношении своих художественных способностей - вырезание
картинок из журнала для создания коллажа.
4. Краска, глина дают возможность более глубокого самовыражения, особенно при
изучении чувств или реакций.
8

9.

Аспекты восприятия продуктов
изобразительного творчества:
какое чувство передает рисунок, коллаж,
скульптура;
что выглядит странным;
чего не хватает у данного объекта;
что находится в центре;
каковы размеры и пропорции изображенных
объектов и людей;
есть ли повторяющиеся объекты.;
в какой перспективе выполнена работа и как
она используется автором;
есть ли подписи на работах.
9

10.

10

11.

11

12.

12