Основное понятие, предмет и задачи сказкотерапии

1. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФБ ГОУ ВПО «Мурманский арктический государственный университет» (МАГУ)

Предмет, задачи и основные
направления сказкотерапии
Синкевич Ирина Алексеевна,
кандидат педагогических наук,
доцент, зав.кафедрой психологии
Мурманск,
2016

2. План

Основное понятие, предмет и задачи сказкотерапии.
2. Основные направления сказкотерапии.
3. Психотравмы и аддиктивное поведение.
4. Формирование психологической безопасности средствами
сказкотерапии
1.

3. Основная литература:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Грабенко Т. Волшебная страна внутри нас. СПб., 2000.
Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Грабенко Т.М. Практикум по креативной
терапии. СПб., 2001.
Зинкевич –Евстигнеева Т.Д. Путь к волшебству. Теория и практика
сказкотерапии. СПб., 1998.
Зинкевич – Евстигнеева Т.Д., Кудзилов Д. Психодиагностика через
рисунок в сказкотерапии. СПб., 2003.
Зинкевич-Евтигнеева Т.Д., Тихонова. Е.А.Проективная диагностика в
сказкотерапии. СПб., 2003.
Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Тренинг по сказкотерапии. СПб., 2000.
Зинкевич-Евтигнеева Т.Д. Практикум по сказкотерапии. СПб: Речь,
2008.

4. Дополнительная литература

1. Адлер А. Понять природу человека. СПб., 1997.
2. Зинкевич-Евтигнеева Т.Д. Тайный шифр женских сказок. СПб., 2006.
3. Зинкевич-Евтигнеева Т.Д. Мужские сказки: тайный шифр. СПб., 2009.
4. Погосова Н. Погружение в сказку. СПб., 2000.
5. Дикман Х. Юнгианский анализ волшебных сказок. СПб., 2000.
6. Защиринская О.В. Сказка в гостях у психологии. СПб., 2001.
7. Родари Дж. Грамматика фантазии. М., 1990.
8.
9.
Франц М-Л фон. Психология сказки: Толкование волшебных сказок. СПб., 1998.
Эстесс К. Бегущая с волками. М., 2001.

5. Сказкотерапия – воспитательная система, сообразная духовной природе человека

Это метод, использующий сказочную форму, ореол волшебства
для:
интеграции личности;
развития творческих способностей;
развития адаптивных навыков;
совершенствования способов взаимодействия с окружающим
миром;
обучения, диагностики и коррекции.

6.

Предмет сказкотерапии определяется как:
процесс воспитания Внутреннего Ребенка;
развитие души;
повышение уровня осознанности событий;
приобретение знаний о законах жизни и способах
социального проявления созидательной творческой
силы.

7. Задачи сказкотерапевта:

1. Сформировать
в человеке способность к обучению,
саморазвитию, пробудить его дремлющую созидательную
силу и направить ее на познание внутреннего и
окружающего мира.
(Нужно побудить клиента, независимо от возраста, совершить
действие, которое поможет ему развиться).
1. Развить умение видеть оборотную сторону проблемы.
2. Пробуждение Веры в собственные силы.
(При этом важно не путать веру с надеждой. Как ни странно,
но именно надежда часто оказывается препятствием для
развития личности. Пока человек надеется, что все обойдется,
он не делает того, что мог бы сделать)

8.

Благодарю за внимание!