Дикая природа России

1.

Ознакомление дошкольников
с дикими животными России
Всё хорошее в людях - из детства!
Как истоки добра пробудить?
Прикоснуться к природе всем сердцем:
Удивиться, узнать, полюбить!
Мы хотим, чтоб земля расцветала,
И росли, как цветы, малыши,
Чтоб для них экология стала
Не наукой, а частью души!
И.П. Поляков

2.

Краткая аннотация проекта
Проект направлен на формирование естествонаучного мировоззрения
детей старшего дошкольного возраста. Разработанный проект
представляет интегрированный курс по изучению жизни диких животных
России. После проведенного анкетирования на тему « Что вы знаете о диких
животных?», я поняла, что знания скудные (заяц, белка, лиса…). Я
разработала конспекты и подготовила материал по изучению таких
животных как: росомаха, енот, барсук, амурский тигр, кабан, лось…
Работа над проектом развивает у детей умение наблюдать, анализировать,
обобщать, характеризовать, рассуждать, искать дополнительную
информацию о животных, решать проблемы и задачи.

3.

Актуальность проекта
Воспитательное значение природы трудно переоценить. Дошкольный возраст
период становления будущей личности, формирование экологической культуры,
первоосновы экологического мышления и сознания, поэтому так важно разбудить
интерес к живой природе, воспитать любовь к ней, научить детей познавать,
бережно относиться и видеть её красоту.
Опора на красоту окружающего мира - правильный путь повышения качества
воспитания и обучения дошкольников. Влияние природы на ребенка, огромно,
именно, в дошкольном возрасте усвоение экологических знаний наиболее
продуктивно, т.к. дети воспринимают очень эмоционально.
Наша задача формировать нравственные чувства и оценки, развивать
восприятие окружающего мира, вызвать эстетические переживания, умение
сопереживать живым существам, осознавать, что люди, часть природы.
Рассчитываю, что благодаря внедрению проекта дети получат научнодостоверные знания о животных; обогатиться речь, познакомятся с редкими
видами животных, с научным понятием Красная Книга.
Учитывая, что государство одним из приоритетных направлений ставит вопрос
об охране окружающей среды, экологическая грамотность – актуальная и главная
задача.

4.

По доминирующей деятельности: познавательный, творческий, игровой.
По количеству участников: групповой.
По продолжительности: годовой
Участники: воспитатели, дети, родители, музыкальный руководитель.
Вид проекта:
образовательный.
Образовательные области:
Приоритетная образовательная область: Познавательное развитие
Интеграция:
•Речевое развитие;
•Социально-коммуникативное развитие;
•Художественно-эстетическое развитие;
•Физическое развитие.

5.

Этапы работы над проектом:
I этап. Подготовительный.
•Изучение уровня знаний по теме. Определение актуальных знаний детей о диких животных.
•Составление плана работы по реализации проекта «Дикие животные России»
•Создание предметно - развивающей среды по теме проекта.
•Подбор методической, научно-популярной и художественной литературы, иллюстративного материала по данной теме, видео материала.
•Написание конспектов ООД (организованной образовательной деятельности) по теме проекта, разработка рабочей тетради по закреплению
изученного материала.
•Заучивание с детьми стихотворений о диких животных, чтение рассказов и сказок о животных, пальчиковая гимнастика.
•Подготовка консультаций и сообщений для родителей.
•Создание презентаций по теме: «Животные России»
•II этап. Реализация проекта.
• Составление консультаций, памяток, рекомендаций.
• Совместные мероприятия с родителями и детьми.
• Творческие задания для родителей.
• Игровая, продуктивная деятельность с детьми.
•Ситуативные разговоры с детьми.
• Разучивание стихотворений.
• Рассматривание иллюстраций.
•Создание картотек «Загадки о диких животных», «Стихотворения о диких животных»
•III этап. Заключительный.
•Показ открытого мероприятия «Дикие животные лесов России»
•Презентация к проекту
•Викторины
Ожидаемый результат по проекту:
Для детей:
— Бережное отношение детей к природе, в частности к диким животным.
— Развитие познавательной активности, любознательности.
Для педагогов:
— Развитие у детей коммуникативных навыков, умений работать в команде.
— Создание условий для проявления у детей креативнности, воображения.
— Расширение кругозора детей через чтение художественной литературы, знакомство с пословицами, разучивание стихов
Развитие музыкально-творческих способностей.
Для родителей:
— Посещение с детьми Зоологического музея.
— Совместное чтение художественной литературы о животных
— Привлечение к сотрудничеству по созданию в детском саду предметно-развивающей среды, созданию проектов.

