Дорогой мира и добра. Экстремизм – угроза для всего человечества

1.

2.

3.

"ЭКСТРЕМИЗМ – УГРОЗА ДЛЯ
ВСЕГО ЧЕЛОВЕЧЕСТВА!"
Экстремизм (от фр. exremisme, от лат. extremus –
крайний) – это приверженность к крайним взглядам и
действиям, радикально отрицающим существующие в
обществе нормы и правила.
Экстремизм многолик и проявляется в различных
сферах человеческой жизнедеятельности. Различают
этнический, политический, религиозный,
экономический, сексуальный, межличностный и иные
виды экстремизма, которые могут проявляться на уровне
личности, группы, государства (общества).

4.

Экстремистскими действиями можно считать:
хулиганство, вандализм, осквернение мест захоронения, публичную
демонстрацию нацистской символики, распространение
экстремистских материалов, публичное разжигание национальной или
расовой вражды, причинение вреда здоровью и убийство из-за
национальной или расовой ненависти, терроризм.
Экстремизм - это публичный призыв к насильственным действиям по
отношению к лицам другой национальности или религиозной
принадлежности, а также любая деятельность, направленная на
насильственное изменение государственного строя или захват власти.
Цель экстремизма – дестабилизация, разрушение сложившихся в обществе
отношений, ценностей.

5.

6.

По направленности:
Экономический(установление одной формы собственности;
устранение конкуренции и др.);
Политический(в отношении властных структур,государственного строя);
Националистический(отвергает интересы и права других наций);
Религиозный(нетерпимость к другим конфессиям);
Экологический (против природоохранной политики; за полную ликвидацию промышленности);
Духовный (отрицание достижений других культур).

7.

«Предупрежден – значит вооружен»,
гласит древнеримская мудрость. И в борьбе с
проявлениями экстремизма и терроризма большое
значение имеет информация: нужно знать, в чем и
как проявляется экстремизм, и как бороться с этим
явлениям.
–

8.

9.

Наталья Андрианова: Я
гражданин России.
Книга в простой и доступной форме
рассказывает детям о правовом
устройстве России. В форме живого
диалога читатели узнают о
парламенте, президенте, Конституции
страны, о том, как устроена система
образования и многое другое.

10.

В пособии представлены беседы с детьми,
посвященные нашей Родине — России. Автор
раскрывает нравственное значение, историю
и функции государственных символов России
— гимна, флага и герба. В книге рассказано о
важнейших событиях в истории Отечества, о
родном языке, народных традициях, большой
и малой Родине человека. О героях,
полководцах и богатырях, учителях духовных,
словом, о тех людях, которыми может
гордиться Отчизна.
Беседы сопровождаются стихами, сказками,
вопросами и заданиями.
Адресовано детям старшего дошкольного и
младшего школьного возраста, воспитателям
ДОУ, учителям, гувернерам и родителям.

11.

Проявления экстремистской деятельности
Терроризм – это крайнее проявление экстремизма, явление, связанное с
насилием угрожающее жизни и здоровью людей.
Национализм – это форма общественного единства, основанная на идее
национального превосходства и национальной исключительности.
Рассизм – это совокупность концепций, основу который составляют
положения о физической и психической неравности человеческих рас и о
решающем влиянии рассовых различий на историю и культуру
человеческого общества.
Фашизм – это идеология и практика утверждающие превосходство и
исключительность определенной нации или расы и направленные на
разжигание нетерпимости, дискриминацию, применение насилия и
терроризма, установление культа вождя.

12.

13.

Слово «террор» в переводе с латыни означает «ужас»
Террористы - это крайне жестокие люди, которые любыми
способами хотят запугать нас, люди, которые захватывают
в заложники, организуют взрывы в многолюдных местах,
используют оружие.
Терроризм – способ достижения политических целей путем
диверсий, шантажа жизнями заложников и нагнетания страха
в обществе. Изобретен в незапамятные времена, но особую
популярность получил в XX веке. Метод террора использовался
во все времена как спецслужбами, так и разного рода
фанатиками.

14.

Суть терроризма – насилие с целью устрашения.

15.

16.

1 сентября 2004 года группа вооружённых
людей в масках подъехала к зданию школы
№1 в Беслане на нескольких автомобилях и
прямо со школьной линейки захватила в
качестве заложников 1128 человек — детей и
их родителей, — загнав их в спортзал школы.
Эта трагедия потрясла весь мир своей
жестокостью и не имеет аналогов в истории
человечества. Террористы потребовали от
властей освобождения боевиков, ранее
задержанных по подозрению в участии в
нападении на Ингушетию и вывода российских
войск из Чечни.

17.

Одновременно террористы пригрозили взорвать
здание школы в случае штурма и убивать по 50
заложников за каждого ликвидированного террориста,
и по 20 - за раненого. В первый день террористы
расстреляли 14 мужчин, оказавшихся в числе
заложников. В течение двух с половиной дней
террористы удерживали в заминированном здании
более 1100 заложников в тяжелейших условиях,
отказывая людям даже в минимальных естественных
потребностях.
2 сентября захваченную школу посетил бывший
президент Ингушетии Руслан Аушев. По его просьбе
боевики освободили группу заложников из 26 человек
(матери с детьми грудного возраста).

