История развития психопатологии в России и зарубежных странах

1.

История развития
психопатологии в России и
зарубежных странах
Выполнила: студентка 2 курса
группы сурдо 2
Максимова Юлия

2.

Психопатология
—
раздел
психиатрии
и
клинической
психологии,
занимающийся
изучением
расстройств
психики
с
точки
зрения
медицины
и
психологии.
Основные
методы — клиническое наблюдение и беседа

3.

Психопатология в России
В России в развитии психопатологии преобладали естественно-научные тенденций, как и в
других областях медицины в нашей стране.
Существенный вклад в развитие психиатрической науки внес И.М. Балинский (1824 – 1902),
организовавший первую в России кафедру психиатрии, клинику душевных болезней, школу
русских психиатров. Он стремился доказать необходимость тесной связи психиатрии с
общесоматическими клиническими дисциплинами, с физиологией. Его ученик, И.П.
Мержеевский (1838 – 1908), выдающийся психиатр, невропатолог, патологоанатом, тоже
немало внес в развитие отечественной и мировой психиатрии. Он изучал органические
поражения мозга, алкоголизм, эпилепсию, гипноз

4.

Один
из
крупнейших
психиатров
этого
периода
Сергей
Сергеевич
Корсаков
(1854—1900),
один
из
основоположников
нозологического
направления
в
психиатрии,
заложенного
в
конце
XIX
в.
немецким
психиатром
Эмилем
Крепелином
(1856—1926)
в
противовес
существовавшему
симптоматическому
направлению.
С.
С.
Корсаков
впервые
описал
новое
заболевание
—
алкогольный
полиневрит
с
выраженными
расстройствами
памяти
(1887
г.,
докторская
диссертация
«Об
алкогольном
параличе»),
которое
уже
при
жизни
автора
было
названо «корсаковским психозом». Он разработал и внедрил в практику систему постельного
содержания больных и наблюдения их на дому, уделял большое внимание вопросам
предупреждения
психических
заболеваний
и
организации
психиатрической
помощи.
Его
«Курс
психиатрии»
(1893
г.)
считается классическим и неоднократно переиздавался.

5.

Большой
вклад
в развитие
психиатрии
в XX
веке внесли
В.Х.Кандинский,
П.П.Кащенко,
В.П.Сербский,
П.Б.Ганнушкин,
В.М.Бехтерев. Наравне с традиционными задачами, ученые-психиатры
уделяли большое внимание помощи детям, страдающим различными
психическими
болезнями.
С
20-х
годов
начали
открывать
нервнопсихиатрические диспансеры. Увеличился коечный фонд больниц,
внедрялись параклинические методы исследования и современные
способы лечения. Улучшилось техническое и материальное обеспечение
психиатрических учреждений и уход за больными. Был организован ряд
научно-исследовательских институтов (в Москве, Ленинграде, Харькове,
Тбилиси).

6.

В годы войны А.Р. Лурия с другими известными психологами (Александром Владимировичем
Запорожцем (1905-1981), Борисом Герасимовичем Ананьевым (1907-1972), Алексеем
Николаевичем Леонтьевым, Вольфом Соломоновичем Мерлиным (1898-1982) и др.) в
тыловых госпиталях и эвакуированных институтах разрабатывали научно обоснованные
методы восстановления различных психических функций—двигательных, гностических,
речевых, интеллектуальных. Наибольшие успехи были связаны с восстановлением речи и
памяти. На более поздних этапах войны актуальными становятся задачи трудового обучения и
реабилитации инвалидов с повреждениями центральной нервной системы и с
посттравматическими психическими изменениями. На основании анализа результатов
большого
количества
экспериментально-психологических
исследований
познавательных процессов и эмоционально-личностной сферы у больных с разными
психическими заболеваниями клиническими психологами были выделены основные
патопсихологические синдромы. С 1960-х гг. по всей стране начинают открываться
факультеты психологии, что заметно оживляет интерес к клиническим аспектам этой науки и
привлекает значительное число молодых специалистов в сферу психопатологии, делает
востребованными знания, накопленные на предыдущих этапах в русле познания психических
отклонений вообще и отклонений в психическом развитии в частности.

7.

Психопатология в зарубежных странах
Появление психопатологии как специальной отрасли знаний обусловливается двумя
обстоятельствами в истории психологии:
1) осознанием, прежде всего клиницистами-психиатрами, необходимости заполнения
теоретического вакуума, образовавшегося между достаточно очевидными феноменами
грубых психических расстройств и системой представлений, существующей в
«традиционной» психологии того времени и
2) внедрением в общепсихологическую практику экспериментального подхода, сменившего
собой подход философско-умозрительный. Обе эти тенденции возникли почти
параллельно в конце XIX — начале XX в

8.

Первые серьезные экспериментальные исследования психических процессов
связаны с именем немецкого врача и физиолога Вильгельма Вундта (18321920), открывшего в 1879 г. в Лейпцигском университете психологическую
лабораторию, на базе которой спустя несколько лет создается Институт
экспериментальной
психологии.
Основной
методологический
принцип
исследований в этом институте - синтез интроспекции с психофизиологией,
причем по мере накопления опыта происходит постепенный отход от
физиологических работ в пользу более психологизированных, от исследований
зрения, слуха, осязания, времени реакции к ассоциативным процессам,
апперцепции и поведению.

9.

Ученик В. Вундта Эмиль Крепелин (1856-1926), а затем Карл Юнг (1875-1961) стали
использовать в психиатрии ассоциативный эксперимент, стремясь превратить его в клиникодиагностический инструмент. В Америке вундтовские традиции применительно к структуре
сознания развивал Эдвард Титченер (1867-1927), провозгласивший поиск его отдельных
элементов
и
способов
их
комбинирования.
Другой ученик Вундта — отечественный психиатр В.Ф. Чиж после возвращения из Германии
в 1885 г. создает первый в России (в Петербурге, в больнице св. Пантелеймона) кабинет,
предназначавшийся для экспериментальных психологических исследований. Позднее он
наследует лабораторию Крепелина в Дерпте (Тарту), где со своими последователями также
продолжает проводить многочисленные эксперименты. В 1885-1886 гг. Владимир Михайлович
Бехтерев (1857-1927) (психиатр по образованию, родоначальник экспериментальной
психологии и основоположник патопсихологии) и Сергей Сергеевич Корсаков (1854-1900) при
психиатрических клиниках открывают лаборатории в Казани, Москве и Санкт-Петербурге, а в
1907-1908
гг.
В.
М.
Бехтерев
в
Санкт-Петербурге
организовывает
Психоневрологический институт, позднее получивший его имя, и Институт по изучению
мозга и психической деятельности (1918).

10.

Во Франции основания научной психологии были сформулированы Теодюлем
Арманом Рибо (1839-1916). Именно он заложил представления о предмете
экспериментальной психологии, которая должна заниматься не метафизикой
или обсуждением сущности души, а установлением законов и ближайших
причин психических явлений. Болезнь он рассматривал в качестве
эксперимента, поставленного природой. Т. Рибо впервые вводит термин
«патологическая
психология».
Конец XIX в. ознаменовывается еще одним событием — открытием учеником
Вундта Лайтмером Уитмером (18671956) при Пенсильванском университете
первой психологической клиники (1896) для отсталых и душевнобольных
детей, а также введением им понятия клинической психологии и основанием
журнала
«Психологическая
клиника»
(1907).
К началу XX в. психические болезни начинают трактоваться как эксперимент
природы, нуждающийся в специальном изучении.

11.

Спасибо за внимание!