6.

• Идея проекта:
Полученные знания помогут детям в
будущем быть экологически грамотными и
разрешать экологические проблемы.
• Цель проекта: формирование у детей
дошкольного возраста элементарных
познавательных и экологических
представлений об особенностях жизни
диких животных, развитие
познавательного интереса к родной
природе, воспитание бережного и
заботливого отношения к животным;
накопление опыта, участия в реализации
образовательных проектов у родителей,
воспитанников.

7.

Задачи:
-дать детям представления о жизни диких
животных наших лесов, об образе жизни, питании,
жилищах;
-развивать умение устанавливать причинноследственные связи, формировать умение
делать выводы;
- развивать связную речь, через составление
описательных рассказов о животных;
-воспитывать интерес к живой природе,
любознательность;
-активизировать совместную деятельность
детей и родителей.

8.

Новизна
• Впервые проводится более углубленная работа
по знакомству детей с жизнью и обитанием
диких животных заселяющих территорию
России.
• Ознакомление дошкольников с животным
адаптировано на условия лесов России, то есть,
учтён национально компонент.
• В процессе ознакомления предпочтение
отводиться просмотру видеоматериалов т.к.
дети знакомятся с жизнью животных в
естественной среде обитания.
• Полученные знания дети закрепляют в рабочей
тетради специально составленной для этой
цели.

9.

Схема реализации проекта через виды деятельности
Схема-модуль
1.Занятие
познавательного
цикла «Дикие
животные России»;
4.Игровая.
Дид.игры, словесные,
подвижные, настольнопечатные,
театрализованные игры.
6.Музыкальная
Прослушивание
голосов животных,
слушание и разучние песен.
2.Развитие речи и
художественная
литература.
Чтение, заучивание
наизусть, пересказ.
3.Психо коррекционная.
Пальчиковые игры
Психогимнастика
Физминутки
Реализация
проекта:
5.Конструктивноизобразительная
Рисование,
аппликация, оригами,
ручной труд, лепка.
7.Физкультурная
Подвижные игры,
с лазаньем и ползанием
с метанием, бегом,
прыжками.
8.Просмотр
видеофильмов,
рабочая тетрадь,
итоговые
мероприятия.

10.

