Урок русского языка по подготовке к ЕГЭ. Лексика. Задание 24

1.

Лексика. Задание 24.
O Урок русского языка
по подготовке к ЕГЭ.

2.

Цель урока:
O закрепление знаний,
необходимых для
выполнения 24 задания
ЕГЭ.

3.

Что нужно знать?
O прямое/переносное значение слова
O
O
O
O
синонимы (контекстный синоним)
антонимы (контекстный антоним)
фразеологизмы
лексика пассивного запаса
(историзмы, архаизмы, неологизмы)
ограниченная в употреблении
лексика стилистически нейтральная,
книжная, разговорная лексика

4.

Формулировка задания
O Из предложений 13–15 выпишите
O
O
O
O
синонимы (синонимическую пару).
Из предложений 35–37 выпишите пару
антонимов.
Из предложений 27–31 выпишите
разговорное слово.
Из предложений 26–30 выпишите без
пробелов один фразеологизм.
Из предложений выпишите слово,
имеющее значение «исключительное по
своим достоинствам произведение
искусства».

5.

Значение слова.
O
O
O
O
O
O
O
O
O
Из предложений 45—52 выпишите слово, которое имеет
значение «старинное
трёхмачтовое военное судно».
—(45)Ты знаешь, кто это? (46)Один из лучших русских
людей. (47)Путешественник
Миклухо-Маклай. (48)Он был великий учёный и верил в
добрую волю людей.
(49)Он жил один среди людоедов на Новой Гвинее.
(50)Безоружный умирающий от
лихорадки. (51)Но он сумел сделать столько добра
дикарям и проявить столько терпения,
что, когда за ним пришёл наш корвет «Изумруд», чтобы
увезти его в Россию, толпы дикарей
плакали на берегу, протягивали к корвету руки и
кричали: «Маклай, Маклай!» (52)Так вот,
запомни: добротой можно добиться всего.

6.

Синонимы
O Сино́нимы (от др.-греч. σύν «вместе»
O
O
O
O
+ ὄνυμα — «имя») — слова одной
части речи с полным или частичным
совпадением значения.
Странник-пилигрим-путешественник
Бежать-мчаться-нестись-торопиться
Быстро-живо-бойко
Рисуя-изображая-малюя

7.

Контекстные синонимы
O Грузное тело его исполнено гибкой,
O
O
O
O
O
звериной грации.
Гибкой – эластичной
Звериный-животный.
Только кочки и буераки указывали
направление тропы. Да и эта тоненькая
ниточка не уводила далеко.
Тропа-дорога
Ниточка-веревочка.

8.

Антонимы
O Анто́нимы — это слова одной части
речи, различные по звучанию и
написанию, имеющие прямо
противоположные лексические
значения.
Правда-ложь
Говорить-молчать
Добрый-злой

9.

Контекстные антонимы
O – (10) Всё возможно! – гаркнул
плечистый, всегда занятый, обычно
молчаливый мой сосед, не отрываясь
от работы. – (11) Время – загадка.
(12) Время может стоять и может
очень быстро лететь – я сейчас
поясню. (13) В нашем городе несколько
лет назад произошёл такой случай.

10.

Стили речи:
O 1.Разговорная речь
O Разговорный стиль.
O 2.Книжная речь:
O а) художественный стиль;
O б) научный стиль;
O в)официально-деловой стиль;
O г) публицистический стиль.

11.

Стилистическая окраска
слова
O 1.Разговорная лексика:
O Детишки
O 2. Нейтральная лексика:
O Дети
O 3.Книжная лексика:
O Отпрыски

12.

Разговорные слова
O Кабы, егоза, мальчуган,
стишки, симпатяга,
кавардак, изворачиваться.

13.

Из предложений 1-5 выпишите
народно-разговорное слово
со значением «надо»
O (1) Теория прежде действия хочет
знать, что делать; практика
действует, не заботясь о том, что
надобно прежде решить, что делать.
(2) Главное отличие человека от
животных есть вопрос почему? (3)
Надежда разрешить этот вопрос
составляет возможность жизни для
человека. (4) Я не постигаю, как живут
люди, которые не признают этого
вопроса или не имеют надежды
разрешить его! (5) Жизнь для них без
цели - тогда зачем она?

14.

Просторечные слова
O Это слова, распространенные в
нелитературной разговорной
речи, свойственные
малообразованным носителям
языка.
O Дохлятина, драндулет, дылда,
карга, кикимора, жратва и т.д.

15.

Устаревшие слова
O Устаревшие слова — это те слова,
которые не используются в
повседневной речи человека, потому
что предметы или понятия, которые
они означали, вышли из
употребления или у них появились
современные синонимы.
O Историзмы- ямщик, паровоз,
кольчуга.
O Архаизмы-ланиты, длань, вирши.

16.

