Простые и сложные предложения

1.

Двадцать седьмое
января.
Классная работа.
Простые и сложные
предложения

2.

Цели и задачи урока:
Вспомнить основные изученные термины
по разделу «Синтаксис»;
Выяснить, в чем же разница между
сложным и простым предложениями;
Уметь отличать на письме сложное
предложение от простого и использовать
сложное предложение в собственной речи.

3.

Блиц-опрос «Кто быстрее»
1. Самая маленькая синтаксическая единица?
2. Словосочетание, предложение изучает раздел
науки..?
3. Предложение «Напишите правильно!» по цели..?
4. Подлежащее и сказуемое – это..?
5. В предложении «Лесной запах усиливался»
грамматической основой будет …?
6. Предложение, которое содержит в себе
сообщение о чем-либо по цели высказывания
является ..?
7. Вопросительное предложение содержит в себе..?

4.

Устная синтаксическая
минутка
1) Присяду на камень и слушаю иволги плач.
2) Северный ветер несет свинцовые облака, и в
воздухе появляются белые снежинки.

5.

Вывод по заданию:
1. Первое предложение простое, так как в нем 1
грамматическая основа.
2. Второе предложение сложное, так как
состоит из двух грамматических основ,
объединенных союзом И.
3. В первом предложении перед союзом И
запятая не ставится, так как он объединяет
однородные сказуемые. А во втором
ставится, так как там союз соединяет
простые предложения в составе сложного.

6.

Теоретическая база
Простое предложение – это предложение, в
котором одна грамматическая основа.
Сложное предложение – это предложение, в
котором не менее двух грамматических основ.
Простые предложения в составе сложного
могут между собой объединяться при помощи
союза – это союзное сложное предложение. А
могут объединяться без союза, то есть по
смыслу – это бессоюзное предложение.

7.

Алгоритм работы над
предложением
Находим в предложении все главные
члены.
Определяем количество грамматических
основ.
Если перед нами сложное предложение, то
ищем союз и делаем вывод –
союзное оно или бессоюзное.

8.

Сложное предложение, состоящее из
простых, связанных без союзов,
называется бессоюзным сложным
предложением (БСП)

9.

Простые предложения в составе сложного могут
связываться с помощью сочинительных и
подчинительных союзов.
Сложное предложение, состоящее из простых,
связанных сочинительными союзами, называется
сложносочинённым предложением (ССП):

10.

Сложное предложение, состоящее из
простых, связанных подчинительными
союзами, называется
сложноподчинённым
предложением (СПП)

11.

Сочинительные союзы: и, а, но,
да ( в значении но).
Подчинительные союзы :
если, что, чтобы, когда, потому
что, хотя, как, который

12.

Закрепление материала:
1) Выпишите только сложные предложения, работая
по алгоритму, расставьте знаки препинания:

13.

На берегу стоит бобровая
хатка, и напоминает она
стог сена.

14.

На берегу стоит бобровая
хатка, и напоминает она
стог сена.
и
,
СОЮЗНОЕ , ССП

15.

Закрепление материала:
1) Выпишите только сложные предложения, работая
по алгоритму, расставьте знаки препинания:

16.

В лугах печально кричали
ночные птицы, белая
звезда переливалась над
рекою.

17.

В лугах печально кричали
ночные птицы, белая
звезда переливалась над
рекою.
,
БЕССОЮЗНОЕ (БСП)

18.

Федя увидел что во дворе
его дома началась стройка.

19.

Федя увидел , что во дворе
его дома началась стройка.

20.

Федя увидел , что во дворе
его дома началась стройка.
,
что
СОЮЗНОЕ , СПП

21.

Спишите, расставляя знаки
препинания, сделайте схемы:
1. Звёзды примёрзли к небесному своду и
колючий мороз прошёл по деревне.
2. Мальчик стоял неподвижно и не спускал
глаз с огромной птицы.
3. Утки всполошились гуси с шумом полетели
на другую сторону озера.
4. Птицы успокоились только к вечеру когда
ветер утих.

22.

Звёзды примёрзли к
небесному своду, и
колючий мороз прошёл по
деревне.

23.

ССП
Звёзды примёрзли к
небесному своду, и
колючий мороз прошёл по
деревне.
и
,

24.

Спишите, расставляя знаки
препинания, сделайте схемы:
1. Звёзды примёрзли к небесному своду и
колючий мороз прошёл по деревне.
2. Мальчик стоял неподвижно и не спускал
глаз с огромной птицы.
3. Утки всполошились гуси с шумом полетели
на другую сторону озера.
4. Птицы успокоились только к вечеру когда
ветер утих.

25.

Мальчик стоял
неподвижно и не спускал
глаз с огромной птицы.

26.

простое
Мальчик стоял
неподвижно и не спускал
глаз с огромной птицы.
и

27.

Спишите, расставляя знаки
препинания, сделайте схемы:
1. Звёзды примёрзли к небесному своду и
колючий мороз прошёл по деревне.
2. Мальчик стоял неподвижно и не спускал
глаз с огромной птицы.
3. Утки всполошились гуси с шумом полетели
на другую сторону озера.
4. Птицы успокоились только к вечеру когда
ветер утих.

28.

Утки всполошились , гуси с
шумом полетели на
другую сторону озера.

29.

БСП
Утки всполошились , гуси с
шумом полетели на
другую сторону озера.
,

30.

Спишите, расставляя знаки
препинания, сделайте схемы:
1. Звёзды примёрзли к небесному своду и
колючий мороз прошёл по деревне.
2. Мальчик стоял неподвижно и не спускал
глаз с огромной птицы.
3. Утки всполошились гуси с шумом полетели
на другую сторону озера.
4. Птицы успокоились только к вечеру когда
ветер утих.

31.

Птицы успокоились только
к вечеру , когда ветер утих.

32.

СПП
Птицы успокоились только
к вечеру , когда ветер утих.
,
когда

33.

Выводы:
1. Синтаксис – это раздел науки о языке,
изучающий предложение, словосочетание
и текст.
2. По наличию грамматических основ
предложение делится на простое и
сложное.
3. Сложные предложения делятся на
бессоюзные, сложносочиненные и
сложноподчиненные.
4. В сложном предложении 2
грамматические основы отделяются друг
от друга запятой.

34.

Домашнее задание
Спишите,
подчеркните
грамматические
основы, начертите схемы, определите вид
предложения (простое, БСП, СПП, ССП):
1. Во дворе гремела цепью и хрипло лаяла
собака.
2. Однажды кошка прокралась на сеновал когда
наступила ночь.
3. Хозяева искали кошку всю ночь утром кошка
вернулась домой.
4. Семья обрадовалась и кошка получила миску
свежего молока.