Результаты освоения образовательной программы ДОУ

1.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
3.2
Капустина Надежда Викторовна

2.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОУ.
ВОСПИТАННИКОВ СТАРШЕЙ ГРУППЫ.
МДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 29 « СКАЗКА»
2020-2021 УЧЕБНОГО ГОДА.
О. о
Социально
коммуникативное
развитие
Познавательное
развитие
Речевое
развитие
Художественно эстетическое
развитие
Физическое
развитие
начало г
2.4
2.4
2.2
2.1
2.4
конец г
3
2.8
3
2.9
2.8

3.

К КОНЦУ УЧЕБНОГО ГОДА ДЕТИ ОВЛАДЕЛИ ЗНАНИЯМИ,
УМЕНИЯМИ И НАВЫКАМИ. НАУЧИЛИСЬ СЧИТАТЬ ДО 10,
РАЗЛИЧАЮТ ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ. ДЕТИ
НАУЧИЛИСЬ ПРЕОДОЛЕВАТЬ ТРУДНОСТИ. ПОЯВИЛИСЬ
НАВЫКИ ОРГАНИЗОВАННОГО ПОВЕДЕНИЯ В ДЕТСКОМ
САДУ, ДОМА, НА УЛИЦЕ, В ПРИРОДЕ.
3,5
3
2,5
2
начало г
конец г
1,5
1
0,5
0
1
2
3
4
5

4.

РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕСТИРОВАНИЕ ПО ПДД.
ВОСПИТАННИКОВ СТАРШЕЙ ГРУППЫ.
МДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 29 « СКАЗКА»
2020-2021 УЧЕБНОГО ГОДА.
О.о
Знает что
такое
Знает кто
светофор такой
, значение водитель и
сигналов пешеход, их
светофор действия
а
ряд-1 начало. г 1,8
1.8
ряд-2 конец. г
2,8
2,9
Умеет
Знает
правильно Знает
Знает знак Умеет
Различает
безопасну Знает
, вместе правила
«Пешеходны правильно
виды
ю дорогу правила
со
поведения в
й переход» иизобразить
ИТОГ
транспор
из дома в поведения во взрослым общественн
его
сигналы
та
детский
дворе
и,
ом
назначение светофора
сад
переходи транспорте
ть дорогу
1,8
1,9
1,7
1,8
1,8
1,9
1,8
1,7
2,8
2,9
2,8
2,7
2,8
2,9
2,8
2,8

5.

СИСТЕМАТИЧЕСКАЯ РАБОТА С ДОШКОЛЬНИКАМИ
ПО ОБУЧЕНИЮ ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО
ДВИЖЕНИЯ ДАЛА К КОНЦУ УЧЕБНОГО ГОДА
ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ. НАШИ ДЕТИ
ЗНАЮТ ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА ДОРОГАХ,
ПЕРЕХОДЯТ УЛИЦУ ПО ПЕШЕХОДНЫМ ПЕРЕХОДАМ
СОГЛАСНО СИГНАЛАМ СВЕТОФОРА. ЗНАЮТ ВИДЫ
ТРАНСПОРТА, ПРАВИЛА ЕГО ОБХОДА, УМЕЮТ
ПРАВИЛЬНО ВЕСТИ СЕБЯ В ОБЩЕСТВЕННОМ
ТРАНСПОРТЕ. УМЕЕТ ПРАВИЛЬНО, ВМЕСТЕ С
ВЗРОСЛЫМИ, ПЕРЕХОДИТЬ ДОРОГУ.

6.

3,5
3
2,5
2
Ряд 1
Ряд 2
1,5
1
0,5
0
1
2
3
4
5
6

7.

РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИКИ ПО МАТЕМАТИКЕ И ЛОГИКЕ
СТАРШЕЙ ГРУППЫ
МДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 29«СКАЗКА» ЗА 2020-2021Г.
75%
80%
низкий
60%
45%
35%
40%
средний
20%
20%
20%
5%
0%
начало года
конец года
высокий

8.

ВЫВОД: АНАЛИЗ РАЗВИТИЯ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ
ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ ПОКАЗАЛ, ЧТО ДОШКОЛЬНИКИ УСПЕШНО
ОСВАИВАЮТ ПРОГРАММУ. ТАКАЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ОБЪЯСНЯЕТСЯ
КОМПЛЕКСНЫМ ПОДХОДОМ К РЕАЛИЗАЦИИ ЗАДАЧ ПО ФОРМИРОВАНИЮ
ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ.
ВЕДУЩУЮ РОЛЬ В ЭТОМ ИМЕЕТ РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ,
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБУЧАЮЩИХ ИГР (КАК МЕТОД ОБУЧЕНИЯ),
ДИДАКТИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ, ЗАДАЧ РАЗНОЙ СТЕПЕНИ СЛОЖНОСТИ И
СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ТВОРЧЕСКИХ ПРОЯВЛЕНИЙ ДЕТЕЙ В ПРОЦЕССЕ
РЕШЕНИЯ РАЗНООБРАЗНЫХ ЗАДАЧ. ТАКЖЕ СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ
ОВЛАДЕНИЯ ДЕТЬМИ РАЗЛИЧНЫМИ ДЕЙСТВИЯМИ С СОВОКУПНОСТЯМИ
ПРЕДМЕТОВ, ИХ ИЗОБРАЖЕНИЯМИ, С ГЕОМЕТРИЧЕСКИМИ ФИГУРАМИ,
СИМВОЛАМИ.
СФОРМИРОВАННЫЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ЗАКРЕПЛЯЛИСЬ В
ПРОЦЕССЕ ПРОДУКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: ПРОВЕДЕНИЕ ЭКСКУРСИЙ,
НАБЛЮДЕНИЙ, РАБОТЕ С РОДИТЕЛЯМИ.