Вводные конструкции

1.

Вспомним о вводных и вставных
конструкциях…

2.

Разминка

3.

Разр…дить, прож…вал,
посв…тить, обл…качиваться
Ни...вергаться, бе..численный,
не..добровать, чере..чур
В…следствие, в…последствии,
не…смотря на, не…взирая на
Пр…славянский, пр…родина,
пр..американский, пр…язык
облОкачиваться
/все слова с проверяемой
гласной, но для первых трёх
требуется контекст/
НеСдобровать
/две
приставки, и помним про
приставку с!/
впоследствии
/наречие!/
прОамериканский
/приставка про- латинская,
образует имена прилагательные
и существительные со значением
“быть сторонником,
последователем чего-либо, коголибо»

4.

Расставьте ударение:
диспансер, ногтя,
бороду,
газопровод, недуг,
иксы,
мартиролог, конусов,
лекторов,
средства, убыстрить,
премировать,
премированный,
балованный, сверлит,
понявший,загнутый,
начав.
Проверьте себя:
диспансЕр, нОгтя,
бОроду,
газопровОд, недУг, Иксы,
мартиролОг, кОнусов,
лЕкторов,
срЕдства, убыстрИть,
премировАть,
премирОванный,
балОванный, сверлИт,
понЯвший,зАгнутый,
начАв

5.

В каком предложении есть слово с В каком предложении есть слово с
орфографической ошибкой?
орфографической ошибкой?
В чердачной каморке горел свет,
из открытого окна неслись
звонкие мальчишеские голоса.
Подует ветер прямо в лицо, все
весело зашумит и задвижится
кругом.
Чем глубже я вникала в смысл его
рассуждений, тем лучше
осознавала, на
чём зиждется вера…
Да только мне потом придётся
ложь на ложь громоздить,
искать этого несуществующего
духа и кто его наслал…
Чаще всего считается, что баба
Яга и Кощей Бессмертный вроде
как друзья.
В свою очередь,
страны периферии являются
потребителями промышленной и
иной продукции, производимой
вне их.
Доведите до кипения,
выключите конфорку и дайте
постоять 5 минут.
И в этих скромных полисадниках
обязательно росла рябина.

6.

Укажите все цифры, на месте
которых пишется НН
Мощё(1)ая мраморной плиткой
прихожая украше(2)а
стекля(3)ыми вазами и
золочё(4)ой мебелью, созда(5)ой
лучшими мастерами Италии.
Ответ 135
Я до сих пор вижу дуги с узорами,
писа(1)ыми масля(2)ой краской,
золоче(3)ую упряжь коней с
лебеди(4)ыми шеями, которые на
масле(5)ой неделе наперегонки
мчат нас по деревенской улице.
Ответ 1
Укажите все цифры, на
месте которых пишется
одна буква Н.
Непроше(1)ые гости подошли к
струга(2)ому столу, на котором были расставле(3)ы деревенские яства: яйца, картошка, огурцы и клюкве(4)ый морс
в глиня(5)ом кувшине.
Ответ 1235
В этот безветре(1)ый день
было бы стра(2)о остаться
дома, поэтому Павел надел
льня(3)ые брюки, прихватив с
собой кожа(4)ый рюкзак,
купле(5)ый на прошлой неделе,
и отправился в парк, чтобы
насладиться весе(6)им днем.
Ответ 34

7.

«Якобы» – вводное
или не вводное?
Мама:
Ты скоро будешь? А
то я волнуюсь...
Лена:
Да-да, мам, скоро.
Автобус, якобы, уже
едет.
Мама:
Теперь я действительно
волнуюсь, неграмотная
дочь моя…
Что не
так?

8.

Вводные слова — это слова, при помощи
которых говорящий выражает своё
отношение к тому, что он сообщает;
указывает на последовательность
изложения; на источник сообщения и проч.
Вводные конструкции
грамматически не связаны ни с одним из
членов предложения.
в устной речи выделяются с помощью
интонации вводности: произносятся в
ускоренном темпе, при слабой ударности и на
более низкой ноте;
в письменной речи — выделяются знаками
препинания.

9.

К любому члену предложения можно
поставить вопрос, например:
Огород огражден с одной стороны
пеньками, с другой плетнем /признак реальной
ситуации: где? как?/.
С одной стороны, интерес к периодике
падает и люди читают все меньше, с другой появляются все новые издания /употребляются
вводные выражения, помогающие автору указать на
противопоставленность суждений, мнений, позиций;
вопросы где? как? здесь просто неуместны!/

10.

