Мягкий знак на конце имен существительных после шипящих

1.

Мягкий знак на конце
имен существительных
после шипящих

2.

На уроке я сижу,
Не кричу и не стучу.
Руку тихо поднимаю,
Если спросят, отвечаю.

3.

Восьмое февраля.

4.

В…юга, пал…то, крыл..я,
кон..ки, комп..ютер,
обез..яна, мебел..

5. Правописание ь знака

вьюга
крылья
компьютер
обезьяна
пальто
коньки
мебель

6.

Ёж,
мышь,
кирпич,
дочь,
плащ,
вещь

7. Пиши правильно

Мужской род Женский род
ёж
кирпич
плащ
мышь
дочь
вещь

8.

Вывод
На конце существительных
женского рода после шипящих
пишется Ь знак.
На конце существительных
мужского рода после шипящих
Ь знак не пишется.

9.

10.

Прочитаем правило в учебнике
на стр. 31

11.

Определить часть речи
Если это существительное с
шипящим на конце– определить род
Женский род
Ь
Мужской род
Ь

12.

Так запомним — род мужской
Гонит Мягкий Знак метлой.
Женский род — наоборот,
Мягкий Знак в друзья берёт.

13.

51. Прочитайте вслух имена существительные.
Нож, рожь, врач, дочь, вещь, ковш, мышь, товарищ.
Произнесите звуки, которые вы услышали на конце каждого слова.
Скажите, что вы знаете об этих звуках. А что необычного вы
ь
заметили в написании данных слов?

14.

Нож[ш], рожь [ш], дочь [ч’], вещь [щ’],
ковш [ш], мышь [ш], товарищ [щ’].

15.

Упражнение 51.
.р. .р.
.р.
.р.
Нож, врач, ковш, товарищ.
.р.
.р. .р.
.р.
Рожь, дочь, вещь, мышь.

16.

Ещё раз сделайте вывод, когда в именах
существительных с шипящим звуком на конце
пишется мягкий знак.
На конце существительных женского рода после
шипящих пишется мягкий знак.

17.

52. Прочитайте. Объясните смысл одной из пословиц.
1. Речь вести — не лапти плести. 2. Рожь1 поспела —
берись за дело. 3. Умный товарищ — половина дороги.
4. Ложь человека не красит. 5. Всякая вещь1 хороша на
своём месте.

18.

Объясните написание выделенных слов.
Слова: речь, рожь, ложь, вещь - женского рода.
На конце существительных женского рода после
шипящих пишется мягкий знак.
Слово товарищ - мужского рода.
На конце существительных мужского рода после
шипящих мягкий знак не пишется.
Запишите любые две пословицы по памяти.
Проверьте себя.
Выполните звуко-буквенный разбор указанных слов

19.

рожь []- слог
р [р] –
о [о] ж [ш] ь [-]
б., зв.
Вещь- [’’] слог
в [в’] –
е [э] –
щ [щ’] ь [-]
б., зв.

20.

Прочитаем правило в учебнике
на стр. 32

21.

55. Прочитайте. Подберите к каждому
имени существительному антоним.
Запишите слова парами.
День —
шум —
, старт —
, правда —
, смех —
,
, полдень —
.

22.

Упражнение 55.
День — ночь, правда — ложь, старт — финиш,
смех — плач, шум — тишь, полдень — полночь.

23.

Домашнее задание:
С.31,32-учить правила,
упражнение 54.

24.

У меня на уроке все получилось,
я все понял.
У меня на уроке почти все
получилось, но были некоторые
трудности
Мне было трудно на уроке,
я ничего не понял.