Правила оформления проекта

1.

2.

Структура проектной работы
Любая проектная работа должна содержать следующие разделы:
1. Титульный лист
2. Содержание
3. Введение. Тема проекта и её актуальность; формулируется цель проектной
работы; определяются задачи; определяется продукт проектной деятельности;
характеризуются конкретные ожидаемые результаты; этапы работы над
проектом; методы и приемы исследования и работы над проектом
4. Теоретический раздел. Основные понятия, раскрывающие тему, интерес к теме
в науке, разные позиции и точки зрения, анализ литературы по теме,
информационно-содержательный материал
5. Практический раздел. Описание проектной работы и её результатов (Что
делали в ходе работы над проектом на каждом этапе, какие исследования
провели, к каким выводам пришли, какой материал собрали, что изготовили на
каждом этапе)
6. Заключение. Содержит общие выводы, степень достижения цели и задач
проекта.
7. Список литературы.
8. Приложения.

3.

Требования к оформлению проекта
1. Общий объем описания проекта должен составлять не
менее 10
2. Текст работы представляется на белой бумаге формата А4
(297*210), текст располагается только на одной стороне
листа, ссылки на источники указываются в скобках,
например [ 4,стр.6-7], где «4»- это номер источника в списке
литературы
3. Ориентация – книжная, размер полей: левое – 3 см, верхнее
и нижнее – 2 см, правое – 1,5 см; Шрифт текста – Тimes
New Roman; Размер шрифта – 14 ; Межстрочный интервал –
1,5; Абзацный отступ – 1,25 см; выравнивание основного
текста по ширине, заголовки по центру; заголовки жирным
шрифтом, точка не ставится.

4.

4. Страницы должны быть пронумерованы. Нумерация страниц начинается с
титульного листа, которому присваивается номер 1, но на страницу он не
ставится. Далее все страницы работы, включая список литературы и приложения,
нумеруются по порядку до последней. Нумерация страниц по центру.
5. Каждая часть проекта оформляется на отдельном листе.
6. Название раздела печатается заглавными буквами, жирным шрифтом
7. Разделы нумеруются римскими цифрами. Список литературы и приложение не
нумеруются.
8. Список литературы формируется в соответствии с ГОСТом ТРЕБОВАНИЯ К
ОФОРМЛЕНИЮ СПИСКА ЛИТЕРАТУРЫ
Литература в списке приводится в следующем порядке:
1.
Нормативно-правовые акты
2.
Научная и учебная литература (книги, учебные пособия, учебно-методические пособия,
справочники)
4.
Власов, О.И. Толковый словарь О.И. Власов. – М.: Дрофа,2010. – 1020 с.
5.
Водянец. П.Л. Планирование на предприятии [Электронный ресурс]. – http://… (адрес
указывается полностью) — статья в интернете
6.
Иванов, К.И. Основы права: учебник для вузов / К.И. Иванов.- М.: Дрофа,2012. – 256 с.
Экономический словарь [Электронный ресурс]. – http://… (адрес указывается полностью)

5.

1.Содержаниее или оглавление:
разделы с указанием страниц.
I.Введение…………………………………………стр.
II.ГЛАВА1(теоретическая)……………………… .стр.
1.1…………………………………………………..стр
1.2…………………………………………………..стр
III. ГЛАВА 2(Практическая)………………………стр
Заключение.…………………………………………..стр
Список
литературы……………………………………………..стр.
Приложения……………………………………… стр.

6.

Содержание
Введение…………………………………………………………………………………………………3
Глава 1. История возникновения чипсов……………………………………………………………...3
1.1 Появление чипсов……………………………………………………………………….3
1.2 Приготовление чипсов в заводских условиях……………………………………….4-5
Глава 2. Исследовательская часть……………………………………………………………………..6
2.1 Отрицательные свойства чипсов……………………………………………………….6
2.2 Исследование некоторых образцов чипсов………………………………..…………6-7
2.3 Влияние употребления чипсов на организм человека………………………………..7-8
2.4 Анкетирование среди учеников 11 класса……………………………………………..8
Глава 3. Домашние чипсы………………………………………………………………………………8
3.1 Приготовление чипсов в домашних условиях…………………………………………8
3.2 Ингредиенты и посуда для приготовления чипсов…………………………………..8
3.3 Этапы приготовления…………………………………………………………………..8-9
Заключение……………………………………………………………………………………………….9
Список литературы и источников……………………………………………………………….. …….10
Приложение…………………………………………………………………………………………...11-19

7.

2. Титульный лист.
Титульный лист оформляется по единым требованиям. Он содержит:
- название образовательного учреждения;
- тему работы;
- сведения об авторе (фамилия, имя, образовательное учреждение, класс);
- сведения об учителе: фамилия, имя, отчество, специализация, место работы;
- наименование населенного пункта;
- год выполнения работы.
Верхнее, нижнее и правое поле – 1,5 см; левое – 2,5 см; текст выполняется
полужирным
шрифтом Times New Roman; размер шрифта – 14 кегель;
размер шрифта для обозначения
темы работы допускается более 14 кегель.

8.

Государственное бюджетное общеобразовательное
учреждение города Москвы "Школа № 630 имени
дважды Героя Советского Союза Г.П. Кравченко"
Проект
«НАЗВАНИЕ ТЕМЫ»
Выполнил:
Фамилия, имя, отчество
класс
Руководитель:
Фамилия, имя, отчество,
специализация, место работы
Москва,
2021

9.

