Построение системы повышения адаптационного потенциала сотрудников ТГУ

1.

Построение системы повышения
адаптационного потенциала
сотрудников ТГУ
Автор проекта
Чапала Татьяна Владимировна
Первичная профсоюзная организация работников ФГБОУ ВО
«Тольяттинский государственный университет»
Самарская областная организация Профсоюза работников
народного образования и науки
Российской Федерации
2021 год

2.

Актуальность проекта
Проект является актуальным, поскольку требования о
внедрении новых образовательных технологий требует
от преподавателей развития профессионального
потенциала,
способности
умело
адаптировать
традиционные технологии обучения к новым,
цифровым средствам образовательного назначения,
использовать в своей ежедневной профессиональной
деятельности современные ресурсы в том числе и
психологические знания которые полезны для
укрепления и сохранения психического здоровья.
Ситуация
пандемии
обострила
состояние
психологического здоровья людей и обнажила
психологические проблемы. Встреча с новым, всегда
сопряжена с повышением уровня ситуативной
тревожности,
которое
в
случае
нарушения
адаптационного
потенциала
личности,
может
трансформироваться в личностную тревожность, и
негативно изменять психоэмоциональное состояние
личности, приводить к профессиональному выгоранию.
2
Построение системы повышения адаптационного потенциала сотрудников ТГУ

3.

Цели проекта
Ключевая цель проекта - развитие кадрового потенциала, популяризация деятельности
профсоюзных организаций для привлечения квалифицированных сотрудников в ряды членов
первичной профсоюзной организации
Популяризация деятельности
профсоюзной организации ТГУ, через
повышение интереса и участие в
программе в области психологии здоровья
направленной на формирования здорового
образа жизни, стрессоустойчивости.
Создание условий для успешной
социально-психологической адаптации,
гармоничного развития личности,
мотивации на успешное освоение новых
профессиональных компетенций
сотрудников ТГУ
Построение системы повышения адаптационного потенциала сотрудников ТГУ
3

4.

Команда проекта
Аналитика проекта
Т.Н. Иванова доктор с.н.,
Профессор
кафедра «Социологии»
Автор проекта
Т.В. Чапала
к.псх.н. доцент,
медицинский психолог,
руководитель направления
магистратуры «Психология
здоровья»
Руководитель проекта
А.К. Абрамян председатель
первичной профсоюзной
организации Профсоюз ТГУ

5.

Партнеры проекта
Н.Г. Орешкина
НАО Лидеры перемен
О.С. Ковшова
доктор мед. наук, профессор
кафедра «медицинской
психологии и психотерапии»
Самарский медицинский
университет

6.

Центр проектной
деятельности ТГУ
Бот – психолог
6
Построение системы повышения адаптационного потенциала сотрудников ТГУ

7.

Целевая аудитория проекта
ППС, сотрудники и персонал ТГУ
7
Построение системы повышения адаптационного потенциала сотрудников ТГУ

8.

Характеристика программы
Программа разработана для развития и повышения показателей адаптационных
способностей и инновационной готовности преподавателей ТГУ.
Развитие
адаптационного
потенциала
способствует
укреплению
психофизиологических основ человека, а эффективность адаптации личности,
зависит не только от генетически обусловленных свойств нервной системы, но и
от усвоенных стереотипов поведения. Нарушение адаптации, снижает
стрессоустойчивость, сопровождается негативным изменением эмоционального
фона, приводит к повышенной конфликтности, искажению понимания социальной
роли, срывам в профессиональной деятельности.
Адаптационные способности – способность активно приспосабливаться в
зависимости от целого ряда объективных и субъективных условий.
Инновационная готовность – сложное психическое состояние, включающее в себя
понимание целей инновационной деятельности, высокую мотивацию, оценку и
уверенность в результативности инновационной деятельности.
8
Построение системы повышения адаптационного потенциала сотрудников ТГУ

9.

Цель программы
Развитие личностного адаптационного потенциала сотрудников
Тольяттинского государственного университета, как условие
сохранения здоровья и эффективной профессиональной деятельности
работников образования)
9
Построение системы повышения адаптационного потенциала сотрудников ТГУ

10.

Задачи программы
1. Популяризация деятельности первичной профсоюзной организации, через развитие и реализацию
программы социально-психологического сопровождения сотрудников университета. Повышение
уровня удовлетворенности сотрудников ТГУ деятельностью профсоюзной организации.
2. Построение мотивации приобретения здоровых привычек способствующих повышению
адаптационного потенциала личности, формирование осознанного выбора здорового образа жизни.
Сохранение здоровья сотрудников университета, как необходимого условия эффективной
профессиональной деятельности, за счет повышения личностного адаптационного потенциала.
3.Формирование инновационной готовности персонала вуза, через освоение IT и VR технологий.
10
Построение системы повышения адаптационного потенциала сотрудников ТГУ

11.

