Изучение природы

1.

«Природа – это единственная книга,
каждая страница которой полна
глубокого содержания»
Иоганн Вольфганг фон Гёте

2.

Изучение природы
1. Науки о природе
2. Методы изучения природы
3. Великие естествоиспытатели

3.

2. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРИРОДЫ

4.

Как изучают природу?
Работа по плану:
1. Постановка цели,
2. Выбор метода исследования,
3. Проведение исследования,
4. Получение результатов,
5. Объяснение полученных
результатов.

5.

Словарь
Метод (от греческого
methodos - путь
исследования) – это
способ достижения
какой-либо цели,
решения конкретной
задачи.

6.

Заполните таблицу (с. 20)
Название
метода
1. Наблюдение
Сущность
метода
Приборы
Восприятие объектов
природы с целю
получения первичных
данных для
дальнейшего
анализа.
Тиханова С.С.

7.

Правила наблюдения
1. Сформулировать цель
наблюдения.
2. Определить условия и
продолжительность
проведения наблюдения.
3. Подумать, какое
оборудование понадобится.
4. Зафиксировать результаты
наблюдения, составив
описание увиденного.
5. Сделать вывод (о чём
узнали, выполняя
наблюдения, какие
особенности природы
выяснили с помощью метода
наблюдения).

8.

Название метода Сущность метода
1.
Наблюдение
2. Эксперимент
(от лат.
experimentum —
испытание)
(опыт)
Восприятие объектов
природы с целю
получения
первичных данных
для дальнейшего
анализа.
Приборы
Телескоп, бинокль, лупа,
бинокуляр, микроскоп.
Изучение в
специально
создаваемых и
контролируемых
условиях.
Тиханова С.С.

9.

Название метода Сущность метода
1.
2.
Наблюдение
Восприятие объектов
природы с целю
получения
первичных данных
для дальнейшего
анализа.
Эксперимент Изучение в специально
создаваемых и
контролируемых условиях.
3. Измерение Фиксирование данных
об изучаемом
объекте, его
свойствах с
помощью
измерительных
приборов.
Приборы
Телескоп, бинокль, лупа,
бинокуляр, микроскоп.
Колбы, пробирки,
лабораторный
стакан, ступка и др.
Тиханова С.С.

10.

Что чем измеряем?
Весы – вес/масса
Манометр – давление
Барометр – атмосферное
давление
Линейка/рулетка –
длина/ширина
Градусник/термометр температура
Тонометр – кровяное давление
Ареометр – плотность жидкости
Вольтметр - напряжение
Секундомер – время
Мензурка - объем
Анемометр – скорость ветра
Тиханова С.С.

11.

Название метода Сущность метода
1.
Наблюдение
Восприятие объектов
природы с целю
получения
первичных данных
для дальнейшего
анализа.
2.
Эксперимент Изучение в специально
создаваемых и
контролируемых условиях.
3.
Измерение
Фиксирование данных об
изучаемом объекте, его
свойствах с помощью
измерительных
приборов.
Приборы
Телескоп, бинокль, лупа,
бинокуляр, микроскоп.
Колбы, пробирки,
лабораторный
стакан, ступка и др.
Весы, термометр,
линейка, рулетка,
мерный цилиндр,
мензурка,
секундомер.
Тиханова С.С.

12.

Наблюдение за ростом корней и листьев лука
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Тиханова С.С.

13.

Тема: Наблюдение за ростом корней
и листьев лука
Ход работы:
1. Поместите луковицу в
стаканчик с водой.
2. Поставьте стаканчик в
теплое, хорошо
освещенное место.
3. Через каждые 2-3 дня
измеряйте длину корней и
листьев луковицы.
4. Наблюдайте за луковицей
в течение 2 недель.
5. Данные записывайте в
таблицу.
Оборудование:

14.

№
Дата
Длина корней
(max)
Длина листьев
(max)
Выводы:
1. Запишите максимальную длину корней и листьев
лука.
2. Напишите, какими методами вы пользовались
для проведения данной практической работы.
Тиханова С.С.

15.

1. Наблюдение
2. Эксперимент
3. Измерение
Кинешь в речку – не тонет.
Бьёшь о стенку – не стонет.
Будешь оземь кидать, – станет
кверху летать.
Он чёрной тучей был сначала, он
белым пухом лёг на лес.
Покрыл всю землю одеялом, а по
весне совсем исчез.
Ну, а знаешь ты конька ростом
только 2 вершка, на спине с двумя
горбами, да с аршинными ушами.
Вершок = 4, 445 см,
т.е. рост = 8, 89 см.
Зато уши – 71 см.
Тиханова С.С.

16.

Домашнее задание
1. с.17-19 – пересказ.
2. с. 21 – ответить на
вопросы.
3. Выполнить
практическую работу.
Тиханова С.С.