Рассмотрим другие примеры
1. Тебе, случайно , не попадались мои бумаги?
/вводное слово в значении ‘кстати, между прочим’/
Это предположение не случайно/каково?/
Он увидел это случайно/как?/
2.Согласные звуки, с точки зрения Бодуэна де
Куртенэ, играют все большую роль в различении
слов .
/вводная конструкция «с точки зрения» сообщает об
источнике высказывания/
С теоретической точки зрения дуэль - нелепость...
(И.С. Тургенев, Отцы и дети).
/обстоятельственное значение/

11.

вводные слова на письме выделяются
запятыми.
Должно быть , к матери в гости
направились. (Шол.)
Придет, бывало, и начнет рассказывать.
Собираешься, значит , уезжать?
Ганин, однако, никогда не был слишком
щедр на похвалу (Тендр.).

12.

13.

Bcтaвныe кoнcтpyкции – этo (вcтaвoчныe) cлoвa,
cлoвocoчeтaния и пpeдлoжeния, coдepжaщиe
paзличнoгo poдa дoбaвoчныe зaмeчaния, пoпyтныe
yкaзaния, yтoчнeния, пoпpaвки, paзъяcняющиe
пpeдлoжeниe в цeлoм или oтдeльнoe cлoвo в нeм, инoгдa
peзкo выпaдaющиe из cинтaкcичecкoй cтpyктypы
цeлoгo. B oтличиe oт ввoдныx кoнcтpyкций,
вcтaвныe кoнcтpyкции нe выpaжaют мoдaльныx
знaчeний,
нe coдepжaт yкaзaния нa иcтoчник cooбщeния, нa
cвязь c дpyгими cooбщeниями и т. д.,
нe мoгyт cтoять в нaчaлe ocнoвнoгo пpeдлoжeния.
Bcтaвныe кoнcтpyкции как «чужеродное тело»
в составе основного предложения!

14.

Вставки резко разрывают связи между словами
в предложении /по смыслу они обычно не
связаны с основным содержанием предложения,
но они разъясняют, толкуют основное
высказывание/.
Характер их включения в речь
«незапланированный», «внезапный» (тогда как
у вводных слов и конструкций –
«запланированный»).
Поэтому они не могут, в отличие от вводных
слов и конструкций, стоять в начале
предложения.

15.

Oн был paнeн (лeгкo), пoтoм жeнилcя, пoтoм yexaл
зa гpaницy (Kopoлeнкo).
Быть может (лестная надежда!), укажет будущий
невежда на мой прославленный портрет и молвит:
«То-то был Поэт!» (Пушкин)
B жapкoe лeтнee yтpo (этo былo в иcxoдe июля)
paзбyдили нac paнee oбыкнoвeннoгo (Аксаков).
Но – чудное дело! – превратившись в англомана,
Павел Петрович стал в то же время патриотом...
(Тургенев).
Мне показалось даже, а может быть оно и в самом
деле было так, что все стали к нам ласковее
(Аксаков). /в редких случаях! /

16.

На месте каких цифр надо поставить запятые?
1.
Конечно (1) он хотел вознаградить за годы труда
прежде всего себя; однако (2) рад был и за жену с
дочерью (Бун.).
2.
Одни звезды (3) может быть (4) знают, как свято
человеческое горе! (Бун.).
3.
Мы приглашали учителей на дом, в гимназии же или
в институте (5) согласитесь (6) могли быть дурные
влияния (Ч.).
4.
Видимо (7) они уже предвидели скорые перемены в
судьбе пашутинского лесничего (Леон.).
5.
Ильинична (8) к удивлению Дуняшки (9) беспомощно
заплакала (Ш.).
6.
Впрочем (10) большое количество монастырей и
церквей есть всегда признак отсталости народа, —
сказал Наполеон (Т.)

17.

Не являются вводными и, следовательно, не
выделяются запятыми слова и сочетания слов:
авось, будто, вдобавок, вдруг, вот, ведь, вряд ли,
всё-таки, даже, едва ли, исключительно, именно,
как будто, как бы, как раз, между тем, к тому
же, однажды, опять-таки, приблизительно,
примерно, причём, решительно, якобы, по
постановлению, по решению и т.д.
Среди приведённых слов есть смысловые частицы,
союзы и самостоятельные части речи. Обратите на
приведённые слова внимание, не путайте их с
вводными!

18.

Проверьте себя. На месте каких цифр должны
быть запятые?
1.
2.
3.
4.
Он (1) как будто (2) старался изыскать все больные
места её, чтобы как можно жесточе нравственно
мучить её.
Он беспрестанно больно оскорблял княжну Марью,
но дочь (3) даже (4) не делала усилий над собой, чтобы
прощать его.
Два плута, выдав себя за ткачей, взялись соткать
одному королю такую ткань, которую (5) якобы (6)
может видеть лишь умный человек, достойный той
должности, которую он занимает.
Мальчишка широко распахнул дверь и тут (7) вдруг
(8)
увидел
прямо
перед
собой
страшную
приплюснутую морду, вместо носа у которой было
острое длинное жало.

