Электронный образовательный ресурс по дисциплине «Астрономия»

1.

ЭЛЕКТРОННЫЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС
по дисциплине
«АСТРОНОМИЯ»
Бикбулатова Лариса Александровна,
преподаватель ЧТП и ГХ им. Я.П. Осадчего

2.

Историческая справка
Министерством образования и науки РФ введен в действие
приказ от 29 июня 2017 года, № 613 «О внесении изменений в
федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего
образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 17 мая 2012 года, № 413».
В стандарт среднего общего образования внесено важное изменение: в
обязательную часть содержание среднего общего образования включен
учебный предмет «Астрономия».

3.

Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего
образования
(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. N 413)
С изменениями и дополнениями от:
29 декабря 2014 г., 31 декабря 2015 г., 29 июня 2017 г., 24 сентября, 11 декабря 2020 г.
"Астрономия" (базовый уровень) - требования к предметным результатам
освоения учебного предмета должны отражать:
1) сформированность представлений о строении Солнечной системы, эволюции
звезд и Вселенной, пространственно-временных масштабах Вселенной;
2) понимание сущности наблюдаемых во Вселенной явлений;
3) владение основополагающими астрономическими понятиями, теориями,
законами и закономерностями, уверенное пользование астрономической
терминологией и символикой;
4) сформированность представлений о значении астрономии в практической
деятельности человека и дальнейшем научно-техническом развитии;
5) осознание роли отечественной науки в освоении и использовании космического
пространства и развитии международного сотрудничества в этой области.

4.

Использование информационных технологий,
в т.ч. ЭФУ и ЦОР, при обучении астрономии
01
04
Компьютерная поддержка
процесса изложения
учебного материала
05
02
03
Контроль усвоения
учебного материала
Изучение звёздного неба
Моделирование физических
процессов и явлений
06
Подготовка к занятиям
(выход в Интернет)
07
Использование
компьютерных моделей
Лабораторные
исследования

5.

Достоинства обучения астрономии
с использованием ИТ- технологий:
Использование ИТ позволяет раскрыть существенные связи изучаемого
объекта, глубже выявить его закономерности, что в конечном счете ведет к
лучшему усвоению материала.
Студент может исследовать явление, изменяя параметры, сравнивать
полученные результаты, анализировать их, делать выводы.
Прививает студентам навыки исследовательской деятельности, формирует
познавательный интерес, повышает мотивацию, развивает научное
мышление и технический интеллект.
На каждом конкретном уроке могут быть использованы определенные
программы исходя из целей урока, при этом функции преподавателя и
компьютера различны.

6.

Что такое смешанное обучение?
Смешанное обучение образовательный подход, совмещающий
обучение с преподавателем (лицом к лицу) и
обучение с применением информационных
технологий, а также совмещающий
преимущества преподавания в аудитории и
дистанционного или интерактивного
обучения, включающий мотивационно
проработанные и доступные курсы для
обучающихся, при котором учебный процесс –
система, состоящая из компонентов,
функционирующих в непрерывной взаимосвязи
и образующих в ходе взаимодействия
интегральное целое.

7.

Модели смешанного обучения
Лицом к лицу
Перевернутый
класс
новый материал
обучающиеся
осваивают в учебной
онлайн-среде; затем
педагог
актуализирует и
закрепляет ранее
изученное, отвечает
на вопросы
обучающихся,
организует учебное
взаимодействие,
командную работу
базовая часть программы
обучения осваивается в
аудитории с преподавателем, а
ИТ используются как средство
дополнения к основной
программе
Тренинг с продолжением
сначала обучение с
преподавателем и в малых
группах, затем –
самостоятельная
познавательная
деятельность с
использованием ИТ, общение
в сети.
Ротация станций
все обучающие делятся на
малые группы по видам
учебной деятельности
(станциям): работа с
педагогом, обучение с
использованием ИТ и
групповая работа. В ходе
занятия происходит переход
от станции к станции.
Состав групп может
изменяться
Ротация
лабораторий
основная часть
занятий проходит в
обычной учебной
аудитории, а на
отдельные занятия
все перемещаются в
аудиторию,
оборудованную ИТ,
где индивидуально
работают по
полученному заданию
в онлайн-среде.

8.

Структура ЭОР по «Астрономии»
01
Учебно – методическая
документация курса
02
Содержание курса с
использованием ЭФУ и ЦОР
03
Практические работы
04
Контрольно –
измерительные материалы
05
Самостоятельная работа
студентов
06
Интернет - ресурсы

9.

Знакомство с ЭОР
по «Астрономии» в
АСУ Procollege
ЧТПиГХ им.Я.П.
Осадчего

10.

11.

12.

ЭФУ -отдельный цифровой продукт,
в котором материал учебника подан
в разнообразных интерактивных формах
Мультимедийные
элементы,
интерактивные ссылки,
задания

13.

14.

Примеры использования ЭОР
60%
Практическое занятие №
3. «Описание устройства
и назначения МКС с
помощью сервиса Google
Maps».
Работа с Интернетресурсами, МР АСУ
Procollege.
60%
65%
Тема: Галактики.
Тема: Система «Земля –
Луна»
Работа с ЭФУ стр.84-97,
видеоролик «Луна»
(Астрономия.РФ),
заполнение глоссария в
АСУ Procollege.
Презентация (Инфоурок)
Работа с ЭФУ стр.171196, тест в АСУ
Procollege.

15.

16.

17.

18.

ЭЛЕКТРОННЫЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС
по дисциплине
«АСТРОНОМИЯ»
Бикбулатова Л.А.,
преподаватель ЧТП и ГХ им. Я.П. Осадчего
[email protected]