Летняя учебная практика (пленэр) 3 класс

1.

Летняя учебная практика
(пленэр)
3 класс ДООП «Художественное творчество»

2.

Задание 1
Зарисовки стволов деревьев с ярко выраженной
фактурой (сосна, ива и т.д.)
Задачи:
передать характерную форму ствола и направление
ветвей, специфические особенности породы дерева,
штрихом изобразить фактуру коры. Изучение
разнообразия растительного мира, воспитание
бережного отношения к деревьям.
Материал:
бумага А-3, карандаш, ручка.

3.

Примеры работ

4.

5.

Примечание:
Зарисовку можно
выполнить ручкой,
цветными
карандашами и т.п.
Не рекомендуется:
Выполнять зарисовку
мягкими
материалами.

6.

Задание 2
Краткосрочный этюд пейзажа с передачей состояния
световоздушной среды.
Задачи:
развить способность видения и передачи основных
цвето-тональных отношений объектов несложного
пейзажа, выявить его общее цветовое решение,
понятие колорита.
Материалы:
бумага А-3, акварель.

7.

Примеры работ

8.

9.

10.

11.

12.

Задание 3
Наброски и зарисовки животных и птиц.
Задачи:
глубже сформировать представление о лепке формы
тоном и цветом, овладеть приемами быстрого
изображения животных и птиц в движении, передавать их
характерные особенности, выразительный силуэт.
Материалы:
бумага А-3, А-4, акварель, карандаш, мягкие материалы, на
выбор учащегося.

13.

Примеры работ

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

Задание 4
Этюд с глубоким пространством, с группой деревьев.
Задачи:
понаблюдать характерные особенности природных
форм, изображать их движение, научиться выделять и
передавать цветом, характерные особенности группы
деревьев, совершенствовать навыки обобщения и
детализации форм.. передать в этюде основные
элементы воздушной и линейной перспективы, найти
наиболее выразительные сочетания объемов,
больших пятен света и тени в пейзаже.
Материалы:
бумага А-3,А-4, акварель.

23.

Примеры работ

24.

25.

26.

27.

28.

Задание 5
Этюд пейзажа с деревянными постройками
Задачи:
совершенствовать восприятие и передачу перспективы и
глубины пространства, передать соотношение различных
размеров построек, величин деревьев и пространства,
выявить цветовые и тональные характеристики натуры,
связь построек с окружающей средой.
Материалы:
бумага А-3,А-4, акварель.

29.

Примеры работ

30.

31.

32.

33.

Задание 6
Наброски фигуры человека цветом
Задачи:
выявить характерные живописно-пластические
особенности фигуры человека в движении, развитие
умения рисовать по памяти и представлению.
Материалы:
бумага А-3, А-4, акварель.

34.

Примеры
работ

35.

36.

37.

Задание 7
Этюд фигуры человека в пейзаже
Задачи:
выявить характерные черты фигуры человека,
приобрести навыки живописи фигуры человека в
условиях пленэра, изучить изменения локального
цвета в световоздушной среде, связь фигуры с
пейзажем.
Материалы:
бумага А-4, акварель.

38.

Примеры работ

39.

40.

41.

Примечание:
Этюд можно
выполнить
гуашью.
Не рекомендуется:
Выполнять этюд
акриловыми
красками.

42.

43.

Задание 8
Зарисовки архитектурной детали (арка, фронтон и т.д.)
Задачи:
изучить взаимосвязи линейной и воздушной
перспективы при изображении архитектурных деталей
, передать пропорции, ритм декоративных
элементов.
Материалы:
бумага А-3, А-4, карандаш, ручка.

44.

Примеры работ

45.

Примечание:
Выполнять зарисовку
графическими
материалами
можно по
акварельной
«подкладке»,
которая наносится на
предварительный
карандашный
рисунок
(выполненный
тонкой линией).