Требования к зачетам по дисциплинам

1.

Требования к зачетам по
дисциплинам
Теория и практика связей с общественностью
Подготовка и разработка
коммуникационного концепта
Литература и искусство

2.

Теория и практика связей с
общественностью: компоненты РГР
Материалы практических
занятий
• Маркетинг территории:
задания 25.09 (2 стр.) и 08.10
(2 стр.)
• PR органов власти: 22.10 (2
стр.)
• PR некоммерческих
организаций: 26.11 (1 стр.)
• Внутренний PR: 03.12 (1 стр.)
и 07.12 (2 стр.)
Структура рецензии на
исследовательскую статью
• Проблема, к которой
обращается автор
• Материал, с которым
работает автор
• Методы исследования и/или
ход суждений автора
• Выводы автора
• Свое отношение к проблеме,
корректности суждений и
выводов автора
В финале РГР – список
использованной литературы из
5 статей.

3.

Подготовка и разработка коммуникационного
концепта: компоненты РГР
Материалы практических занятий
Структура сравнительноаналитической работы (2-3 стр.)
• Аналитические практики в
искусстве: 26.09 (2 стр.) и
27.09 (3 стр.)
• Архитектура как вид
искусства: 11.10 (1 стр.) и
18.10 (1 стр)
• Живопись как вид
искусства: 25.10 (1 стр.)
• Литература: 08.11 (1 стр.)
• Кино: 29.11 (1-2 стр.)
• Основная мысль
(месседж, посыл,
лейтмотив) книги и ее
экранизации
• Сюжет: каковы
отступления/дополнения
• Действующие лица:
дополнения или изъятия
• Адаптация диалогов
• Локации книги и фильма

4.

Структура рецензии на книгу
(Литература и искусство)
впечатление о книге – приятное/неприятное, сильное/слабое,
цельное/разрозненное; личные ощущения – понравилось/не понравилось, какие
остались чувства, какие возникли мысли.
сюжет – логичен ли, содержит ли ненужные моменты; достоверность – соблюдаются
ли в сюжете законы природы/физики/логики, соответствуют ли детали/предметы
описанному времени;
повествование – медленное/динамичное, последовательное/рваное,
логичное/бессмысленное;
персонажи – вызывают ли сочувствие/отвращение, насколько подробно прописаны;
востребованность – насколько актуальна затронутая тема;
стилистика – делает ли язык книгу интереснее или, наоборот, скуден и превращает
текст в нудную инструкцию к освежителю;
психология – достаточно ли сильна мотивация героев к их поступкам, насколько они
ведут себя стандартно/непредсказуемо;
отображение – в достаточной ли мере автор описывает места действия, чтобы
читатель мог их ясно представить, понятно ли автор доносит основную идею до
читателя;
ляпы – если в сюжете или построении текста найдены ошибки, анализируем их;
социальное значение – если в произведении затронуты общественные вопросы,
заостряем на них внимание и оцениваем степень важности;
дополнительные плюсы – содержит ли произведение другую ценность, кроме как
литературный шедевр (например, как источник полезной информации);