Принципы гуманистической педагогики в семье

1. ПРИНЦИПЫ ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ ПЕДАГОГИКИ В СЕМЬЕ

Подготовила:
Марданова Санам
21 группа, лечебный факультет

2. АКТУАЛЬНОСТЬ

• Нравственность человека – актуальная тема
для всех времен и народов; современный
ребенок стал неуважительно относиться к
старшим, склонен к насилию и употреблению
спиртных напитков и наркотических веществ,
не умеет предвидеть негативное последствие
своих
поступков,
принимать
правильное
решение
• Возникла необходимость поменять взгляд на
воспитание подрастающего поколения и
глубже изучить труды выдающихся педагоговгуманистов

3.

Гуманистическая педагогика - это педагогика
души, педагогика сотрудничества. Идеи
гуманной педагогики помогают по-новому
взглянуть на ребенка, на взаимоотношения
взрослых и детей, открывают истинные
причины проблем, существующих в семье и
школе, нацеливают учителя на
самообразование и
самосовершенствование.

4. Гуманистическая педагогика ставит задачу преодолеть разрыв и установить гармонию между

Знанием
Мировоззрением
Человеческим
«Я»
Поступками
человека

5. Базисные понятия гуманно-личностного подхода

Базисные понятия гуманноличностного подхода
Школа, Жизнь, Школа Жизни
Образование, Воспитание, Ребенок
Миссия, Духовность, Развитие
Учитель, Ученик, Урок

6.

1. Очеловечивание среды вокруг ребенка
2. Проявлять творящее терпение к
любому ребенку и в любой ситуации –
это сила, ведущая ребенка вверх.
3. Принимать ребенка таким, какой он
есть, т.к. по отдельным эпизодам мы не
можем сказать, для чего он пришел в
этот мир

7.

4.Дарить ребенку радость успеха
5.Устанавливать с ребенком деловые,
неформальные отношения, т.е
интересоваться его настроением,
самочувствием, делами в школе и
успехами в личном
6.Восполниться оптимизмом в отношении
любого ребенка
7. Строить педагогический процесс на
основе духовности: Я отвечаю за то, что
будет дальше

8. Основными постулатами гуманного педагогического мышления являются:

вера в возможности ребенка;
раскрытие самобытной природы в ребенке;
уважение и утверждение его личности;
направление его на служение добру и
справедливости.

9.

В заключение хотелось бы процитировать слова Ш.Амонашвили:
«Гуманистическая педагогическая мысль, испокон веков сопровождая
человечество, напоминает о непреложности воспитания Души и
Сердца, и через них раскрытия личности человека, его талантов,
интеллекта, его неповторимости. Испокон веков призывает она к
служению планетарной и космической эволюции, испокон веков ищет
она свой момент истины. Для многих величайших мыслителей
человечества, для многих учителей прошлого и сегодняшнего дня
гуманное педагогическое мышление стало основой их
мировоззрения и творчества. Вот почему Эпоха Сердца и
Духовности, Взаимности и Любви, в которую вступает человечество,
требует глубокого обновления всего образовательного процесса,
основой которого является гуманное педагогическое мышление».

10.

Спасибо за внимание