Похожие презентации:
Роль семьи в осуществлении единых требований к школьникам
1.
* «Роль семьи в осуществлении единыхтребований к школьникам»
2.
Единство семьи и школы - это прежде всего ихвзаимосвязь, взаимопреемственность
и взаимодополнение.
Семья - это малая социальная группа,
объединенная жильём,
общим бюджетом и родственными связями.
Но семьи может и не быть, если между её
членами нет взаимопонимания, взаимопомощи.
3.
" Именно семейное воспитание во многомопределяет, каким станет человек.
Ни государство, ни даже лучшие педагоги
ребенку заменить семью не могут".
В.В. Путин
«В семье закладываются корни,
из которых вырастают потом и ветви,
и цветы, и плоды.
На моральном здоровье семьи
строится педагогическая мудрость школы».
В Сухомлинский
4.
Новый Федеральный государственныйобразовательный стандарт (ФГОС),
определяя семью, как важнейший институт
общества, основу и опору государства,
отвечающую за социализацию новых
поколений, рассматривает родителей как
равноправных участников образовательного
процесса.
5.
Актуальной проблемой нашеговремени является вовлечение
родителей в образовательный
процесс школы. Большинство
родителей не осознают, как
важно быть вовлеченным в
образование своих детей.
6.
Именно родители – первые воспитатели –имеют самое сильное влияние на детей.
Еще Ж.Ж. Руссо утверждал, что каждый
последующий воспитатель оказывает на
ребенка меньше влияния, чем
предыдущий. Если родители с первых
дней рождения ребенка уделяют ему
должное внимание, формируют у него
творческие способности и познавательные
интересы, то они являются для ребенка
авторитетом.
7.
Современные семьи развиваются в новыхусловиях противоречивой общественной
ситуации. С одной стороны, наблюдается
поворот общества к проблемам и нуждам
семьи, разрабатываются и реализуются
комплексные целевые программы по
укреплению и повышению её значимости в
воспитании детей. С другой стороны,
наблюдаются процессы, которые приводят к
обострению семейных проблем.
8.
А.С. Макаренко писал, что воспитывает всё: вещи,явления, но, прежде всего и больше всего – люди.
Из них на первом месте – родители и педагоги. При
поступлении ребенка в школу он будет лучше
учиться и чувствовать себя более комфортно, если
родители и педагоги станут союзниками.
Совместная деятельность родителей и педагогов
позволит им лучше узнать ребенка, увидеть его в
разных ситуациях и, таким образом, помочь
взрослым в понимании индивидуальных
особенностей, формировании жизненных
ценностных ориентиров, преодолении негативных
поступков и проявлений в поведении.
9.
•Семья – это первая инстанция на пути ребёнка вжизнь.
•Семья воспринимает и передаёт своим
воспитанникам культурные и моральные
ценности. «Семья есть первичное лоно
человеческой духовности; а потому и всей
духовной культуры, и прежде всего – Родины».
•Родители составляют первую общественную
среду ребёнка. Родители являются образцами, на
которые ребёнок ориентируется ежедневно.
Личности родителей играют существеннейшую
роль в жизни каждого человека.
10.
Процесс установления партнерскихвзаимоотношений семьи и школы
должен быть направлен на активное
включение родителей в учебновоспитательный процесс, во внеурочную
досуговую деятельность,
сотрудничество с детьми и педагогами.
Для этого необходимо определить
содержание и формы педагогического
просвещения.
11.
Цель и мотив воспитания ребёнка – этосчастливая, полноценная, творческая, полезная
людям, а значит нравственно богатая жизнь
этого ребёнка. На созидание такой жизни и
должно быть направлено семейное и школьное
воспитание.
12.
Ребенок учится тому, что видит у себя в дому.Родители пример ему.
Кто при жене и детях груб, кому язык распутства люб,
Пусть помнит, что с лихвой получит от них он все, чему их
учит.
Там, где аббат не враг вина, вся братия пьяным пьяна.
Не вол воспитывал овец.
Походку раку дал отец.
Коль видят нас и слышат дети, мы за дела свои в ответе.
И за слова: легко толкнуть детей на нехороший путь.
Держи в приличии свой дом, чтобы не каяться потом.
Себастьян Бранд
13.
Единство усилий, постоянныйдружеский контакт семьи, школы
и общественности - это то, к чему мы
должны стремится.