Перспективный план по ознакомлению старших
дошкольников с дикими животными России
Тема
Занятия познавательного цикла
«Дикие животные»
сентябрь
Цели и задачи
Содержание
Материал для работы
Темас классификацией
Цели и задачи мира
Содержание
Материал
для
Познакомить детей
Рассматривание
картинок
с
работы
животных. Научить правильноПознакомить
определять
изображением
диких животных
Рассматривание картино Картины с
детей с
к с изображением
Занятия
мира
изображением о животном мире.
принадлежность животного
к классификацией
той или иной
Рассказдиких
воспитателя
животных
познавательного
животных. Научить
животных.
Рассказ воспитателя о
группе. Отметитьцикла
характерныеправильно
признаки
каждой
определять
Настольные игры
животном мире.
«Дикие
животные»
принадлежность
животного
к
и лото.
выделенной группы животных. Развивать
сентябрь
той или иной группе.
Полумаски.
мышление, стимулировать интерес
к познанию
Отметить характерные
Набор игрушек
признаки каждой
«дикие животные»
мира живой природы. Воспитывать
ценностное
выделенной группы
отношение к природе своего края.
Развивать
животных.
Развивать
мышление, стимулировать
технику выразительных движений
в воспитании
интерес к познанию мира
живой природы.мира.
эмоций через отображение животного
Картины с изображением
животных. Настольные игры и
лото.
Полумаски.
Набор игрушек «дикие
животные»
Дать детям представление о том,
что люди,
Рассказ воспитателя о Красной книге
края. Развивать
технику
движений в
плохо зная природу, погубиливыразительных
много растений
и нашей страны.
воспитании эмоций через
животных. Познакомить детейотображение
с Красной
Рассматривание иллюстраций животных
животного
мира.
книгой, охраняемыми растениями
и
животными.
и растений Дидактический
нашей страны, занесенных в
Дать детям представление о
Рассказ воспитателя о
том, что люди,
плохо зная
Красной
книге нашей книгу.
Занятия отношения
Воспитание бережного
к природе,
Красную
материал «
природу, погубили много
страны.
познавательного
Растения и
растений и животных.
Рассматривание
желание беречь ицикла
защищать природу.
животные
Познакомить детей с
иллюстраций животных
«Красная книга –
Красной книги»
Красной
книгой,
и растений
нашей воспитателя,
Цель: дать детям сигнал
представление
об
особенностях
Рассказ
опасности»
охраняемыми растениями и
страны, занесенных в
октябрь
животными.
Воспитание
Красную
книгу.
внешнего вида и поведения
енота,
о его
Рассматривание
картины с изображение
бережного отношения к
приспособленности к окружающей
среде;
животного, просмотр фильма жизнь
природе, желание
беречь и
защищать природу.
воспитывать интерес к животным
бережное
енота
в природе,
выполнения задания в
Цель: дать
детям
Рассказ
воспитателя,
Видеофильм,
Занятия
представление об
Рассматривание
картина, Чтение художественной