19.

Некоторые вводные слова и
словосочетания могут быть омонимичны
членам предложения или союзам:
однако, кстати, наконец, в конце
концов, таким образом, действительно,
может быть, по крайней мере, с одной
стороны, с другой стороны, так и др.
Но мы-то помним: к
любому члену
предложения можно
поставить вопрос!

20.

1. Объясните, в каких случаях выделенные слова
Запишите слова,
являются вводными, а в каких нет.
распределяя их на две
1. Когда ты наконец поймёшь что это бессмысленно?!
группы: 1) слова, которые
2. Долгами жил его отец давал три бала ежегодно и
могут употребляться как
промотался наконец. (А.С. Пушкин)
вводные; 2) слова, которые
3. В общем у них всё получилось так как они хотели.
не могут быть вводными.
4. Мне знакома ваша работа в общем.
5. Проститься навсегда однако я с ней не смог.
Разумеется, в-третьих,
6. Мы подошли к берегу однако не увидели лодки
по-видимому, неожиданно,
рыбака.
по-дружески, как будто,
7. Тебе холодно а мне наоборот тепло.
извините, к удивлению,
8. Он сделал всё наоборот.
едва ли, вдруг,
9. Он многое значит в моей жизни.
следовательно,
10. У вас значит педагогическая специальность?
пожалуйста, ведь, к
11. Очевидно им это не нравится и их недовольство
сожалению, вряд ли, поочевидно.
моему, откуда-то.
12. Одним словом он поступил необдуманно когда
всего лишь одним словом задел чувства своего
Со словами первой
друга.
группы составьте
13. Может быть вы хотите знать продолжение
предложения!
истории?
14. Он может быть весёлым и беззаботным одним
словом душой компании.

21.

Если слово «так» имеет значение
"например", то оно является вводным:
Обособляются второстепенные члены
предложения. Так, это могут быть
определения, обстоятельства, реже
дополнения.
Но это же слово может выступать как
местоимённое наречие-обстоятельство:
– Да, да, я понимаю, просто так сказала… –
рассеянно объяснила я.

22.

— Дедушка (1) почему (2) всётаки (З) Онегин стрелял в
Ленского, а не мимо?
— Во-первых (4)
демонстративный выстрел
в сторону являлся новым
оскорблением и не
способствовал примирению,
во-вторых (5) в случае
безрезультативного обмена
выстрелами дуэль
начиналась сначала.
Онегин (1) я (2) тогда (3) моложе,
Я лучше (4) кажется (5) была,
И я любила вас; и что же?
Что в сердце вашем я нашла?
Какой ответ? одну суровость.
Не (6) правда (7) ль?
Вам была не новость
Смиренной (8) девочки (9) любовь?
(А. Пушкин)

23.

Здесь (1) друг Горацио (2) у датских
берегов
Ты много не разыщешь (3) дураков,
Кто бы своё так изощрял
воображенье,
Когда потеха – в грош.
Не выкажи (4) прошу (5)
пренебрежения
К неимоверному рассказу моему…
Но, вижу (6) друг (7) рассудок
добросовестный (8) твой делит
Неблагодарная двоякость
впечатления.
— И ты (1) Анна Савишна (2)
конечно (3) полагаешь, что у
тебя был (4) якобы (5) сам
Дубровский, — спросил Кирила
Петрович. — Очень же (6) ты
(7) ошиблась. Не знаю, кто был
у тебя в гостях, а только не
Дубровский.
— Как (8) батюшка (9) не
Дубровский, да кто же, как не
он, выедет на дорогу и станет
останавливать прохожих да
их осматривать.

24.

Самостоятельная работа. Вставьте всё недостающее…
Замечаю что нынешние дети очень умны. Возможно даже
слишком умны. На одном из занятий девочка мне сказала
«Согласитесь что Шаламов ап..ел..ирует не к человеческим
эмоциям, а к физиологии. Солженицын — другое дело, а
Шаламов нас ра…человечивает…». Эмоций высшего порядка
Шаламов действительно не пробуждает однако может тебя
дорогой читатель иногда надо ударить по голове. Привести в
чувства вместо того чтобы вечно разв..рачивать перед тобой
картину будущего. Дети сейчас пошли очень смышле..ые они
ведь все умеют обосновать. Я стою перед ними как
третьеклассник. С одной стороны я счас..лив что они так
умны. С другой стороны мне грустно что весь этот ум служит
обоснованию их конформизма*. Но я надеюсь что умные
дозреют и все будет хорошо.
/Дмитрий Быков/
конформизм* - приспособленчество, пассивное принятие
господствующего порядка, бездумное следование общим
мнениям, модным течениям.