Содержание
Реализация программы проходит в три этапа
I этап: информационное сообщение о реализации программы сотрудников ТГУ октябрь 2021г.
- проведение тестирования сотрудников ТГУ, через систему «Образовательный портал ТГУ», Бот - психолог октябрь
2021г.
- дифференциальная диагностика групп с высокими, низкими и средними показателями адаптационного личностного
потенциала, Бот – психолог, ноябрь 2021г.
II этап: реализация мероприятий для групп с высокими и низкими показателями адаптационного потенциала.
- для групп с высокими показателями адаптационного личностного потенциала проведение профилактических
мероприятий для построения мотивации приобретения здоровых привычек способствующих укреплению
адаптационного потенциала личности, формирование осознанного выбора здорового образа жизни. январь 2022г. – май
2022 г.
- для групп со средними и низкими показателями адаптационного личностного потенциала проведение
профилактических мероприятий для снижения тревожности, депрессии, конфликтного поведения, повышения
стрессоустойчивости, построения мотивации приобретения здоровых привычек способствующих развитию
адаптационного потенциала личности, формирование осознанного выбора здорового образа жизни. январь 2022г. – май
2022г.
III этап: проведение повторного тестирования участников разных групп, июнь 2022г.
-
сравнительный анализ психологических переменных, групп участников после окончания участия в программе, июль
- август 2022г.
- подготовка отчетной документации, отчет, сентябрь 2022г.
11
Построение системы повышения адаптационного потенциала сотрудников ТГУ

12.

Мероприятия для сотрудников с высокими
показателями адаптации
1. Проведение производственной гимнастики (в спортивных залах ТГУ и на свежем воздухе) –
кафедра «Адаптивная физическая культура, спорт и туризм».
2. Просвещение по психологии здоровья – кафедра «ДППП», направление «Психология
здоровья»
- проведение лекций и вебинаров по актуальным темам, для развития осознанного принятия
здорового образа жизни и развитию адаптационных личностных способностей и т.д.;
- тренинг на укрепление и развитие саморегуляции (метод прогрессивной мышечной
релаксации)
3. Коучинг здорового питания – кафедра «Технологии производства пищевой продукции и
организация общественного питания»
- просветительские вебинары и практикумы по темам психология выбора пищи, полезные и
вредные привычки «Мы то, что мы едим», «Психология здорового питания», кафедра «ДППП»,
направление «Психология здоровья», кафедра «ДППП», направление «Психология здоровья»
12
Построение системы повышения адаптационного потенциала сотрудников ТГУ

13.

Мероприятия для сотрудников с низкими показателями адаптации
Для групп со средними и низкими показателями адаптационного личностного потенциала проведение профилактических
мероприятий для снижения тревожности, депрессии, конфликтного поведения, повышения стрессоустойчивости, построения
мотивации приобретения здоровых привычек способствующих развитию адаптационного потенциала личности, формирование
осознанного выбора здорового образа жизни. январь 2022г. – май 2022г.
Проведение лечебной гимнастики (в спортивных залах ТГУ и на свежем воздухе) – кафедра «Адаптивная физическая культура,
спорт и туризм»
2. Обучение саморегуляции.
- проведение лекций и вебинаров по темам для развития осознанного принятия здорового образа жизни по развитию
адаптационных личностных способностей. снижения тревожности, стрессоустойчивости и антиконфликтного поведения,
профилактики профессионального выгорания кафедра «ДППП», направление «Психология здоровья» и партнеры.
- психологическая диагностика, БОС-аппарат для измерения психоэмоционального состояния, анализ эмпирических данных.
- проведение тренингов на стрессоустойчивость «Жизнь без стресса»; тренинг антиконфликтного поведения «Общение без
конфликтов»; тренинг на укрепление и развитие саморегуляции (метод прогрессивной мышечной релаксации) «Расслабление –
прекрасно»; занятия на БОС-аппарате для развития саморегуляции, тренинг с применением VR технологий для релаксации
«Погружение в нирвану», кафедра «ДППП», направление «Психология здоровья».
3. Коучинг здорового питания.
- просветительские лекции о психологическом аспекте выбора пищи, о полезных и вредных привычках «Мы то, что мы едим»
«Питание при стрессе и депрессии», «Аддиктивное питание», кафедра «ДППП», направление «Психология здоровья»
- проведение мастер-классов-практикумов о здоровом питании, кулинарные мастер-классы по приготовлению полезной пищи
от кафедры «Технологии производства пищевой продукции и организация общественного питания»
13
Построение системы повышения адаптационного потенциала сотрудников ТГУ

14.

Направления программы
Ключевое направление - развитие кадрового потенциала, популяризация деятельности профсоюзных организаций
1. Просветительское направление:
- популяризация деятельности профсоюзных организаций, через повышение интереса и участие в программе в области
психологии здоровья, формирования здорового образа жизни
- организационные мероприятия со специалистами партнерами;
- информирование сотрудников.
2. Диагностическое направление:
- тестирование, психологическое диагностическое исследование индивидуально – психологических характеристик
сотрудников;
- определение уровня социально психологической адаптации, групп риска по дезадаптации, профессиональному
выгоранию;
3. Коррекционное - организация психокоррекционной работы при нарушениях протекания процесса социальнопсихологической адаптации.
4. Профилактическое направление - просветительские лекции, вебинары, информационные сообщения направленные на
формирование осознанности здорового образа жизни;
- практика по предотвращению стрессовых состояний и состояний психического напряжения, антиконфликтного
поведения.
14
Построение системы повышения адаптационного потенциала сотрудников ТГУ

15.