отношение к ним.
рабочей тетради.
познавательного
особенностях внешнего вида картины с изображение
настольная игра
литературы.
цикла
и поведения енота, о его
животного,
просмотр
«Кто где живет?»
Дидактический материал «
Растения и животные Красной
книги»
Воспитывать ценностное
отношение к природе своего
Занятия познавательного цикла
«Красная книга – сигнал
опасности»
октябрь
Занятия познавательного цикла
«Енот – полоскун»
ноябрь
«Енот – полоскун»
ноябрь
Занятия познавательного цикла
«Кабан»
декабрь
Занятия познавательного цикла
«Росомаха»
январь
приспособленности к
окружающей среде;
фильма жизнь енота в
природе, выполнения
Рабочая тетрадь.
Цветные
задания в рабочей
тетради. Чтение
«дикие животные»
Фильм «Дикие
Видеофильм, картина,
настольная игра «Кто где
живет?»
Рабочая тетрадь.
Цветные карандаши.
Цель: развивать представлениевоспитывать
детей интерес
о кабане,
Рассказ
к
задания
в рабочей воспитателя,
карандаши.
животным как
бережное
тетради.
Чтение
каков внешний вид, где проживает,
добывает
Рассматривание
картины с изображение
отношение к ним.
художественной
пищу; расширять кругозор детей.
животного, просмотр фильма жизнь
литературы.
Цель: развивать
Рассказ воспитателя,
Картины с
кабанов в природе,
выполнения задания в
Занятия
представление детей о
Рассматривание
изображением
рабочей
тетради.
познавательного
кабане, каков внешний вид,
картины
с изображение
животных.Чтение художественной
цикла
где проживает, как добывает животного, просмотр
литературы.Настольные игры
«Кабан»
пищу; расширять кругозор
фильма жизнь кабанов в и лото.
декабрь
детей.
природе,
выполнения
Набор игрушек
Дид.
игра «Угадай,
кто это?»
Картины с изображением
животных. Настольные игры и
лото.
Набор игрушек «дикие
животные»
Фильм «Дикие кабаны»
Цель: дать представление о хищнике-росомахе, художественной
Рассказ воспитателя,
кабаны»
литературы.
внешнем виде, образе жизни,
Рассматривание картины с изображение
Дид. игра «Угадай, кто
приспособленности к добыванию пищи, остромэто?» животного, просмотр фильма жизнь
Цель: дать представление о
Рассказ воспитателя,
Видеофильм,
зрении, выносливости.
бережное
росомахи в природе,
выполнения задания
Занятия Прививать
хищнике-росомахе,
внешнем Рассматривание
картина.
познавательного
картины
с изображение тетради.
Рабочая тетрадь.
отношение к животному
миру.виде, образе жизни,
в рабочей
Чтение
цикла
приспособленности к
животного, просмотр
Цветные
худ.литературы.
«Росомаха»
добыванию пищи, остром
фильма
жизнь росомахи карандаши.
январь
зрении, выносливости.
в природе,
выполнения
Пластилин.
Лепка « Росомаха»
Прививать бережное
задания в рабочей
Видеофильм, картина.
Рабочая тетрадь.
Цветные карандаши.
Пластилин.
отношение к животному
миру.
тетради. Чтение
худ.литературы.
Лепка « Росомаха»