Из предложений 13–15
выпишите устаревшее
слово.
O (13) Как примет организм после
десятилетнего истинно
аскетического образа жизни всё
это обилие чувственных
восприятий: вкус тонких, жирных,
вкусных, преимущественно рыбных
и мясных, яств? (14) Напряжённое
волнение музыки? (15) Запах и блеск
цветов?

17.

Неологизмы
O Неологизм (нео + греческое
logos) — новое слово, новое
выражение, оборот речи,
появившийся в языке.
O Пиар
O Сайт
O Плагиат

18.

Фразеологизм
O Фразеологи́зм, фразеологический
оборот, речевой оборот — это
свойственное только данному языку
устойчивое сочетание слов,
значение которого не определяется
значением входящих в него слов,
взятых по отдельности.
O Бить баклуши-бездельничать.
O Водить за нос-обманывать.

19.

Из предложений 52–57
выпишите фразеологизм
O (52) Он поднял глаза, и вдруг на
мгновение в них сверкнула такая
неистовая ненависть, что я
отшатнулась. (53) Миг – и вспышка
погасла.
– (54) Тебе надо самому
посмотреть опыт! (55) Приходи ко
мне в лабораторию. (56) Вдруг это
– твоё будущее! (57) Вот мой
телефон – позвони накануне.

20.

Из предложений 6–7
выпишите пару антонимов
(антонимическую пару).
O 6) Несчастье Скокова заключалось в
том, что он был наделён огромным
пассивным упорством в
противовес упорству активному,
он мог лишь придержать то, что
есть, а бороться было не в его
характере.
(7) ...Итак, 8-го ноября 19.. года
Скоков отнёс в банк своё первое
накопление: 65 рублей 17 копеек.

21.

Из предложений 27–31
выпишите разговорное
слово.
O (27)Дети будут реветь с утра до вечера, хотя
он всё равно уже тает понемногу: скоро
весна, мокнут и дымятся в полдень
соломенные крыши...
O (28)Хрущёв осторожно кладёт ребёнка на
подушку и осторожно выходит. (29)В
прихожей он надевает оленью шапку,
оленью куртку, застёгивается, поднимая
чёрную узкую бороду. (30)Потом отворяет
тяжёлую дверь в сени, идёт по скрипучей
тропинке за угол дома. (31)Луна, невысоко
стоящая над редким садом, что сквозит на
белых сугробах, ясна, но по- мартовски
бледна.

22.

Из предложений 36–42 выпишите слово
со значением «уволиться с
военной
службы в запас».
O (36)В этом смысле мне повезло. (37)Я догнал в
росте своего отца уже в восьмом классе, а
поскольку он был кадровым командиром
Красной Армии, то его старая форма перешла ко
мне. (38)Гимнастёрка и галифе, сапоги
и командирский ремень, шинель и будёновка из
тёмно-серого сукна.
(39)Я надел эти прекрасные вещи в один
замечательный день и не снимал их целых
пятнадцать лет. (40)Пока не демобилизовался.
(41)Форма тогда уже была иной, но содержание
её не изменилось: она по-прежнему осталась
одеждой моего поколения. (42)Самой красивой и
самой модной.

23.

Из предложений 64–72 выпишите
книжное слово со значением
«злобно-насмешливо, язвительно».
O (64)Бубенчиков передразнивал походку Пауля
Сеппа. (65)Анна Сергеевна нашла, что очень
похоже и очень смешно, и засмеялась.
(66)Козовалов сардонически улыбался.
(67)Лиза обернулась к матери и крикнула:
– Мама, поди сюда!
(68)Она и Пауль Сепп остановились у края
дороги. (69)У обоих были счастливые,
сияющие лица.
(70)Вместе с Анною Сергеевною подошли
Козовалов и Бубенчиков. (71)Козовалов сказал
на ухо Анне Сергеевне:
– А нашему эстонцу очень к лицу
воинственное воодушевление. (72)Смотрите,
какой красавец, точно рыцарь Парсифаль.

24.

Из предложений 6-9 выпишите фразеологизм со
значением «идти на любые
самоотверженные поступки, на всё,
жертвуя всем, не раздумывая».
O (6)Не возвращаться же. (7)Только
ведь вышли. (8)Два паренька,
обмотав друг друга чем попало и
непрерывно поливая один
другого и вдвоем сами себя,
влезли в котел, в невыносимый
жар, и спасли престиж тех, кто
ставил этот котел. (9)В огонь и
воду идут наши ребята, если
надо.

25.

Из предложений 47-52 выпишите
контекстные антонимы.
O (47)Теперь он не замечает или даже отгоняет
подходящих к нему детей. (48)И не
испытывает ни жалости, ни стыда, потому
что уверен, что старается для их же пользы.
(49)Теперь живые дети мешают ему
помогать теоретическим детям, мешают
окончательному и справедливому решению
вопроса о детском голоде.
(50)Кто правильней действовал из этих двух
пассажиров на вокзале? (51)По-моему, ясно,
что первый пассажир. (52)Как говорится,
теория мертва, но вечно зелено древо
жизни.

26.

OУдачи на
ЕГЭ!