Дидактическое пособие лэпбук «профессии музея» для детей 6-7 лет

1.

ДИДАКТИЧЕСКО
Е ПОСОБИЕ
ЛЭПБУК
«ПРОФЕССИИ
МУЗЕЯ»
ДЛЯ ДЕТЕЙ
6-7 ЛЕТ
М А Д ОУ
«Детский сад №15»
А вто р ы :
К ат и ч е в а В е р о н и ка
Н и ко л а е в н а –
в о с п и т ат е л ь
В а с я ч к и н а О кс а н а
Вяче славовна –
уч и т е л ь - л о го п е д
г. Череповец
2021г.

2.

Цель:
Развитие интереса
дошкольников к музейной
деятельности; расширение
знаний о людях, работающих в
музеях.
Задачи:
Обучающие:
- познакомить детей с
профессиями сотрудников
музея;
- дать представление о «жизни»
музейного экспоната.
Развивающие:
- развивать речь, логическое
мышление детей;
- формировать
коммуникативные навыки;
- развивать творческую
активность.
Воспитательные:
- воспитывать уважение к
людям разных профессий;
- развивать интерес к культуре
своей страны;
- воспитывать бережное,
уважительное отношение к
историческим и культурным
ценностям
Речевые: (термины):
хранитель музейных фондов,
реставратор, экспозиция,
экспозиционер, экскурсовод,
археолог.

3.

1. Дидактическая игра:
«Путешествие по музеям
города Череповца»
Обучающие карточки
(содержат информацию о
музеях нашего города).
Всех сотрудников музея
можно назвать хранителями
истории. Они изучают и
сохраняют старинные,
уникальные предметы;
экспонируют их,
рассказывают о них людям.
За каждым экспонатом
стоит труд многих музейных
работников.

4.

2. Дидактическая игра:
«Ромашка»
Обучающие карточки
(какими качествами должен
обладать работник музея).
3. Дидактическая игра
(ходилка):
«Путешествие по музею
народного быты, (стань
юным экскурсоводом).
Правила игры: В игре
участвуют от 2 до 4 игроков.
Воспитатель предлагает
детям отправиться на
экскурсию по музею и
знакомит с правилами игры:
Если фишка
останавливается на круге с
изображением картинки, то
ход переносится по стрелке
на несколько шагов назад,
если изображен какой-то
предмет быта нужно о нем
рассказать и идти дальше.
Если игрок не смог дать
пояснение, то его фишка
возвращается на линию
старта, а пояснения дают
другие игроки.
Побеждает игрок, который
первый доберётся до
финиша.

5.

4. «Собери картину и составь
по ней рассказ»
Цели: Формирование навыков
связного
последовательного составления
рассказа с опорой на
вырезанные картинки (выклад
ывание картин).
Закреплять умения
детей составлять сложные
распространённые
предложения при составлении
рассказов. Активизация и
обогащение словаря о жанрам:
«Пейзаж», «Натюрморт»,
«Автопортрет», «Бытовой
жанр» и т. д.
5. Дидактическая игра :
«Оформи витрину музея,
создай свою композицию»
(Аналогия предыдущей игры).
6. Дидактическая игра :
«Реставраторы»
Правила игры: Игроки берут
на себя роль реставратора и
собирают части картинок
(например, осколки вазы) в
единое целое, проводят
реставрацию, при этом
выдвигают гипотезы:
Когда и кем он сделан предмет
- экспонат?
Кто его хозяин? И т.д.

6.

7. Дидактическая игра:
«Археологические
раскопки»
Оборудование: коробка
с песком, кисточка,
пинцет, картинки
динозавров, разрезанные
на части.
Ход игры:
Ведущий: Недавно
проводились
археологические
раскопки и археологами
были найдены
фрагменты динозавров.
Вариант № 1.
Нам нужно
отреставрировать эти
фрагменты и собрать из
них целые изображения.
Вариант № 2.
Собрать целые
изображения, назвать вид
динозавра (картинки –
опоры с образцами и
описанием динозавров
прилагаются).