Научная деятельность

1.

Научная деятельность
Научно-исследовательская работа
студентов

2.

План
• 1. Научная деятельность: сущность,
функции, организация
• 2. Научно-исследовательская деятельность:
цель, специфика, предпосылки
• 3. Научно-информационная деятельность
• 4. НИРС и УИРС

3.

• 6. Организация научно-творческого
процесса
• 7. Научно-исследовательская работа
студентов: виды, сущность
• Основные понятия: деятельность, наука,
научная деятельность, научноисследовательская деятельность, научная
коммуникация

4.

• Научная деятельность (НД) – сложная
интеллектуальная
деятельность,
эффективность
которой
обусловлена
уровнем квалификации и творческих
способностей исполнителей.
• НД – творческая по своему характеру
деятельность, в силу своей сложности
предполагает
высокий
уровень
ее
организации

5.

Разновидности НД
научно-исследовательская
научно-информационная
научно-педагогическая
научно-производственная
научно-вспомогательная
Каждая из них имеет свою цель, задачи,
содержание.

6.

Научно-исследовательская
деятельность
• интеллектуальная работа, направленная на
добывание нового знания как результата
научного исследования;
• осуществляется за принципом непрерывности
• поиск и открытие нового знания происходит
на
основе
научно-теоретической
и
практической базы фундаментальных и
прикладных исследований

7.

Основные качества ученого

8.

Нормы научной этики
• не требуют, чтобы результаты НИ
обязательно были истинными знаниями;
• однако этот результат должен быть новым
знанием, логично или экспериментально
обоснованным, практически значимым.

9.

Теория организации научной
деятельности
• Теория
организации
НД
–
часть
науковедения.
• Современная НИД носит коллективный
характер
• НД
регулируется
и
управляется
государством,
осуществляется
в
соответствии с его законодательной базой
• Формы подготовки
научных кадров –
аспирантура, докторантура

10.

магистратура
• написание магистерской диссертации.
• Требования к научно-исследовательской
части программы:
• обосновывать проблему исследования,
• выбирать тему исследования,
• разрабатывать его научный аппарат;
составлять содержание НИ, план работы;

11.

• выбирать необходимые и оптимальные
научные подходы и методы исследования;
• Обрабатывать полученные результаты,
анализируя и осмысливая их с учетом
результатов предыдущих исследований по
данной проблематике;
• Вести библиографическую работу, используя
современные ИТ;
• Представлять результаты НИ в виде отчетов,
рефератов, научных статей.

12.

НИРС
• Одно из средств повышения уровня
подготовки будущих специалистов к
практической деятельности
• показатели, актуализирующие НИРС:
• динамика
увеличения
информации
(Интернет) – ежегодно - в 7,3 раза;
• развитие
творческого
отношения
к
углубленному изучению теории;

13.

• самостоятельная работа в процессе
обучения в ВУЗе формирует умения
самостоятельно добывать знания;
• успешная
последующая
практическая
деятельность.

14.

УИРС
• Включена в учебный процесс и учебное время:
• Формы УИРС:
• Реферирование и аннотирование научных
изданий, подготовка обзоров литературы;
• участие в дискуссиях по проблемным
вопросам на семинарских занятиях;
• написание рефератов, докладов по учебным
дисциплинам;
• написание курсовых работ с использованием
элементов научного исследования;

15.

Понятие НИРС
• обучение студентов элементам (навыкам)
исследовательской работы;
• научное исследование, осуществляемое
под руководством профессоров и доцентов;
• расширение границ образовательного
процесса с целью углубления повышения
эффективности подготовки специалистов.

16.

Цель НИРС
• Переход от усвоения готовых знаний к
овладению методами добывания новых
знаний и навыков самостоятельного
анализа научных методик с определенной
научной отрасли.

17.

Основные задачи научной работы
студентов
развитие творческого мышления, расширение
научного мировоззрения;
формирование навыков самостоятельной НИД;
повышение качества овладения учебными
дисциплинами;
формирование умений использовать
теоретические знания и современные методы
научных исследований в профессиональной
практике.

18.

НИРС: сущность
• Работа в научных кружках и проблемных
группах, функционирующих на кафедрах;
• Участие в НИР по кафедральным темам;
• Выступление с докладами и сообщениями
на научно-теоретических и научнопрактических конференциях;
• Участие в вузовских, межвузовских
предметных олимпиадах и конкурсах на
лучшую научную работу;

19.

• Подготовка публикаций по результатам
проведенных исследований;
• Подготовка слайдов, схем, составление
наглядных пособий для учебного процесса;
• Подготовка публикаций по результатам
проведенных исследований.
• Изучение и обобщение передового опыта
по профессиональной деятельности.

20.

Контрольные вопросы и задания
• Раскрыть сущность НИД, научноинформационной, научно-педагогической,
научно-производственной и научновспомогательной деятельности.
• Охарактеризовать содержание форм УИРС
и НИРС.