Педагогическое творчество, развитие творческого потенциала как условие профессионального роста

1.

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО,
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО
ПОТЕНЦИАЛА КАК УСЛОВИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА
(ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ
ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ФИСЕНКО М.С.)
2019

2.

«Педагогический труд не творческим не
бывает и быть не может, ибо неповторимы
дети, обстоятельства, личность самого
учителя, и любое педагогическое решение
должно
исходить
из
этих
всегда
нестандартных факторов. Если же действия
человека, работающего с детьми, не
учитывают этих особенностей, то его труд
лежит уже за гранью того, что называется
словом «педагогический».
(Поташник Марк Максимович , педагог-новатор,
академик Российской академии образования, доктор
педагогических наук)

3.

Участие
в профессиональном конкурсе –
новая ступенька в профессиональном
развитии
Региональный конкурс среди молодых
специалистов «Новая волна»

4.

Работа в Артеке – ступенька в профессиональном росте

5.

Работа в Артеке – ступенька в профессиональном росте

6.

Работа в Артеке – ступенька в профессиональном росте

7.

Методические приемы на уроках
физической культуры:
лазанье по канату;
музыкальное сопровождение;
семафорная азбука .

8.

Творчество по сути своей не что иное,
как результат успешного управления
средой в нестандартной ситуации. А
что может быть более нестандартным,
чем школьные ситуации, ежедневно,
ежечасно, ежеминутно рождающие
проблемы, решить которые под силу
только учителю. В школе учитель
имеет возможность проявить свое
педагогическое творчество как в
учебной, так и в воспитательной
деятельности.