Определение темы.
При определении темы необходимо учитывать ее
актуальность в научном и историческом плане,
наличие источников и литературы. Тема должна
предоставить возможность проявить себя в
качестве исследователя. Важное значение при
выборе темы проекта или исследования имеет
освещенность ее в литературе.

10.

Название проекта должно иметь яркое, короткое и емкое название, привлекать
внимание и отражать тему проекта.
«Природа родной земли – здоровье земляков»
« Краевед земли Воронежской»,
«Воронежские юннаты»,
« Моя родословная»,
« Улица моего города»,
« Пионеры в моей семье»;
«Война через судьбы и письма»;
«Легенды, предания и сказки родного края»
«Мой город вчера, сегодня и завтра»
« Трудовые подвиги наших дедов и прадедов»
« Русский язык – дар Божий»,
« Мой любимый поэт – земляк».

11.

3. Формулировка цели
предпринимаемого исследования дается в форме перечисления (изучить…,
описать…, установить…, выявить…, проанализировать…, сравнить…,вывести
формулу … и пр.). Цель одна и существенно шире задачи.
4. Формулировка задач
необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их
решения должно составить содержание глав основной части
исследовательской работы. Задач может быть много, они всегда конкретны,
включают существенные детали.
5.Актуальность.
обязательное требование к любой исследовательской работе, раскрывающее
умение автора выбрать тему. Оно определяет, насколько правильно он эту тему
понимает и оценивает с точки зрения современности и социальной значимости

12.

:«Влияние употребления чипсов на
организм школьника».
Цель исследования - изучить историю появления и
особенности влияния чипсов на пищеварение и
рассмотреть альтернативные варианты их
приготовления в домашних условиях.
Задачи исследования:
1. Изучить литературу по данной теме.
2. Выяснить в чем же заключается вредное воздействие чипсов
на организм.
3. изучить ассортимент чипсов.
4. провести оценку качества чипсов.
5. провести эксперимент по изготовлению домашних чипсов.
6. сделать вывод по данной работе.

13.

Актуальность исследования.
Пища - единственный источник пищевых веществ и энергии, обеспечивающий непрерывный рост и развитее
молодого организма. Основы здоровья
закладываются в школьные годы. Правильное питание школьника в этот период-залог его хорошего физического и
психического здоровья на всю жизнь. Уверенность в себе, успехи в учебе, концентрация внимания и способность
к запоминанию, напрямую зависят от рациона питания.
Перекус-проблема питания не только школьников, но и взрослых, который пагубно сказывается на пищеварении.
Позволяя себе "вольности" в питании у человека постепенно снижается уровень сдержанности и вместо одной
или трёх штучек съедается целая пачка чипсов.
Большинство ребят перекусывают на перемене чипсами.
Наверное, для многих мам является большой проблемой привязанность их детей к различным видам чипсов.
Дети без ведома родителей покупают
яркие упаковки с чипсами на карманные деньги, предназначенные им для нормального питания в школьном
буфете или столовой.
В связи с этим моей основной целью является доказать не только взрослым, а самое главное детям, что
чрезмерное употребление чипсов
очень плохо сказывается на пищеварение и на здоровье организма в целом.
Предмет исследования – влияние употребления чипсов на пищеварение школьника.

14.

6.Социальная значимость и
предполагаемый конечный результат.
Необходимо указать, чему будет способствовать
реализация проекта для школьников и какой продукт будет
получен по результату проекта.
( Например, подготовлены и выпущены печатные или
электронные сборники, пополнение ценным
информационным материалом школьных и городских
музеев, библиотек, опубликование материала в СМИ,
презентация проекта и другое)

15.

7. Ведение.
Введение - визитная карточка работы. В нем
дается обоснование темы, ее актуальность,
определяются цели и задачи исследования,
методы, приводится характеристика источников и
обзор имеющейся литературы ,место и сроки
проведения исследований. Если это краеведческая
работа, то указать географическую
характеристику района исследований.

16.

8.Основная структурная часть
работы - главы.
Основная часть должна излагаться четко и в логической
последовательности в соответствии с планом, желательно своими словами.
В тексте должны быть ссылки на использованную литературу. При
дословном воспроизведении материала каждая цитата должна иметь ссылку
на соответствующую позицию в списке использованной литературы с
указанием номеров страниц.
Каждая глава должна освещать самостоятельный вопрос изучаемой темы.
При написании следует добиваться сохранения логической связи между
главами.
Каждая глава текста должна начинаться с нового листа, независимо от того,
где окончилась предыдущая.
Формулировка глав или разделов должна быть конкретной и
немногословной.
Главы и разделы нужно завершить выводами, хотя бы краткими.

17.

9.Заключение.
Заключение состоит из 2-3 страниц.
В заключении делают выводы по работе в целом,
подводятся итоги всему исследованию, намечаются,
если нужно, перспективы дальнейшего изучения
проблемы, показывается ее связь с современностью,
предлагаются практические рекомендации.

18.

10. Приложение.
Вспомогательные или дополнительные материалы,
которые загромождают текст основной части работы,
помещают в приложении.
Фактические и числовые данные, имеющие большой
объем, а также рисунки, диаграммы, схемы, карты,
фотографии и т. д. могут быть вынесены в приложение.
Все приложения должны быть пронумерованы и
озаглавлены, а в тексте работы должны быть сделаны
ссылки на них. Приложения должны соответствовать
формату самой работы.