«Математика – царица наук». Умножение на 1 и 0

1.

«Математика – царица наук»
Запомните все, что без точного счёта
Не сдвинется с места любая работа.
Без счёта не будет на улице света,
Без счёта не может подняться ракета.
Без счёта письмо не найдёт адресата,
И в прятки сыграть не сумеют ребята!

2. Актуализация опорных знаний

•Замените сложение умножением и найдите значения
выражений.
5 + 5 + 5 + 5 = 5 • 4 = 20
7 + 7 = 7 • 2 = 14
30 + 30 + 30 = 30 • 3 = 90
10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 10 • 5 = 50

3. Постановка проблемы

•Замените произведения суммой чисел и вычислите их.
6 • 3 = 6 + 6 + 6 = 18
6 • 2 = 6 + 6 = 12
6•1 =?
6•0 =?
•Смогли ли мы заменить сложением два последних выражения?
•Почему?
•При умножении на какие числа, у нас возникла проблема?
•Какую цель мы поставим перед собой сегодня на уроке?

4. Цель урока:

• Научиться выполнять умножение
на 1 и 0.

5. Тема урока:

«Умножение на 0 и 1»

6. Работа по теме урока

•Используя переместительное свойство умножения, запишем:
6•1=1•6
•Сколько раз взяли единицу?
•Заменим умножение сложением и вычислим его значение.
6•1=1•6=1+1+1+1+1+1=6
•Что интересного вы заметили при умножении единицы на
число?

7. 1 • а = а

Работа по теме урока
При умножении 1 на
любое число получается
то же самое число.
1•а=а

8. Работа по теме урока

•Аналогично, используя переместительное свойство умножения,
запишем:
6•0=0•6
•Сколько раз взяли нуль?
•Заменим умножение сложением и вычислим его значение.
6•0=0•6=0+0+0+0+0+0=0
•Что интересного вы заметили при умножении нуля на число?

9. 0 • а = 0

Работа по теме урока
При умножении 0 на
любое число
получается нуль.
0•а=0

10.

Работа по теме урока
Цифра 1, как зеркало,
которое не изменяет
«второй множитель»,
а как бы отражает его.
А нуль можно представить
как «шапку -невидимку»,
которая прячет «второй
множитель», ничего не
оставляя.

11.

Первичное закрепление
У трех котят по 1 банке кошачьего
корма. Сколько всего банок корма у
котят?

12. У 9 слонов по одному хоботу. Сколько всего хоботов?

Первичное закрепление
У 9 слонов по одному
хоботу. Сколько всего
хоботов?

13.

Первичное закрепление
Вычислите.
2•1=
0•0=
6•0=
1•6=
5•0=
1•1=
8•1=
5•1=

14.

Первичное закрепление
ПРОВЕРЬТЕ!
2•1=2
0•0=0
6•0=0
1•6=6
5•0=0
1•1=1
8•1=8
5•1=5

15.

РТ с. 37

16.

0*4=0+0+0+0
0
1*7=1+1+1+1+1+1+1
7