С. Михалков «Мой щенок»

1.

Литературное чтение 2 класс
С. Михалков «Мой щенок»
Деление текста на части.
Характеристика героя с опорой на
его поступки.

2.

ЧИСТОГОВОРКА
• Ра-ра-ра – начинается….
Ре-ре-ре – стоит домик на …
Су-су-су – очень холодно в …
Жа-жа-жа – есть иголки у …
Аш-аш-аш – у Ирины …
Ор-ор-ор - созрел красный …
Ир-ир-ир – мой папа …
Арь-арь-арь – на стене висит …
Ок-ок-ок – продолжаем наш …

3.

ДО + МУ – У =
ДОМ
КО + МА + РИК – ИК =
ЗА + ГА + РЕ – Е =
КОР - ОР + РОТ =
ВИЛ + ЛУ – У + КА =
СА - А + О + РО + КА =
КОМАР
ЗАГАР
КРОТ
ВИЛКА
СОРОКА

4.

ЗАРО = РОЗА
ДОЧУ = ЧУДО
РАКО = КОРА
НАЛУ = ЛУНА
КАРЕ = РЕКА
РЕМО = МОРЕ
ЧАТУ = ТУЧА
ДАВО = ВОДА
ГИНО = НОГИ
Поменяй буквы местами так,
чтобы получилось слово

5.

Читай с
грустью.
Опадают листья
с клена.
Клен от холода
дрожит…
На дорожке под

6.

Читай с
радостью!
Белой
сирени
Большую
корзину
Бережно

7.

Читай
вниматель
но!
Забирали –
запирали
Выбросили –
выпросили

8.

Проверка домашнего задания
Какой страх у главного героя стихотворения?
Как он борется со своим страхом?
Как ты относишься к главному герою?
Для чего нужно воспитывать в себе силу
воли?

9.

Работа над стихотворением
«Мой щенок»
Словарная работа
Ку-та-ла
Бинт
Пче-ла
Крыл
у-ку-та-ла
за-бин-то-ван-ный
пче-ли-ный
ук-рыл
по-кры-вать-ся

10.

Чтение стихотворения «Мой щенок»
Прочитай стихотворение на с.35 – 37.
Дай ответы на вопросы:
• Как чувствовала себя с утра главная героиня? В
чём причина ?
• Как бы вы охарактеризовали щенка?
• А девочку?
• Объясните выражения «сбилась с ног», «лежит
пластом».
• Какие чувства вы испытали, читая это
стихотворение?

11.

Сравни героев
девочка
ответственная
ленивая
добрая
заботливая
щенок
шаловливый
ленивый
непослушный
трусливый

12.

Выборочное чтение
Найди из текста ответы на вопросы, прочитай
выразительно.
• Как вёл себя щенок утром?
• Как девочка ждала своего щенка?
• Каким вернулся малыш?
• Сердится ли на щенка девочка?
• Докажите.

13.

Работа над планом
• Подумайте, на сколько частей можно
разделить это стихотворение?
• О чём повествуется в каждой части?
• Озаглавь каждую часть и запиши план
в тетрадь.
• Как вы думаете, какова главная мысль
стихотворения?

14.

15.

Продолжи предложение

16.

Выразительно читать
стихотворение на с.35 – 37.
Выполнить задание 2, с.37 в рабочей
тетради.