11.

Занятия познавательного цикла
«Рысь»
февраль
Цель: способствовать обогащению и углублению Рассказ воспитателя,
знаний детей о рыси (пища, способы добычи,
Рассматривание картины с изображение
условия жизни в лесу), развитию
животного, просмотр фильма жизнь
любознательности,
стремление
не
нарушать
рыси в природе,
выполнения задания в
Тема
Цели и задачи
Содержание
Материал для
сложившиеся в природе связи.
рабочейработы
тетради. Чтение
Рассматривание картино Картины с
Познакомить детей с
худ.литературы.
к с изображением
диких изображением
Занятия
классификацией мира
животных
познавательного
животных. Научить
животных.
Подвижная
игра «Рысь на охоте»
Рассказ воспитателя о
цикла
«Дикие животные»
Занятия познавательного цикла
«Медведь-лакомка»
март
итоговое КВН
Занятия познавательного цикла
«Лось»
апрель
животном мире.
отношение к природе своего
края. Развивать технику
выразительных движений в
воспитании эмоций через
отображение животного
мира.
Дать детям представление о
том, что люди, плохо зная
природу, погубили много
растений и животных.
Познакомить детей с
Красной книгой,
охраняемыми растениями и
животными. Воспитание
бережного отношения к
природе, желание беречь и
защищать природу.
Цель: дать детям
представление об
особенностях внешнего вида
и поведения енота, о его
приспособленности к
окружающей среде;
воспитывать интерес к
животным бережное
отношение к ним.
Настольные игры
и лото.
Полумаски.
Рассматривание
картины, рассказ
Набор игрушек
воспитателя,
просмотр
фильма жизнь
«дикие животные»
медведя в дикой природе, выполнения
задания в рабочей тетради. Чтение
худ.литературы.
Подвижная игра «У медведя во бору»
Лепка «Дедушка-медведушка»
Конкурсные задания
Рассказ воспитателя о
Дидактический
Рассказ воспитателя,
Рассматривание
картины с изображение
животного, просмотр
фильма жизнь енота в
природе, выполнения
задания в рабочей
тетради. Чтение
художественной
литературы.
Рассказ воспитателя,
Рассматривание
картины с изображение
животного, просмотр
фильма жизнь кабанов в
природе, выполнения
задания в рабочей
тетради. Чтение
художественной
литературы.
Дид. игра «Угадай, кто
это?»
Рассказ воспитателя,
Рассматривание
картины с изображение
животного, просмотр
фильма жизнь росомахи
в природе, выполнения
задания в рабочей
тетради. Чтение
худ.литературы.
Лепка « Росомаха»
Видеофильм,
картина,
настольная игра
«Кто где живет?»
Рабочая тетрадь.
Цветные
карандаши.
Красной
нашей
Занятия представление о лосях, об
материал «
Цель: формировать
ихкнигеРассматривание
картины с
страны.
познавательного
Растения и
Рассматривание
жизни в лесу вцикла
разное время года; способствовать изображением
животные лося,, рассказ
иллюстраций животных
«Красная книга –
Красной книги»
развитию познавательного
интереса к природе,
воспитателя,
просмотр фильма жизнь
и растений нашей
сигнал опасности»
страны, занесенных в
октябрь
воспитывать внимательное
отношение к
лося в лесу, выполнения задания в
Красную книгу.
животным.
рабочей тетради. Чтение
худ.литературы.
Занятия
познавательного
цикла
«Енот – полоскун»
ноябрь
Занятия познавательного цикла
«Ежи»
май
правильно определять
принадлежность животного к
сентябрь реалистические
той или иной группе.
Цель: формировать
Отметить характерные
представления о медведе, его
жизни
признаки
каждой в лесу, о
выделенной
группы
приспособленности к разным
временам
года.
животных. Развивать
Цель: выявить уровень знаний
дошкольников
о
мышление, стимулировать
интерес к познанию мира
некоторых диких животных,
создать
живой природы.
положительное настроениеВоспитывать ценностное
Цель: расширять и обогащать знания детей о еже, Рассматривание картины с
его внешнем виде, повадках, среде обитания,
изображениемежа,, рассказ воспитателя,
подготовке к зиме; развивать любознательность
просмотр фильма жизнь ежа в лесу,
Цель: развивать
Картины с
выполнения
задания в рабочей тетради.
Занятия
представление детей о
изображением
Чтение животных.
худ.литературы (стихи, загадки,
познавательного
кабане, каков внешний вид,
цикла
где проживает, как добывает
игры
сказки, Настольные
рассказы).
«Кабан»
пищу; расширять кругозор
и лото.
декабрь
детей.
Набор игрушек
Изготовление
ежа из бросового
«дикие животные»
материала
Фильм «Дикие
Занятия
познавательного
цикла
«Росомаха»
январь
Цель: дать представление о
хищнике-росомахе, внешнем
виде, образе жизни,
приспособленности к
добыванию пищи, остром
зрении, выносливости.
Прививать бережное
отношение к животному
миру.
кабаны»
Видеофильм,
картина.
Рабочая тетрадь.
Цветные
карандаши.
Пластилин.
Картина.
Рабочая тетрадь.
Цветные карандаши.
Пластилин. Видеофильм.
Полумаски для игры
Видеофильм, картина.
Рабочая тетрадь.
Цветные карандаши.
Пластилин.
Сказки.
Полумаски.
Игрушка- медведь.
Загадки.
Атрибуты для КВН
Видеофильм, картина.
Рабочая тетрадь.
Цветные карандаши.
Сказки.
Игрушка- лось
Загадки.
Составление книжки-малышки
«Лосиха и лосенок»
Видеофильм, картина.
Рабочая тетрадь.
Цветные карандаши.
Сказки.
Игрушка- еж.
Загадки.
Полумаски.
Бросовый материал для ручного
труда.