План реализации проекта
Составление плана
Подбор и анализ материалов. Создание и
наполнение бота – психолога тестами и
рекомендациями для пользователей,
приобретение VR оборудования
Запуск бота и пилотное исследование участие в проекте
«Психологи-медикам»
Запуск YouTube канала и добавление видеороликов
февраль – июль 2021г.
Старт проекта
Январь 2021г.
что сделано, где мы сейчас,
Проведение психологической диагностики и
анализ результатов при помощи IT
(бот –психолог). Определение групп риска
Проведение мероприятий для сотрудников с высокими и
низкими показателями адаптационного потенциала
перспективы
Проведение вебинаров и дополнение
контента согласно запросам
пользователей
Май 2022г.
Завершение проекта
анализ результатов
– отчет сентябрь
2022г.

16.

Традиционные формы мероприятий
1. Просветительские лекции 3 встречи, по 1,5 часа.
2. Вебинары – онлайн 6 встреч по 30 минут,
по запрашиваемым темам
с привлечением специалистов – партнеров.
3. Групповые занятия, тренинги, на стрессоустойчивость,
тренинг общения ( 2 тренинга по 55 минут, участников
20 чел.)
4 Мастер-классы (две встречи 55 минут, о приготовлению
полезной пищи от кафедры «Технологии производства
пищевой продукции и организация общественного питания» )
5. Презентации по запрашиваемым темам не менее 10,
от 15 слайдов.
Построение системы повышения адаптационного потенциала сотрудников ТГУ
16

17.

Инновационные формы мероприятий
1. Мониторинг. Проведение и анализ эмпирических данных
психологической диагностики проходит с применением
IT бот – психолога (онлайн, в режиме 24/7).
2. Обучение саморегуляции проводится с применением
цифровых технологий (онлайн, в режиме 24/7,
офлайн – кафедра «ДППП», направление «Психология здоровья»).
3. Проведение релаксации с применением VR технологий
(онлайн, в режиме 24/7, офлайн – кафедра «ДППП»,
направление «Психология здоровья»).
17
Построение системы повышения адаптационного потенциала сотрудников ТГУ

18.

Инновационные формы мероприятий
18
Построение системы повышения адаптационного потенциала сотрудников ТГУ

19.

Инновационные формы мероприятий
https://www.youtube.com/watch?v=ZOO0dQWwJoQ
19
Построение системы повышения адаптационного потенциала сотрудников ТГУ

20.

20
Построение системы повышения адаптационного потенциала сотрудников ТГУ

21.

Индикаторы выполнения программы
1. Увеличение показателя удовлетворенности деятельностью первичной
профсоюзной организации, индикатор - приток новых членов в профсоюз из
числа сотрудников ТГУ.
2. Повышение показателя уровня адаптационных способностей (ЛАП –
личностный адаптационный потенциал) сотрудников ТГУ, индикатор - контрольная
психологическая диагностика (ЛАП).
3. Повышение уровня инновационной готовности, индикатор – итоговое
тестирование.
21
Построение системы повышения адаптационного потенциала сотрудников ТГУ

22.

Источники финансирования
Используется материально – техническая база ТГУ
Информационные ресурсы – Медиа-Холдинг ТГУ.
Материально-технические ресурсы - аудитория для проведения веб-конференций, учебная
аудитория для проведения занятий лекционного и семинарского типа, аудитория для проведения
тренингов, для проведения групповых и индивидуальных занятий.
Научно-исследовательская база, оснащенная специальной
техникой для осуществления
исследовательской деятельности, специализированные лаборатории среди которых необходимо
выделить:
Психологическая лаборатория кафедры ДППП - БОС – аппарат биологической обратной связи
для развития саморегуляции;
Профком ТГУ - VR оборудование для релаксации;
Центр проектирования ТГУ - IT бот-психолог, для проведения психологической диагностики и
проведения онлайн семинаров.
22
Построение системы повышения адаптационного потенциала сотрудников ТГУ

23.

Механизмы контроля результатов
1. Проведение психологической диагностики на вводном и итоговом этапах
проводится с применением IT бот психолога, что позволяет в короткие сроки
провести и обработать большое количество данных по результатам
психологического тестирования, аналитика и отчет выгружаются из программы
бот - психолог, что позволяет наглядно представить данные проведения одного из
самых трудоемких вида работы.
2. Участники программы проходят регистрацию в социальной сети Вконтакте, что
позволяет точно учесть количество пользователей посетивших вебинары, мастерклассы, и исключить разобщенность систем обработки полученных данных,
нарушение сроков реализации проекта и превышение стоимости проекта.
23
Построение системы повышения адаптационного потенциала сотрудников ТГУ

24.

Благодарим
за внимание!
Первичная профсоюзная организация ТГУ