18.

3 сентября в 12:40 оперативному штабу удалось
договориться с террористами об эвакуации из
школы тел убитых заложников. В 12:55 к школе
выдвигаются сотрудники МЧС, которые должны
забрать тела убитых. В 13:03-13:05 в здании школы
раздаются два взрыва, из школы стали выбегать
заложники. После чего спецподразделения
российской армии и ФСБ предприняли штурм. В
результате штурма потери понесли как террористы,
так и штурмующие (погибло 10 спецназовцев).
Потери среди заложников: 331 погибший, около 500
раненых.

19.

20.

Книги, в которых собраны
воспоминания участников
и очевидцев событий

21.

Все знают: война - бесчеловечна, она несет людям неисчислимые
страдания. Но особенно несправедливо и страшно, когда страдают самые
беззащитные и безвинные - дети.

22.

Этот сборник составлен из рассказов о
беспримерных подвигах юных героев, наравне с
отцами и матерями, старшими сёстрами и братьями
вставших в годы Великой Отечественной войны на
защиту Родины, – Лёни Голикова, Марата Казея,
Лары Михеенко, Вали Котика, Зины Портновой, Вити
Коробкова, Саши Ковалёва, Нины Куковеровой и
Володи Дубинина. Книга выходит в серии «Поклон
победителям», выпуск которой приурочен к юбилею
Победы в Великой Отечественной войне.
Горе и страдание воспитали в детях
войны стремление к достойной жизни, любовь к ней,
самопожертвование, сострадание, доброту,
трудолюбие.
Война в жестокой слепоте своей соединяет
несоединимое: дети и кровь, дети и смерть. Дети,
оказавшись в пекле страданий и невзгод, осилили и
вынесли то, что и взрослому преодолеть не всегда под
силу.
Война и детство несовместимы.
Война и дети – эти слова никогда не должны стоять рядом.

23.

Террористические акты чаще всего приносят массовые человеческие
жертвы, влекут разрушение материальных и духовных ценностей, не
поддающихся порой восстановлению, сеют вражду между
государствами, провоцируют войны, недоверие и ненависть между
социальными и национальными группами, которые иногда невозможно
преодолеть в течение жизни целого поколения.

24.

«Толковый словарь» В.И.Даля трактует терроризм
«как стремление устрашать смертью, казнью, угрозами
насилия и физического уничтожения, жестокими
карательными мерами и истязаниями, расстрелами».
Понятие «терроризм» появилось во Франции в конце XVIII века.
Так называли себя якобинцы, причем всегда с положительным
оттенком. Однако во время Великой французской революции
слово «Терроризм» превратилось в синоним преступника.

25.

Идеологический терроризм .
Наличие двух лагерей (власть и недовольные ей революционеры-террористы).
Например: русские народники, французские анархисты, германские
консерваторы, большевики, фашисты, теракты неофашистов в Италии в конце
70-х Красные Бригады, Красная Армия в ФРГ и т.д.

26.

Что нужно делать, чтобы не попасть под влияние экстремистов:
В первую очередь, ограничьте доступ к своим фотографиям, записям и
другим материалам только для круга друзей, которых хорошо знаете, с помощью
соответствующих настроек!
·
Не вступайте в непонятные, подозрительные группы! Не слишком
откровенничайте в общедоступных группах и на форумах, ведите себя
осторожней!
·
Для обсуждения личных историй используйте псевдоним или пишите в
третьем лице: "Хочу посоветоваться, с моим знакомым был такой случай..."
·
Будьте внимательны, когда к вам "стучится" новый знакомый! Не
принимайте в друзья всех подряд! Выясняйте, кто он и откуда Вы можете быть
знакомы!
·
Если Вам пришло сообщение непонятного содержания с незнакомого
номера, не отвечайте на него!
·
Сохраняйте осознанность, понимание, что с вами происходит сейчас.
Вырабатывайте навык наблюдателя, задавайте вопросы: «Зачем Вы мне это
говорите?», «Для чего вам это нужно?».
·
Не верьте простым и ярким обещаниям.
·
Найдите глобальную цель в жизни, продумайте путь ее достижения. И тогда
ни одна секта, ни одна мысль или идея не сможет сдвинуть вас с пути, по
которому идете Вы для достижения намеченных планов!
Помните! От экстремизма и насилия нас защищает полиция, но никто не
защитит нас лучше, чем мы сами!

27.

Экстремизм - идеология и основа терроризма
Автор: Под ред. А.Т. Смирнова
Данное пособие поможет разобраться:
что такое терроризм;
кто такие террористы и какие реальные цели они
преследуют;
чем вы можете помочь государству и обществу в
борьбе с терроризмом и почему эта помощь важна;
какова роль органов исполнительной власти,
сотрудников специализированных подразделений
спецслужб и правоохранительных органов,
осуществляющих борьбу с терроризмом, в
обеспечении безопасности общества;
какова позиция государства в борьбе с терроризмом
и экстремизмом; в чем заключается обман, которым
окружают свою деятельность террористы и те, кто их
направляет;
в чем лживость мифов, в которых пытаются
героизировать террористическую и экстремистскую
деятельность лидеры и идеологи террористов.