12.

Занятия познавательного цикла
«Бобры-строители»
июнь
Цель: дать реалистичные представления о жизни Рассказ воспитателя,
бобров , об особенностях поведения, питания,
Рассматривание картины с изображение
внешнем виде; воспитывать желание защищать, животного, просмотр фильма жизнь
Тема
Цели и задачи
Содержание
Материал для
работы
и сохранять окружающую среду.
бобров в природе,
выполнения задания в
Рассматривание картино Картины с
Познакомить детей с
к с изображением
диких тетради.
рабочей
Занятия
классификацией мира
изображением Чтение художественной
животных
познавательного
животных. Научить
животных.
Рассказ воспитателя
о
литературы.
цикла
правильно определять
Настольные игры
животном мире.
«Дикие животные»
принадлежность животного к
лото.
Дид.игра иПолумаски.
«Узнай
какой зверь?»
сентябрь
той или иной группе.
Отметить характерные
Набор игрушек
признаки каждой
Цель: познакомить воспитанников
с
выделенной группы
животных.
Развивать
Занятия познавательного цикла
характерными особенностями амурского тигра,
мышление, стимулировать
интерес
к познанию мира к
«Животные Красной книги. Амурский воспитывать доброе, бережное
отношение
живой природы.
тигр».
животным в процессе беседы;
Воспитывать ценностное
отношение к природе своего
Июль
края. Развивать технику
Занятия познавательного цикла
Барсук
Август
Итоговое мероприятие «Викторина
дикие животные России»
Занятия
познавательного
цикла
«Красная книга –
сигнал опасности»
октябрь
выразительных движений в
воспитании эмоций через
отображение животного
мира.
Дать детям представление о
том, что люди, плохо зная
природу, погубили много
растений и животных.
Познакомить детей с
Красной книгой,
охраняемыми растениями и
животными. Воспитание
бережного отношения к
природе, желание беречь и
защищать природу.
Цель: дать детям
представление об
особенностях внешнего вида
и поведения енота, о его
приспособленности к
окружающей среде;
воспитывать интерес к
животным бережное
отношение к ним.
«дикие животные»
Рассказ воспитателя.
Рассматривание
картины. Просмотр мультфильма «Чудо
уссурийское»
Просмотр видеофильма «Зов тайги»,
«Тигр на охоте».
Рассказ воспитателя о
Красной книге нашей
страны.
Рассматривание
иллюстраций животных
и растений нашей
страны, занесенных в
Красную книгу.
Дидактический
Рассказ воспитателя.
Рассматривание
материал «
картин. Растения и
животные
книги»
ПросмотрКрасной
видеофильма
«Барсуки».
Игра «Лабиринт барсучий норы».
Задания для викторины
Цель: познакомить детей с барсуком. учить
понимать зависимость между внешним видом,
средой обитания и образом жизни животного.
Закрепить знания о животном мире, Красной
книге.
Рассказ воспитателя,
Занятия
Рассматривание
Ввести в активный
словарь детей слова: барсук,
познавательного
картины с изображение
животного, просмотр
миролюбивый. цикла
«Енот – полоскун»
фильма жизнь енота в
ноябрь
природе, выполнения
Воспитывать интерес к природе, экологическое
задания в рабочей
тетради. Чтение
мировоззрение.
художественной
Цель : привлечь родителей для совместного литературы.
Цель: развивать
Рассказ воспитателя,
участия в викторине,
знания
и
Занятия закрепить
представление
детей детей
о
Рассматривание
познавательного
кабане, каков внешний вид,
картины с изображение
родителей о диких
животных
цикла
где проживает, как добывает животного, просмотр
«Кабан»
декабрь
Занятия
познавательного
цикла
«Росомаха»
январь
пищу; расширять кругозор
детей.
Цель: дать представление о
хищнике-росомахе, внешнем
виде, образе жизни,
приспособленности к
добыванию пищи, остром
зрении, выносливости.
Прививать бережное
отношение к животному
миру.
Видеофильм, картина.
Рабочая тетрадь.
Цветные карандаши.
Загадки.
Рассказы о животных.
Карточки для игры.
фильма жизнь кабанов в
природе, выполнения
задания в рабочей
тетради. Чтение
художественной
литературы.
Дид. игра «Угадай, кто
это?»
Рассказ воспитателя,
Рассматривание
картины с изображение
животного, просмотр
фильма жизнь росомахи
в природе, выполнения
задания в рабочей
тетради. Чтение
худ.литературы.
Лепка « Росомаха»
Видеофильм,
картина,
настольная игра
«Кто где живет?»
Рабочая тетрадь.
Цветные
карандаши.
Картины с
изображением
животных.
Настольные игры
и лото.
Набор игрушек
«дикие животные»
Фильм «Дикие
кабаны»
Видеофильм,
картина.
Рабочая тетрадь.
Цветные
карандаши.
Пластилин.
Видеофильмы «Зов тайги»,
«Тигр на охоте».
Рабочая тетрадь.
Мультфильм «Чудо
уссурийское»
Изготовление книжки
«Уссурийский тигр»
Видеофильм, картина.
Рабочая тетрадь.
Цветные карандаши.
Загадки.
Рассказы о животных.
Карточки для игры.
Атрибуты для викторины

13.

Заключение
На этапе дошкольного возраста складываются
первоначальные представления об окружающем мире:
ребенок получает эмоциональное впечатления о
природе, о животных. Таким образом, формируются
первоосновы экологического мышления, сознания,
экологической культуры. Это возможно,
если
взрослые, воспитывающие ребенка, сами обладают
экологической культурой: понимают общие для всех
людей проблемы, раскрывают перед
маленьким
человеком прекрасный мир природы.
К. Д. Ушинский был за то, чтобы "вести детей в
природу", чтобы сообщать им все доступное и
полезное для их умственного и словесного развития.

14.

Конспекты и рабочая тетрадь

15.

Выполнение заданий в рабочей тетради

16.

Спасибо за внимание